小学五年级教师工作计划汇总7篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学五年级教师工作计划汇总7篇 小学五年级教师工作筹划汇总7篇 光阴急速，一刺眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们一起来学习写筹划吧。筹划怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的小学五年级教师工作筹划7篇，希望对大家有所扶助。 小学五年级教师工作筹划 篇1 一、指导思想： 献给有老师特殊爱的特殊学生。全方位、多渠道、多层次挖掘学生的各种因素，可以激发学生的学习兴趣，让尖子生变得更好，提高中学生的学习劳绩，扶助差生取得适当的进步。“帮学生一把，带他们一起上路，给差生一个高看，爱三分，用最大的细心和毅力补上劳绩。 二，培训出类拔萃、补贫济困

2、的原那么： 优秀的学生更好，中等的学生优化，后进生达标。 三、培优济贫的对象： 优等生：程宏东伟杨丽丽西盟 学习困难学生辅导对象：李吉利、吉太、邹勇、袁迪 四.接洽措施： 1、每次优生学培训，争取一周时间提高自己的实践才能，并找时间点评，努力做好乐趣与学识相结合的学习过程。 2、加强沟通，了解优生家庭和学习的概括处境，尽量消释学习中遇到的困难。 3、做好家访工作，实时了解学生家庭处境，交流和听取建议。 4、进一步加强学习目的和动机教导，培养和巩固学生学习的主动性和自觉性。 5、根据学生的个体差异安置不同的作业。 6、采用“11法。一个好学生领导一个坏学生。 7、请向优秀学生介绍自己的学习体验，

3、向差生学习。 8、在课堂上创造机遇，用优生的思维和方法去影响差生。 9、落实措施为贫困生多做多练。多利用业余时间赋予指导，尽量做面对面的工作。 10、采用鼓舞机制，断定差生取得的每一项进步，激励他们不断进步，在优秀学生中树立模范，给他们表示的机遇，激发他们的学习热心和告成感。 11、充分了解贫困学生目前的学习方法，赋予正确的指导，向正确的方向进展，确保贫困学生改善目前学习不良的状况，提高学习劳绩。 小学五年级教师工作筹划 篇2 一、指导思想 新标准英语是依据素质教导为根本的指导思想编写的。素质教导要求培养学生的创新精神和实践才能，实现全面进展。本教材是有利于促进学生全面进展、培养学生创新精神和

4、实践才能、具有丰富的文化内涵的教材，在培养学生的英语语言才能的同时，以素质教导为核心，以提高学生的全面素质为根本目的，促进学生全面进展，开发学生的潜力，引导学生形成开发的合理的跨文化认知与理解观念。国家?英语课程标准?是本教材的根本依据。 二、教学目标 学习语言的根本目的是运用语言，小学英语教学的根本目的是培养学生运用英语的才能。五年级的孩子接触英语的正式学习有两年了，这个阶段教学的目的主要是保持学生的学习兴趣，教师要尽可能多的创造充沛的语言“习得机遇，多采用tpr方法，通过听听做做、唱唱玩玩，让学生尽可能地“习得英语，概括就是：能按四会、三会的要求掌管所学单词;能按四会要求掌管所学句型;能使

5、用日常交际用语，活用四会句型，举行简朴的交流，做到大胆开口，发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提示的扶助下，听懂明显的话语和录音。 进一步培养良好的书写习惯，能做到书写感激、模范。养成嘹亮明显读英语、说英语的习惯，专心模仿语音、语调，以培养语感。能在完成某个任务的过程中学会相关的词句，并且培养动手才能。能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。使学生从不自觉、无意识地“习得英语逐步过渡到自觉、有意识地“学得英语，为学生创造一个在听懂与会说之间、在看懂与会读之间的语言自我进展过程。通过教学使学生掌管根本的交际语言，能听懂、熟悉，并能用所学根本句型举行简朴的英语日常会话，达成学以致用的目的。

6、三、教材分析 概括来说，新标准英语教材具有以下几个特点： 1.提防学生语言运用才能的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2.提防学生自学才能和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根基。 3.提防中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的才能。 4.提防学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5.提防融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学识。 6.提防教材的生动性和可操作性，以得志不同层次的学生的需求。 7.提防教学资料的配套，为学生供给良好的英语学习环境，扶助学生拓展自我进

7、展的空间。 8.提防中小学各阶段的贯穿，以保证各学段的顺遂过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 9.提防内容之间的综合性和融合性，使学生的语言学识和相应的语言技能得到进一步的稳定与提高。 四、学生处境分析 大多数学生学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又因缺乏家长的积极合作，学习英语的才能已经展现两极分化现象。 总的来讲，五年级下期大片面学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣减弱。这就要求我们应关注每个学生，提防培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，采取有效

8、措施，防止两极分化现象的加剧。教师理应面向全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，多激励学生，引导学生端正学习态度，掌管良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，使学生能够较扎实地掌管所学学识。 五、教学重难点 从教材根本内容来看涉及教学内容较多，单词较多，学生要完全真正掌管本期学习内容是有确定难度的。所以结合教学内容及学生处境分析，本期的教学重难点是提高课堂效率，扶助学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯;掌管重点词汇及句型，要能够正确运用句型举行日常的简朴对话交流，做到学以致用;听懂并且理解课文和听力材料，切实完成每个单元的练习并能够做到发音领会，语调正确，书写工

9、整。 同时，教学中还有一个重难点就是激发和保持学生的英语学习兴趣，使学生提高听、说、读、写的才能，全面提高语言综合运用才能。概括就是：能按四会、三会的要求掌管所学单词;能按四会要求掌管所学句型;能使用日常交际用语，活用四会句型，举行简朴的交流，做到大胆开口，发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提示的扶助下，听懂明显的话语和录音。进一步培养良好的书写习惯，能做到书写感激、模范。 六、教学方法措施 1.专心备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌管。 2.融会话教学与情景表演之中。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进

10、展。运用各种不同的肢体语言来辅佐教学。 3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，举行大量的语言操练和练习;开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根基。巧用实物、头饰、卡片、chant等来扶助举行单词教学。 5.创造英语的学习空气，给学生创造磨练的机遇，充分表现自我;在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。 6.组建英语小组，激励学生彼此扶助，共同学好英语。 7.持续加强根基片面的教学，同时采用小老师带徒弟的手段，扶助学习相对滞后的同学，确保全体学生共同进步

11、。 8.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到感激、模范、正确地书写。 9.加强家校联系，切实落实学生的英语听说读写家庭作业。 10.持续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩展学生的英语信息量。 小学五年级教师工作筹划 篇3 在教材大致可以分凝听赏识、歌曲演唱、创编活动三个方面。在凝听赏识方面：全册共有凝听赏识曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首;器乐作品2首，声乐作品16首(其中包括一课的京剧相关内容)。 跟以往的赏识教材相比，本册的赏识曲中国作品增加了，更加是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在凝听赏识和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容： 第一方面是听辨乐曲的力

12、度、速度、音区、音色、心绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的心绪。 其次方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。 第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。 第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创作命题音响小品。 第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。 在歌曲演唱方面：在本册教材中共安置了七个单元的两声部歌咏教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说领略音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐步重视起来了。这个也是好多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。 (一)教学目标： 1、学会课本

13、上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、根本上掌管教材所规定的乐理学识、视谱、视唱才能有较大的提高;通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、赏识曲目的主要内容。 3、专心完成课后的综合训练，通过练习逐步提高学生的创作旋律、填写旋律的才能。 4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌管确定的音乐技巧，使学生具有熟悉简朴曲谱的才能，并且能够自学才能;通过本册学习，熟悉一些乐器及其演奏方法; 通过赏识，了解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知才能，培养他们的音乐想象力，从

14、而培养学生形成健康的审美情操;通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏模样与方法，提高演奏才能，学习表达不可怜感的乐曲。 (二)教学重点 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的敬仰与追求。 2、在亲身参与音乐活动的过程中爱好音乐，掌管音乐根本学识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 (三)教学难点 1、 在气息的操纵下，逐步扩展高音。 2、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、 学习二声部合唱，留神音量的均衡，音色的协调 小学五年级教师工作筹划 篇4 1、专心备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打定工作，备课时留

15、神与新课标结合，并留神备学生。 2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 3、课堂形式设计多样，弥漫学识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学识，掌管技能。并留神在课堂上采取确定的.形式。培养学生的团结协作才能和创新才能。 4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 小学五年级教师工作筹划 篇5 随着新学期的开头，我也即将再次登上三尺讲台。但是，在新的学期里，我作为一名教师，务必要有严格的工作态度，以及细致的工作筹划，好让自己能顺遂的完成教学工作。 反思上个学期的工作处境以及我们班级学生的状况，并加以分析，我认为在工

16、作方面我还有大量需要提升和转变的地方。为此，我对自己的工作筹划如下： 一、思想方面的筹划 作为一名教师，我务必在思想方面严格的要求自己，首先，是对学校的规章纪律严格遵守，严于律己，严格管理。要在保证班级纪律的处境下引导学生及积极进步。其次，在思想层面要求自己做好典范，为班上的学生做好模范，同时加强对学生的纪律要求，以身作那么，加强班级的管理！并且在教学方面，我要更加信息的去处理学生之间的关系，对等的对待每位学生，不偏袒，不孤立。 此外，我还要在平常的生活中努力的学习，加强个人的思想修养，树立健康的师德观念。在生活中也要多多的关切学生的身心健康，维护好班级的和谐与稳定。 同时，对于个人的政治的学

17、习也不成落下，要实时的了解政治进展，了解社会实事。 二、工作方面的筹划 在日常的时候，我要在工作前做好打定，不仅要不断的充实自己，提升自我才能，面对新的学识我要实时的去学习。并且加强对课堂的管理，对课堂上的问题要实时的去了解，去解决，不让错误聚积。 此外，在备课方面，我要更多的精心，针对同学们最近的处境专心分析，严格的做好课程打定。 在课堂外，要加强和学生的交流，多去交流，加强对学生的了解。也要打定召开家长会，提升与家长的交流，让家长一起为学生的教导付出气力。 三、对升学做好打定 进入了六年级的学习，我们这届的同学也即将面对升学的问题。作为语文教师，我也要实时的向学生们讲解升学的事宜，并且尽早

18、在语文课上做好打定。加强要求，提升学生的才能，为接下来的升学做好打定。 随着五年级的到来，同学们剩下的小学的生活也越来越短了，尽管心中有大量不舍，但我相信只要大家一同协力，就确定能在这结果的时间里，努力的进步，顺遂的终止小学的学业！ 小学五年级教师工作筹划 篇6 一、教材分析 本着大纲“加强综合、突出重点，提防语言的感悟、积累和运用，提防根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神。本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。 二、班级处境分析 现本班共有学生25名，语文水平不平衡，尤其是片面学生阅读和写作才能对比差，但大片面学生学习对比专心，对语文学习的兴趣对比浓。当然，也存在少片

19、面学生的学习习惯较差，语文自主学习才能较差，思维不够生动。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够潜心，要求动脑、动手等思维性较强的题目片面学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够感激;课外阅读的兴趣有所巩固，但课外阅读习惯差，学识面狭窄;语言表达才能弱，不太擅长表达自己的思想;更加是学生的独立阅读才能及写作才能差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味;朗读才能有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，但与城镇学校相比，差距仍很大。我将持续以端正学习态度为突破口，以巩固阅读量及作文面批为重点，重视表扬激励，夯实学生的语文根本学识，提高学生的语文才能。 三、本册教学目标： 1、稳定汉语拼

20、音，借助拼音识字、阅读，学习普遍话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能分辩形近字。 2、持续学写钢笔字，写得正确、端正、感激。会毛笔字临帖，坐的模样、握笔模样都要正确，养成专心写字的习惯。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语，养成良好的读书习惯;会读科普文章，初步掌管阅读方法，了解科普文章的语言特点。 4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大片面能在口头或书面表达中运用。留神语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能借助字典或

21、有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。 四、教学措施 1、加强阅读教学。专心培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的根基上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的才能。教学时，围绕重点训练工程加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子，变“教教材为“用教材，留神强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，举行阅读题目的练习与讲评。更加提防朗读训练，提高学生的语言感悟才能。 2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达才能，学习普遍话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，激励他们多说多想，留神表扬，养护说的积

22、极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。 3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累，指导学生专心阅读自读课本，阅读表达“课内打根基，课外求进展，指导学生学习运用课内学到的阅读方法举行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，扶助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生举行生动好玩的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。 五、作文筹划 1、专心指导学生每一次习作，要留神激发学生对生活的喜欢，调动学生查看、斟酌和练笔的积极性。 2、无论是写纪实作文，还是写想象作文，都要激励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真

23、情实感。 3、根据学生的实际处境，生动地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。 4、专心培养学生的查看才能。教会学生的查看方法，养成学生勤于查看的习惯 5、培养学生自己修改自己作文的才能，养成“查看构思提纲草稿修改誊写的良好的写作习惯。 小学五年级教师工作筹划 篇7 一、学术处境分析： 在英语刚开头的时候，学生们经常带着奇怪心学习这门课程，有些学生带着好玩的想法学习。他们热爱吸引别人的留神力，留神老师的表扬。有的孩子积极向上，擅长表达，擅长模仿，有的孩子有明显的怯懦 。他们记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维。相当一片面学生对学习英语的目的不领会，对英语的重要性缺乏理解，只是短浅的理解，缺乏正确和强大的学习动机。经过两年的学习，他们根本上知道了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都在逐步走向正规。他们对英语写作、单词记忆、会话、听力和语法有了初步的了解。有些学生在学习时更感兴趣，更有动力。随着时间的推移，课程内容增多，难度增加。有些学生可能会把这门课当成负担，有些学生学习累了，导致两极分化。因此，针对学生掌管英语的不同水平，在此期间应采取有效的教学措施，通过整体教学和分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对贫困学生的辅导，提高他们的英语水平。绝不让一个学生落后，全面提高教学质量。 二、教学目标： 根据五年级学生的身体、心理和进展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英