二年级语文看图说话写话名师指导-第三讲·文明小卫士(礼貌)-习作课件人教统编版

1、看图说话写话名师指导 第三讲文明小卫士（礼貌） 统编版 二年级看图说话写话名师指导 统编版 二年级文明小卫士文明小卫士 简单方法 抢先知 简单方法时间？地点？人物？事件？动作？表情？时间？地点？人物？事件？动作？表情？时间：地点：人物：事件：动作：表情：下午放学后、上学路上公家车上老爷爷、强强坐车、让座起身扶着吃力、微笑时间：下午放学后、上学路上公家车上老A、强强给老爷爷让座。我会说我会写B、下午放学后，强强在公交车上看到一位老爷爷站着很吃力，就起身扶着老爷爷，微笑着给他让座。A、强强给老爷爷让座。我会说我会写B、下午放学后，强强在公 动眼来看图 动眼来看图图中画了些什么人？她们在什么地方呢？

2、图中两个小女孩在做什么？她们的动作、表情是怎样的？图中画了些什么人？她们在什么地方呢？时间：地点：人物：事件：动作：表情：早上上学学校楼梯红红、丽丽、老师给老师打招呼低头、弯腰微笑时间：早上上学学校楼梯红红、丽丽、老 动脑来想象 动脑来想象这两个小女孩会对老师说什么？老师又会怎样回答她们呢？这两个小女孩会对老师说什么？老师又会怎样回答她们呢？结伴 赶紧 敬意 鞠躬尊敬 礼貌 讲文明 懂礼貌好词帮帮你结伴 赶紧 敬意 鞠躬好词帮帮你 动嘴来说话 动嘴来说话A、晶晶和丽丽结伴来到学校，她们在楼梯口遇到了王老师，赶紧鞠躬敬礼，说：“老师好!”她们真有礼貌啊！我会说我会写B、上学时，晶晶和丽丽向老师鞠

3、躬敬礼打招呼，王老师也面带笑容，点头对她们说：”同学好！”A、晶晶和丽丽结伴来到学校，她们在楼梯口遇到了王老师，赶紧鞠 动笔来写话 动笔来写话 周一上学，晶晶和丽丽结伴来到学校，她们刚要上楼梯，就遇到了夹着课本的王老师。她们赶紧停下脚步，带着敬意微微地弯下腰，向老师鞠躬，并说：“老师，您好!“老师面带笑容，点着头说：”你们好啊！“接着她们摆摆手对老师说：”老师，再见！“说完就上楼上课去了。她们真是两个爱明文，懂礼貌的孩子啊！我会写 周一上学，晶晶和丽丽结伴来到学校，她们刚要上楼梯，小贴士：文中抓住了晶晶和丽丽遇到老师后的一系列动作、表情来描写，发挥想象，对画面意思抓得很准确。根据图画内容，我们

4、可以联想到生活中遇到类似场景时的动作、语言，画面内容就会写得很丰富哦！小贴士：文中抓住了晶晶和丽丽遇到老师后的一系列动作、表情来描 手把手来教你 手把手来教你图中画的是什么地方？什么时候？有什么人？他们在做什么？图中空着手的小女孩在做什么？图中画的是什么地方？什么时候？有什么人？他们在做什么？时间：地点：人物：事件：动作：下课了学校走廊小丽、小刚 抱书抬起双手接过书时间：下课了学校走廊小丽、小刚 图中空着手的小女孩对那个小男孩说了什么？男孩又会怎样回答？结果怎么样了？图中空着手的小女孩对那个小男孩说了什么？男孩又会怎样回答？结走廊 后仰 坚持不住关心 暖暖的 帮助 微笑好词帮帮你走廊 后仰 坚持不住好词帮帮你A、今天要发新书了，平平、小静和圆圆抱着一摞书经过走廊，丽丽看到了，就帮忙平平搬了一半书。我会说我会写B、走廊上，丽丽看到平平吃力地抱着一摞书，于是，她关心地问：“平平，书很重吧？我来帮你搬一半书吧！”说完，就