幼儿园大班下学期总结4篇

1、Word - 10 -幼儿园大班下学期总结4篇宛然弹指一挥间，大班下学期就临近尾声了。本学期，我们较顺当地完成了英语教学目标，小伴侣们的英语学习本事及口语表述本事有了较大的提升，同时我们还注重协助幼儿学以致用，将英语融入到孩子们学习生活的各个环节中，如英语小广播、文明小卫士、国旗下讲话等，大大激活了幼儿的英语学习爱好，充分熬炼了他们的口语表述本事。一、通过自制单词卡和图片卡，协助幼儿复习和巩固单词卡和图片卡是我们按照教学中浮现的高频词而自制的，也是英语教学中常用的教学策略，利用教学活动、晨间对话、区域活动等多种形式的复习和巩固，反复展现单词卡片或图片，协助幼儿巩固对已学单词的熟悉和掌控。同时，

2、运用直观的单词卡引领幼儿寻觅、发觉同韵词，如：展示fun，sun，gun，pun等单词卡，引领幼儿发觉它们的后缀都是相同的un，并且利用引发幼儿想想最前面字母的直觉发音，然后再举行整体拼读，协助幼儿学习和掌控单词拼读的办法。二、通过配套的英语嬉戏光碟，激活幼儿的学习爱好瑞德英语有与教学内容相配套的嬉戏光碟，光碟中有各种好玩的英语嬉戏，如：音乐拼图、大比拼、魔法棒等等，孩子们对这些嬉戏都十分感爱好，每当举行这些嬉戏时，他们都乐观举手参加，即使是最淘气的孩子这时也抢着说：Letmetry！希翼能举行白板嬉戏。而在嬉戏的过程中，幼儿的听力和推断本事也获得了提升，如音乐拼图嬉戏，就要求幼儿先要宁静地听

3、清单词的发音，然后推断应当选哪一个字母，而且嬉戏还随着时光的推移不断加大难度，由最初的寻觅第一个字母逐渐进展为寻觅中间的、最后的，乃至囫囵单词全空，要幼儿按照发音和图片把囫囵单词的字母所有找出来，并正确地组合成完整的单词利用这种种的嬉戏，有效地激活了幼儿的学习爱好和热烈，协助他们掌控了一些基本的单词拼读技巧和办法，提升了他们聆听本事。三、通过各项活动的开展，协助幼儿学以致用本学期，我们组织幼儿乐观参与了各项活动，如：在英语小广播活动中，孩子们都可以用中英文双语举行播报英语小广播的内容；在文明小卫士的活动中，我们引领幼儿用中英文对来院的家长、教师和小伴侣举行问好和欢迎，全部的小伴侣都能乐观参加、

4、良好完成；毕业汇报演出活动中，我们组织幼儿排练了英语童话剧白雪公主，剧中的角色、台词等孩子们都诠释、完成得较好。利用这一系列的活动开展，较好地协助幼儿把英语运用到实践中，从而提升了幼儿的英语的应用本事。四、家院协作，共同增进幼儿的提升英语活动的顺当开展离不开家长的协作。我们除了在家院联系栏里公布教学活动内容外。还在我院网站上公布英语学习内容，以便工作较忙的家长能够了解我们学习的进程和内容，在家里催促孩子举行复习和巩固。而每当孩子举行了有关英语的各项活动时，如：英语小广播、文明小卫士、国旗下的讲话等，我们都会拍下照片或视频发到网站，准时让家长们观察和了解，从而也大大地激活了幼儿的参加热烈和乐观性

5、，更好地获得家长的支持和协作。一个学期下来，虽然无论从内容、还是从教学方面来看，感觉都比较难，挑战性十分强，但我们还是较好地完成了英语活动内容，使孩子们整体的英语水平都有了较大的提升，以后我们将继续努力争取在新学年把工作做得更好。幼儿园大班下学期总结 篇二一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应学校的学习、生活是大班班主任本学期的工作重点，因此，强化幼儿的规章意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特点是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，心得不少。在这个下学期，进一步深化学习纲要解

6、析，并将纲要精神贯通于一日活动之中，利用纲要指导自己的教学工作，从年级的实际动身鼓舞幼儿独自、自理，使幼儿在活动中舒畅、自主地接受新的学问，从不同的角度增进幼儿的进展。一、保育工作在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在年级中支配值日生及小助手，并对幼儿举行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理本事长进较大，特殊是在做值日生时，都能协助分发餐具、摆放桌椅、整理收拾好教室、挂好毛巾等工作，在平时活动中渗透幼儿平安意识和自我庇护本事的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教导资料举行科学有效的教导，使幼儿懂得在活动中如何庇护自己，爱惜别人，避开危急事

7、故的发生。在时节转换时期，注重按照年级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关怀生病、有困难的孩子。日常乐观鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，热门思想汇报增加幼儿体质。特殊是在这次的“手口足”传染特殊严峻的时期，注重做好年级的各项消毒工作，强化对幼儿各种卫生的教导，培养幼儿坚持正确的洗手，良好的卫生习惯长进了无数。幼儿因病缺席人数大幅度削减，年级的出勤率稳定。二、常规工作本学期针对年级的常规状况，举行了适当的调节，并统一各环节的组织，让幼儿自己研究形成各项常规的规章，在年级天天选一名“小教师”，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理本事的指导，并和保育员共同做好幼儿卫

8、生方面的工作。通过晨谈、午餐前的时光向幼儿介绍自我庇护行为的容易常识。请家长共同协作对幼儿举行自我庇护和平安防护的教导。特殊是对幼儿即将进入学校生活做好预备。三、教导工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特征。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的掌控了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，动作协调且反应敏捷。掌控了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教导教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激活了幼儿学习的乐观性和主动性。有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，乐观性也调动了起来。学会目测和自然测量的办法比较

9、物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区别各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜爱探究，观看事物也较细致，利用了解故乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱惜、庇护环境，具有初步的环保意识和爱故乡、爱祖国情感。这学期，在年级走廊的墙壁上创设“小小世界”，请幼儿带新闻，在年级讲新闻，利用这个活动，幼儿的学问面变更广了，培养了幼儿的聆听本事及表述本事，提升幼儿对文学作品感爱好，增进幼儿思维的进展。在教师的指导下，幼儿学会试试容易的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作

10、本事，同时也得到了胜利的体悟。通过艺术节活动开展故事、歌唱等活动，美术方面幼儿的手工技能长进较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能显然提升了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的制造力。在连环画竞赛中xx小伴侣还得到了金奖呢。四、家长工作这学期重点围绕“幼小连接”，利用请学校教师到园上课，组织孩子到学校参观，个人简历并带孩子到学校和学校生一起上课等形式，向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理预备，激活幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周出示周方案，让家长了解幼儿的学习内容、教导要

11、求；每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿浮现的问题准时家访、电访，与家长交谈，商讨更乐观有效的教导办法，增进幼儿的进展。五、主题活动在每一个主题活动开展前，我们按照孩子的爱好点，利用家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌控状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的乐观性，家长们开心的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的协助。如：在“环保总动员”主题中我们充分通过家长、社区资源，获得家长的大力支持，家长与幼

12、儿一起为我们的自然观看角增添了许多的植物，也满足了幼儿奇怪的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“约会学校”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体味了家园之间教导的有效融合。六、反思调节总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面获得进展，我们也和孩子们一起长进了，工作中我们取得了许多珍贵的阅历，增长许多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参加科学小试验的机会不够；活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够；制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不

13、够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将按照以上存在的不足，仔细的反思调节，吸收先进的阅历和管理办法，扬长避短。幼儿园大班下学期工作总结 篇三按照本班幼儿的实际学习状况，大部分幼儿在看图叙述过程中往往只能讲出表面、容易的情节，不可以完整的叙述图片，利用猴子过河这个活动，对幼儿举行引发性的提问和有目的地叙述，能够更好地让幼儿学会完整有序的表述图片内容。设计本活动的主要意图是：在平时生活中，我发觉较多数幼儿喜爱争强好胜，事事都想争第一。利用本活动对幼儿举行常规方面的教导，引领幼儿在集体活动中懂得谦让、遵守秩序，以下是我利用本次活动的几点反思：首先在活动任务上，我制定了三点：1、鼓舞幼儿能注重聆听，

14、并大胆的在集体中叙述：幼儿都能乐观仔细的聆听，但他们还不可以大胆的叙述故事，只能在老师的指导下举行，教学过程中还是以教师讲和幼儿听的方式举行的，因此第一个任务“让幼儿大胆的在集体中叙述”定位偏高，没有达成。2、引领幼儿有序的观看图片，按照提问完整连贯的叙述故事，丰盛词汇“：幼儿都能按照教师的提问完整的回答问题，但在丰盛词汇这个环节中没有很好的的举行，老师对词汇的解释不够全面。3、教导幼儿在集体活动中学会谦让、遵守秩序：在这一任务上定位合理，幼儿都能体味其中的情感教导。第二在活动预备中，我预备了四幅教学挂图，和一张桃子图片：图片颜色艳丽，充分激活幼儿的活动爱好。在活动过程中；在导入环节中我运用变

15、魔术的形式，展示图片，幼儿都能乐观的回答问题，对活动弥漫奇怪。在其次个环节中，引领幼儿认真观看图片并试试叙述，幼儿的注重力都比较集中，都能仔细的在观看图片，但主体性比较没有体现到，都是处于教师问幼儿答的形式举行的，幼儿比较被动。在第三个环节中，引领幼儿大胆的猜测故事进展，我在设置问题方面不够明确，不能很好的做到有效提问，让幼儿自由研究的时光较少。在第四个环节中，鼓舞幼儿大胆为故事取名字，进展孩子的概括本事，在这个环节中幼儿的爱好都比较高，多能发挥自己的想象乐观的为故事取名字。囫囵活动在孩子看一看、想一想、说一说的教学过程中激活幼儿敢说、会说的求知欲望，活动中幼儿语言表述本事获得了一定的提升，整

16、堂活动幼儿的爱好都比较高，也能跟着教师仔细的学习，在活动中幼儿情愿把看到的图片用尽整的话叙述出来，幼儿基本上能边看图边完整的叙述图片。教学中多了一份反思，就多了一份才智，我想：把反思中做得不到位的地方继续改正，信任我的心得会更大！以上就是我本次活动的反思。幼儿园大班下学期总结 篇四这个学期我所接手的大（一）班共有26名同学，因为之前管理这个年级的xx教师因事辞职，无法继续来上课了，所以由我代为管理。无数孩子都和xx教师建立起很好的关系，骤然之间换成是我来给他们上课，一开头多多少少还是有的抱怨的，甚至还有几个小孩子闹着要换回xx教师来上课。我在之前是已经预料到会有这样的状况的，我试着去和这几个同学交流，缓解他们的心情，有了不错的心得。虽然间或还是会说很想xx教师，但至少不会再在课堂上闹了，对于这样的状况，我觉得很欣慰，由于这证实了这些孩子都是有情有义的人，他们惟独利用这样的办法，抒发自己心里最真切的感触，我希翼我也可以成为他们心目里这样的教师。天气是越来越热了，幼儿园里天天中午的时候都会让孩子们举行午睡，这段时光是最熬煎人的，由于孩子们往往都是精力旺盛，总是不想睡觉，而是想要接着去玩，让我颇为头疼。经常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他们，这样的天气，我都觉得热，他们还是好不自知的在戏耍，玩的一身汗淋淋的，玩的满身都是沙子。由于天