教导处工作计划202213篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教导处工作计划202213篇 指导处工作计划202213篇 指导处工作计划2022篇1 一、指导思想 本学期指导处工作将在学校的领导下，认真贯彻落实区教育局有关教研会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。 二、工作目标 1.促进教师队伍建设，加强师资培训力度。认真抓好教师继续教育工作，激励和支持教师加入各级组织的业务培训。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，通过“培养

2、工程、“骨干教师示范送教等活动切实发挥其作用，以点带面促良好教风的形成。 2.狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。加强教研组、备课组建设，创新教研手段，健全常规管理体系。继续深化课堂教学改革，以提高课堂教学效率为主要任务，总结阅历，不断提高教育教学质量。 三、工作重点 （一）加强引领，提高教师队伍素质 狠抓队伍建设是我们当前的重要任务。本学期将通过一系列的培训、研究、竞赛展示活动，引领教师转变观念，锤炼教师教学技能，培养一支高素质的教师队伍。 1.加强理论培训，改变教育观念。进一步加强新课改理论学习，转变教育观念，形成特色的教学模式。积极组织教师自主发展，向名家学习，紧凑结合自己的教学实践，改

3、变陈旧的教学观念，求实共进地提升自己的教学与理论水平。通过人社局和师训中心的在线学习与考试的平台提升教师业务素养。 2.激励学习实践，提供成长平台。突出骨干教师队伍建设，继续加大力度培养青年教师，利用“未来培养、送教下乡等教学展示评比活动的平台，开展上课、说课、评课、总结、反思系列活动，推动教师快速成长。 （二）科学管理，扎实抓好教学常规 1.严格执行课程计划。依照省课程设置标准，开足开齐上好各类课程。认真落实有关减轻学生课业负担各项规定，严格操纵学生在校时间。 2.抓好教学常规工作，规范教学行为。教研组要组织教师学习有关教学常规管理制度，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，每学期两到三次，由

4、指导处组织相关人员对任课教师备课笔记、作业批改、辅导学生等进行专项检查，同时根据检查的实际状况给任课教师适当的评价，及时讲评通报，并作为教师年度绩效考核的依据。 加强教研组长、备课组长的专业引领，引导教研组长、备课组长创造性地开展教研，以课例研究、教研沙龙、主题研讨等多种形式，灵活地展开教研组、备课组活动，杜绝教研活动流于形式，确保教研效果。教研组每2周至少1次教研活动，各年级备课组每学期正常开展4-6次活动，教研组、备课组活动，做到目标明确，针对性强，以能解决我校教学教研中的实际问题为目的。本学期，田曙光校长将亲临“润泽讲坛，做教学阅历指导报告。 3.重视加强艺术、体卫工作，确保学生身心健康

5、。学校加大体育教师的管理力度，严格规范体育课教学，全面落实课间体育活动制度，逐步摸索大课间活动的开展，积极组织开展区级北片体育学科协作教研活动。高度重视学生体质健康监测工作。 （三）认真高质量的完成区级教研活动： 1.语文学科未来培养工程； 2.送教下乡人员待定； 3.语文省级课题的继续开展研究。 （四）做好家校合作工作，召开不同年级家长会，和家长面对面沟通，共同搞好学生的身心健康发展。协同学校大队部，开展各项学生活动。 指导处工作计划2022篇2 树立“以人为本、关爱学生的办学理念，坚持“一切为了学生的发展为基点，以教师发展促进学校发展，彰显书香校园文化内涵的发展思路。继续开展育人系列活动。

6、紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培养人格健全，情趣高尚的阳光学子。 一、坚持狠抓教学常规管理，以提高教育教学质量为核心，以创新促发展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长而努力。 二、主要任务 1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，稳固树立“德育优先、能力为本的教学思想。不断深化教育教学改革，主动摸索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方式。 2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多教师平行

7、课要在共同探讨的基础上制定一致的授课进度计划。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。 3、深入研究教学内容，使教师在把握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方式。重视理论联系实际，加强实践性教学。把培养学生基本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。采取适合的教学方式，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、爱惜学生学习的主动性和创造性。 4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组

8、织公开课不少于一次。通过相互听课，评课，组织阅历交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。 5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，把握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。 6、研究教科研立项工作，倡导优良的学术气氛。 三、建立校本教研的各项制度 1、建立备课组校本教研工作制度 主动开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题务必要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师教室教学水平的提高，推进教师驾驭教室的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。 2、建立教师个人校本教研工作制度 学年初制定

9、好个人教研的研究重点；认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组探讨时主动发言；认真加入听课、评课活动，每人每期听课不少于16节；在教学实践的同时，中高级教师务必开展“六个一活动；要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。 3、认真做好校本教研反思 （1）教师要及时认真地撰写教室教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典范意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或阅历总结。 （2）教师要针对自己的

10、教学实际，灵活选择教学反思的类型。如“课后反思、“周后反思、“月后反思、“期中反思。 （3）把要求学生“学会学习与教师“学会教学统一起来，教师把自我作为认识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为认识对象，不断对自我及教学进行主动、主动地计划、检查、评价、反馈、操纵和调理。 四、立足教室，以研促教 1、教研重点 教室教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校教室教学改革的一个重要内容，主动开展新标准理念下的教学方式的研究，能用课程标准指导自己的教学工作实践，重

11、点进行“自主性、摸索性、合作性三种学习方式的研究与实践，在研究实践的过程中，力求正确处理好四个关系： （1）课程与教学的关系 （2）教与学的关系 （3）结论与过程的关系 （4）认知与情感的关系 2、基本要求 （1）确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时（包括集体备课）。组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。 （2）规范教研活动的内容。人人务必要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。 （3）认真组织开展好教研活动。努力使教研活动表达三

12、化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课重视三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施教室教学改革相结合，与学校课题研究相结合。 （4）教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高教室教学效率结合起来。 五、重视校本教研管理工作 1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组加入教研、指导教研。 2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我校现有两个县级

13、以上的研究课题。通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力提高教师的理论水平，通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿，达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。 指导处工作计划2022篇3 光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是达达文档网我给大家带来的春季指导处工作计划范文，以供大家参考！ 指导处工作计划2022篇4 一、指导思想： 我校指导处工作将以创业的勇气、创新的锐气、创优的志气这“三创精神为指导，以“有效教学课程改革为重点，以学校教育教学工作计划为依据，在上级的正确领

14、导和广大教师的支持下，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，全面提高教育教学质量。 二、具体工作： （一）加强常规管理，规范教学行为 1、严格执行课程计划，按课表上课，不得私自挪用课堂、调课、早退等课堂现象。 2、进一步完善和加强教学常规工作 （1）精心备课。提前备课，能够根据学生实际进行二次或几次修改，要有明确的教学目标，详细的教学过程，不得出现无教案进入课堂的教学现象。此外，及时记录教学随感和反思，内容应当是教学过程中的可惜感想、学生学情、教师教学状态的反馈，实在的得与失，促进今后教学，提高教学质量。

15、备课包括准备电子教案、课件，批书等。 （2）全心上课。课堂是教学的主阵地，每位教师都应不断更新教学理念，为自己找到适合的教学的方法和手段，为四十分钟争效率，提高课堂效益。做到“以学生为本，努力构建生本课堂，从学生出发，明确师生关系，调动学习情绪，创设师生和谐的教学气氛。 （3）认真布置作业，认真批改，及时反馈。作业是检验教学效果的一种手段和形式，明了作业的重要性、合理性、科学性，稳定知识、积累运用，作业要适时、适当、适量，并且努力做到适合不同层次的学生，各学科都要注意作业的灵活性和多样性，避免机械重复，减轻学生课业负担。 3、组织学生加入各级别活动，提升综合素养。本学期将开展学生读书汇报活动，

16、为了全面提高学生素质水平，培养综合兴趣。 4、积极开展“有效教学的课堂教学模式的研究，做到“研究有专题，活动有过程，将“有效教学的理念引入课堂教学中。 5、严格执行减负计划，推进“轻负优质工作扎实开展。 6、加强学籍管理，规范转学、休学等手续；规范学籍档案、资料管理，严格依照学籍管理规定执行。 （二）创特色，建设校园文化 1、指导处本学期继续对学生开展大阅读活动，通过读书汇报会进行阅读成果展示，让学生在经典中成长，在书海中畅游，真正做到“滴水汇成江，山高人为峰。 2、以名 师骨干为队伍，发挥骨干教师的示范作用，指导处将对新教师、青年教师安排指导老师进行带、帮、传的工作。对青年教师、新教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予