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文档简介
1、分数的初步认识分数的初步认识平均每人分得多少?平均每人分得多少?要把一个月饼平均分给两个小朋友,每人得多少?要把一个月饼平均分给两个小朋友,每人得多少?“一半”用什么数来表示呢? “一半”用什么数来表示呢? 2块2块人教版小学数学分数的初步认识精品PPT人教版小学数学分数的初步认识精品PPT人教版小学数学分数的初步认识精品PPT平均分12把一个圆平均分成两份,每份是它的 2 1 2 1平均分12把一个圆平均分成两份,每份是它的 2 1 21分数线分子分母把一个月饼平均分成( )份,每份是这块月饼的 ( )(读作: )21认识并读写 2二分之一21分数线分子分母把一个月饼平均分成( )份,每份是
2、这块 把一个圆分成两份, 就是 对吗? 把一个圆分成两份, 把一个圆平均分成两份, 其中的一份就是 把一个圆平均分成两份, 把一个圆平均分成两份, 其中的一份就是这个圆 的 把一个圆平均分成两份,1、 动手折一折,涂一涂,你能找到手中长方形的 吗?2、 完成后和同桌交流:你是怎么得到它的 的?1 21 2操作交流:折一折,画一画1、 动手折一折,涂一涂,你能找到1 21 2操作交流:折一人教版小学数学分数的初步认识精品PPT下列哪些图形的涂色部分能用 表示 1 2( )( )( )( )( )下列哪些图形的涂色部分能用 表示 1( )( 把一个正方形平均分成四份,每份是它的( )分之一, 写作
3、:( )1四4把一个正方形平均分成四份,每份是它的( )分之一, 动手折一折,涂一涂,你还能 发现一个图形的四分之一吗? 选一张你喜欢的图形(长方形、 正方形或圆形)。 探索发现 动手折一折,涂一涂,你还能 发现一个图形的四分之一吗4141( )( )14( )( )14( )( )18( )( )18( )( )( )( ) 判断下面哪个图形的涂色部分能用四分之一表示,请同学们打手势判断( )( )( )( )生活中的分数奥运五环巧克力你想到了几分之一? 1 3 1 3 1 3 1 5生活中的分数奥运五环巧克力你想到了几分之一? 1 1 1 1人教版小学数学分数的初步认识精品PPT 1 8
4、1 1 4 1 4 1 1 1 2 1 2 1 1 判断题。 1、把一块饼分成了3份,每份是它的13。() 判断题。的13。()2、16读作:6分之1。 ()六 一2、16读作:6分之1。 ()六 一我是小法官:1、把一根绳子剪成两段,每段是 。 2、把一个圆平均分成4份,就是 。3、把一块正方形木板平均分成8 份,每份是它的 。 1 4 1 2 1 8我是小法官:1、把一根绳子剪成两段,每段是 。 涂色部分占大正方形的几分之一?智慧小博士涂色部分占大正方形的几分之一?智慧小博士 1 4 1 1 8 1 1 8 1 1 16 1 分数起源于“分”。在原始社会,人们要平均分配果实和猎物,逐渐有了
5、分数的概念。但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如 :23古印度:古巴比伦:再往后,阿拉伯人发明了分数线,分数的表示方法就成为现在这样了。23知识窗我国古代:古埃及:分数的起源 分数起源于“分”。在原始社会,人们要平均分配果实和猎41615131( )( )( )( )( )( )( )( )小试牛刀用分数表示下面各图中的涂色部分41615131( )( )( 像 、 这样的数都是分数。 分数线 表示平均分分 母 表示把1个整体平均分成几份分 子 表示取其中的一份或几份21314151像 、 这样的数都是分数。 小猴子和小猪在一次分月饼的时候,也想用我们今天学习的分数,它们都想吃的多小猴子想:“我要吃这个月饼的 。”小猪想:“我肚皮大,吃的多,要吃这个月饼的 。”它们俩谁吃的多?为什么?小猴子和小猪在一次分月饼的时候,也想用我们今天学习的分 1 214 比一比 11 比一比41414141 1 21413144131 比一比 同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大. 11114131 比一比 同样大比一比5131714181912161 会变的正方形: 说出 在不同图形中分别用什么数表示?会变的正方形:会变的正方形:11-21-41-61-3 会变的正方形: 说出 在不同图形中分别用通过这节课的学习,你学会了什么?3.把
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