小班开学安全第一课教案（优秀4篇）

1、Word - 7 -小班开学安全第一课教案（优秀4篇）设计意图： 幼儿在日常生活中也会遇到这样和那样的问题，比如：和家长在商场、公园、街上等公共场所，与家人丢失，许多幼儿经常被弄的手无足措，有的甚至又哭又闹来消极对待依据这一现象我设计了本课，通过本课关心幼儿把握必要的平安学问和技能，使幼儿能够主动、处理紧急问题，进行自我爱护。 活动名称： 自救方法要牢记 活动目标： 1、遇到困难要学会动脑筋来查找解决问题的方法。 2、不同的场所需要不同的方法来解决，选择最佳解决方案。 活动预备： 1、VCD录像片 2、售货员、警察、电话等图片 3、录音机、磁带 4、商场区角 活动过程： 一、看VCD录像的前半

2、部分 1、乐乐在商场丢失、南南在街上丢失、小刚在公园丢失 2、让幼儿来说说：你在录像片中都看到了什么？这个小伴侣为什么哭呢？（在商场和妈妈走散了，找不到妈妈了）。那怎么办呢？小伴侣你帮他想个方法好吗？ 3、出示图片：售货员阿姨、警察，电话。 乐乐在商场丢失，那么乐乐找谁帮忙最合适呢？南南在街上丢失找谁帮忙最合适呢？小刚在公园丢失又该怎么办呢？ 师：乐乐在商场遇到困难，当然找售货员阿姨来帮忙了；南南在街上遇到困难，当然找警察叔叔来帮忙了。小刚在公园，他找不到公园工作的叔叔和阿姨怎么办呢？（这时你要是知道家长的电话，就好办了。） 二、看VCD录像片后半部分 我们一起看看这些小伴侣是怎么做的，和你的

3、方法一样吗？（看后自由说） 三、听录音 爱护自己有方法 商场里，人太多，找不到妈妈真难受。 生疏人，不理睬，售货员阿姨来帮忙。 公园里，玩具多，找不到妈妈真难受。 原地站，不乱跑，等着妈妈来找我。 大街上，车辆多，找不到妈妈真难受。 不哭闹，不焦急，警察叔叔关心我。 电话地址记心间，平安到家真欢乐。 四、商场区角活动：（幼儿扮演角色）活动自然结束。 课后反思： 通过这次教学活动，我感到对幼儿进行自我教育是特别有必要的，有的幼儿的确不知道遇到这些事情的时候怎么办？通过这次的活动，肯定结对幼儿有很大的关心，他会主动的想方法，而不是消极的爱护。在今后的教学中我们还要常常询问幼儿家长的电话及家庭地址是

4、否记住了，真正达到爱护自己的目的。 小班开学平安第一课教案 篇二 活动内容： 平安第一课 活动目标： 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。 2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教育渗透到各个活动中。 3、学会关怀和关心中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关怀爱惜的语言和小伴侣交往。 活动预备： 1、保教人员检查活动室内外的平安。 2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园。 活动过程： 一、入园活动 1、热忱接待入园幼儿，相互问好。 2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检。 二、入厕 在分组上厕所的过程中，发觉问题解决问题。 三、室内活动 说说自己

5、的新发觉。如：教室有哪些平安隐患？室外有哪些平安隐患？厕全部哪些平安隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺侮小，敬重长辈，讲平安。 四、离园活动 1、不跟生疏人走，紧牵父母的手，以防丢失。 2、知道靠右行，不抢行。 3、按幼儿园的作息时间入园。 五、延长活动 家长给孩子讲诉生活中的平安学问，增加幼儿平安意识。 小班开学平安第一课教案 篇三 活动目标： 观看四周生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。 活动预备： 故事视频、平安标志图片。 活动过程： 故事视频导入公路上的大黑球出示挂图，熟悉常见平安标志。 1、（茶止吸烟）在哪里发觉的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸

6、烟的标志？（在超市，幼儿园门回) 2、人行楼道在哪里有人行横道呢？公路上，十字路口)行人在车过公路的时侯，走人行横道才平安 3、（平安通道）什么地方会有平安通道呢？（楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢？（遇到危急时可以根据平安通道指示的方向逃命。） 4、（禁止进入、禁止通行)它放在了哪里？（盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（由于危急，有砖，吊车)还有个这样的平安标志，留意平安。 5、（当心触电）这个标志会用在哪里呢？（有电的地方)师：还有一个标志，小伴侣们不太熟识，是这个平安标志，禁止跨越，小伴侣去新城就会发觉，在公路的中间有平安护栏，在平安护栏的两边有许多车，假如想穿越

7、公路跨越护栏，是不是很危急，（是)所以，这个平安标志就是告知我们，在穿越公路时，肯定不要从护栏上翻过去，要去找路口。 小结： 平安第一，我们要学会爱护自己。 小班开学平安第一课教案 篇四 活动目标： 1、在活动中熟悉斑马线的作用，了解斑马线在交通平安中的重要性。 2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规章的好孩子。 3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 4、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 背景图（公路）、斑马图片、斑马线活动过程： 一、故事导入1、叙述故事有一群欢乐的主动放慢了速度。 1)今日有小动物到我们班即，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是公路上的斑马线

8、。 2)小动物们是怎么过公路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路）3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法？（幼儿想方法）4)你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。 2、叙述故事聪慧的小猴子想出了一个好方法就一点也不可怕了。 教学思 思一：敬重幼儿的想法，鼓舞幼儿放开思维胆想象。 小班的孩子正处于对颜色的熟悉期，因此幼儿在争论斑马线的颜色对他们来说是一件快乐的事，让幼儿说出自己喜爱的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的爱好，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就肯定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和爱好是艺术活动最犯难得的要素。 思二：嬉戏中学习。 爱玩是孩子的天性。因此在在许多的教育环节中，我都会适当的加入一些嬉戏性的活动，来激发幼儿的学习爱好，在玩开车嬉戏时孩子是特别的感爱好，全部的幼儿都情愿徒手在空中画斑马线，利用嬉戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演化开心的活动体验，让幼儿对绘画更加感爱好。 思三：发挥想象力，鼓舞幼儿胆创作。 在幼儿绘画前，我经常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必需先画好斑马线后才能