江西省南昌市经开区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

江西省南昌市经开区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（51分）1．我能在拼音下面正确的写出漂亮的字。fúzhuāngguāncházèngsòngzhǔnbèicōngmíngshèngkāiyǎnzòunǎodaiyáohuàngshìxiàn2．给加点的字选择正确的读音。凌乱（línlíng）合拢（1ǒngrǒng）缩小（suōshuō）雨靴（xuēxüē）禁令（jìnjīn）稍息（shāoshào）3．仿照例子写词语。（1）五颜六色（含数字）（2）摇头晃脑（含人体器官）（3）又松又软（ABAC式）4．把词语补充完整，再完成练习。（1）引人天云五缤高爽一正争夺（2）上面词语中，描写秋天天气的词语有、；（3）上面词语中，表示珍惜时间的词语是；（4）一到节假日的夜晚，时代广场闪耀的灯光就像的烟花溅落人间。5．按要求写句子。（1）草地上开着野花。（扩句）________________________________________________________________________________________（2）茂密的树林里栖息着各种海鸟。（缩写句子）________________________________________________________________________________________（3）难道这座海滨小城不美丽不整洁吗？（改为陈述句）________________________________________________________________________________________（4）我们全校的师生和王老师都参加了这次运动会。（在原句上修改病句）________________________________________________________________________________________6．根据课文内容填空。（1）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座，也是一座。（2）天门中断楚江开，碧水东流至此回，，。（3）群儿，一儿瓮，足。（4）俗话说：“一个篱笆三个桩，。”只有大家的帮助才能把事情办好。“，有礼者敬人”，我们对人要有礼貌。二、阅读短文，回答问题。（14分）阅读《掌声》选段，回答问题。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。7．“鞠”用音序查字法应查音序，用部首查字法应先查，再查画。8．写出下列词语的反义词。犹豫——镇定——9．短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到：第一次掌声是同学们对英子的，第二次掌声是同学们对英子的。课外阅读。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么“煮”。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理！10．根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在横线上。①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。②一下子明白过来。③心里不明白，不理解。11．用横线画出怎样“煮书”的句子，用波浪线画出写“煮书”好处的句子。________________________________________________________________________________________12．读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？________________________________________________________________________________________三、快乐习作。（30分）13．题目：我最喜欢的▲要求：⑴将题目补充完整，可以填写某种动物或植物，也可以是某处风景。⑵选择印象深刻的来写。⑶观察要仔细，写出你的观察所得，句子通顺，字数不少于300字。

答案解析部分1．【答案】服装；观察；赠送；准备；聪明；盛开；演奏；脑袋；摇晃；视线【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“观察”的“察”不要写成同音字“查”，“赠送”的“赠”不要写成形近字“增”，“准备”的“准”不要写成形近字“堆”，“脑袋”的“脑”不要写成形近字“恼”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：服装、观察、赠送、准备、聪明、盛开、演奏、脑袋、摇晃、视线

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】líng；lǒng；suō；xuē；jìn；shào【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“凌乱”的“凌”读后鼻音líng，不要读成前鼻音“lín”。“合拢”的“拢"应该读"lǒng”。“缩小”的“缩"应该读“suō”。“雨靴"的“靴"应该读“xuē”。

禁：意思是“明令取消；制止”，读"jìn”。意思是“受得住；耐（用)﹔忍住”，读“jīn”。因此“禁

令”的“禁"应该读"jìn”。

稍：作副词时意思是“①表示时间短暂、逐渐进行。②表示范围不大。③表示数量不多。④表示程度不深”，读“shāo"。意思是“[稍息]军事或体操口令。命令从立正姿势变为休息姿势”，读“shào"。因此“稍息"的“稍"应该读“shào"。

故答案为：líng、lǒng、suō、xuē、jìn、shào

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3．【答案】（1）三心二意；五湖四海；七上八下（2）头重脚轻；眼疾手快；手舞足蹈（3）自言自语；无边无际；又高又大【解析】【分析】本题考查了学生按词语结构写词语的能力，根据平时的学习与积累，结合题目中所给词语的结构写出相应的词语即可。（1）“五颜六色”是含数字的词语，这样的词语还有：三心二意、五湖四海、七上八下。

（2）“摇头晃脑”是含人体器官的词语，这样的词语还有：头重脚轻、眼疾手快、手舞足蹈。

（3）“又松又软”是ABAC式的词语，这样的词语还有：自言自语、无边无际、又高又大。

故答案为：（1）三心二意、五湖四海、七上八下（2）头重脚轻、眼疾手快、手舞足蹈（3）自言自语、无边无际、又高又大

【点评】完成此类题目的关键一是要注意所要求写的词是什么结构，二是要加强词语的积累，只有这样才能做到厚积薄发。4．【答案】（1）入胜；高；淡；彩；纷；秋；气；本；经；分；秒（2）天高云淡；秋高气爽（3）争分夺秒（4）五彩缤纷【解析】【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

（1）引人入胜：意思是指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。

天高云淡：意思是天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

五彩缤纷：字面意思是各种颜色繁多且交错分布，形容色彩绚丽、非常好看。

秋高气爽：意思是形容秋天的天气晴朗、气候凉爽宜人。

一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。

争分夺秒：意思是一分一秒也不放过。形容充分利用时间。

（2）依据意思上面词语中，描写秋天天气的词语有：天高云淡、秋高气爽

（3）依据意思上面词语中，表示珍惜时间的词语是争分夺秒

（4）依据意思结合语境选：五彩缤纷。

故答案为：（1）入胜、高、淡、彩、纷、秋、气、本、经、分、秒（2）天高云淡、秋高气爽

（3）争分夺秒（4）五彩缤纷

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。5．【答案】（1）青青的草地上开着五颜六色的野花。（2）树林里栖息着海鸟。（3）这座海滨小城很美丽很整洁。（4）我们全校的师生都参加了这次运动会。【解析】【分析】（1）考查了扩句。可加修饰语“青青的、五颜六色的”

（2）考查了缩句。去掉修饰语“茂密的、各种”，保留主干：树林里栖息着海鸟。

（3）考查了改写句子。把反问句改为陈述句，删掉“难道、不、不"，加上“很、很”，问号改为句号。

（4）考查了修改病句。词语重复啰嗦，"删掉“和王老师”。

故答案为：（1）青青的草地上开着五颜六色的野花。（2）树林里栖息着海鸟。（3）这座海滨小城很美丽很整洁。（4）我们全校的师生都参加了这次运动会。

【点评】本题考查了扩句、缩句、改写句子、修改病句。扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。6．【答案】（1）美丽的大花园；巨大的宝库（2）两岸青山相对出；孤帆一片日边来（3）戏于庭；登；跌没水中（4）一个好汉三个帮；仁者爱人【解析】【分析】（1）结合“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库"填空即可。这句话选自《美丽的小兴安岭》。

（2）结合“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来"填空即可。出自唐代李白的《望天门山》。

（3）结合“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去"填空即可。这句话选自《司马光》。

（4）结合题干中的“一个篱笆三个桩”，可知填写的是“一个好汉三个帮”。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮"意思是：一个人的力量是有限的，但通过团结合作，众人可以共同克服困难，就像一个篱笆需要三个桩来稳固，一个好汉需要三个人的帮助才能完成重要的任务。这句话强调了团队合作的重要性，表明即使个人能力很强，也需要他人的帮助和支持。

结合题干中的“有礼者敬人”，可知填写的是“仁者爱人”。“仁者爱人，有礼者敬人"这句话出自《孟子·离娄下》，意思是：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。故答案为：（1）美丽的大花园；巨大的宝库（2）两岸青山相对出；孤帆一片日边来（3）戏于庭；登；跌没水中（4）一个好汉三个帮；仁者爱人。【点评】考查了现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。【答案】7．J；革；八8．果断；慌张9．鼓励；肯定和赞赏【解析】【点评】语段选自《掌声》。文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子，因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事。

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。7．考查查字典。查字典常用的方法有音序查字法和部首查字法。“鞠”用音序查字法应查音序"J"，用部首查字法应先查“革"，再查八画。

故答案为：J、革、八8．考查写出所给词语的反义词。犹豫：指迟疑，不果断，缺少主见，对事难以做决定。唯唯诺诺，自己缺少对事情的看法，见解。其反义词是：果断。镇定：指不慌乱；沉着。其反义词是：慌乱。

故答案为：果断、慌乱9．考查对语段内容的理解。联系上下文理解，从“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声"可知，第一次掌声是同学们对英子的鼓励，第二次掌声是同学们对英子的肯定和赞赏。

故答案为：鼓励、肯定和赞赏。【答案】10．得心应手；豁然开朗；疑惑不解11．“煮书”的句子：他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可；语文书里的课文是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀；“煮书”好处的句子：这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？12．我也打算“煮”语文书，每篇课文都要反复的朗读、品味，直到读透、读熟为止。【解析】【点评】这篇短文讲了爷爷告诉我怎样“煮”书以及“煮”书的好处。启示我们读书要反复诵读，读熟读透。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容。揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目。理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。10．考查了对词语的理解。①得心应手：形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。②豁然开朗：形容开阔或通达，一下子就明白了。③疑惑不解：不指心里不明白，不相信。

故答案为：得心应手、豁然开朗、疑惑不解11．考查了句子的理解，结合句子“他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可"“语文书里的课文是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!”可知，这是“煮书”的句子。结合句子“这样'煮'下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?"可知这是写“煮书"好处的句子。

故答案为：“煮书”的句子：他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可；语文书里的课文是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀；“煮书”好处的句子：这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？12．考查内容理解与概括。结合文中“语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!"及自己的实际来学习语文。

故答案为：我也打算“煮”语文书，每篇课文都要反复的朗读、品味，直到读透、读熟为止。13．【答案】范文：我最喜欢的一种花人人都有自己最喜欢的花，有的人喜欢