人教版小学数学分数的初步认识课件

1、分数的初步认识分数的初步认识平均每人分得多少？平均每人分得多少？要把一个月饼平均分给两个小朋友，每人得多少？要把一个月饼平均分给两个小朋友，每人得多少？“一半”用什么数来表示呢？ “一半”用什么数来表示呢？ 2块2块人教版小学数学分数的初步认识精品PPT人教版小学数学分数的初步认识精品PPT人教版小学数学分数的初步认识精品PPT平均分12把一个圆平均分成两份，每份是它的 2 1 2 1平均分12把一个圆平均分成两份，每份是它的 2 1 21分数线分子分母把一个月饼平均分成（ ）份，每份是这块月饼的 ( )（读作: ）21认识并读写 2二分之一21分数线分子分母把一个月饼平均分成（ ）份，每份是

2、这块 把一个圆分成两份, 就是 对吗？ 把一个圆分成两份, 把一个圆平均分成两份, 其中的一份就是 把一个圆平均分成两份, 把一个圆平均分成两份, 其中的一份就是这个圆 的 把一个圆平均分成两份,1、 动手折一折，涂一涂，你能找到手中长方形的 吗？2、 完成后和同桌交流：你是怎么得到它的 的？1 21 2操作交流：折一折，画一画1、 动手折一折，涂一涂，你能找到1 21 2操作交流：折一人教版小学数学分数的初步认识精品PPT下列哪些图形的涂色部分能用 表示 1 2（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）下列哪些图形的涂色部分能用 表示 1（ ）（ 把一个正方形平均分成四份，每份是它的（ ）分之一， 写作

3、：（ ）1四4把一个正方形平均分成四份，每份是它的（ ）分之一， 动手折一折，涂一涂，你还能 发现一个图形的四分之一吗？ 选一张你喜欢的图形（长方形、 正方形或圆形）。 探索发现 动手折一折，涂一涂，你还能 发现一个图形的四分之一吗4141( )( )14( )( )14( )( )18( )( )18（ ）（ ）（ ）（ ） 判断下面哪个图形的涂色部分能用四分之一表示,请同学们打手势判断（ ）（ ）（ ）（ ）生活中的分数奥运五环巧克力你想到了几分之一？ 1 3 1 3 1 3 1 5生活中的分数奥运五环巧克力你想到了几分之一？ 1 1 1 1人教版小学数学分数的初步认识精品PPT 1 8

4、1 1 4 1 4 1 1 1 2 1 2 1 1 判断题。 1、把一块饼分成了3份，每份是它的13。（） 判断题。的13。（）2、16读作：6分之1。 （）六 一2、16读作：6分之1。 （）六 一我是小法官：1、把一根绳子剪成两段，每段是 。 2、把一个圆平均分成4份，就是 。3、把一块正方形木板平均分成8 份，每份是它的 。 1 4 1 2 1 8我是小法官：1、把一根绳子剪成两段，每段是 。 涂色部分占大正方形的几分之一？智慧小博士涂色部分占大正方形的几分之一？智慧小博士 1 4 1 1 8 1 1 8 1 1 16 1 分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了

5、分数的概念。但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如 ：23古印度：古巴比伦：再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在这样了。23知识窗我国古代：古埃及：分数的起源 分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎41615131（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）小试牛刀用分数表示下面各图中的涂色部分41615131（ ）（ ）（ 像 、 这样的数都是分数。 分数线 表示平均分分 母 表示把1个整体平均分成几份分 子 表示取其中的一份或几份21314151像 、 这样的数都是分数。 小猴子和小猪在一次分月饼的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：“我要吃这个月饼的 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个月饼的 。”它们俩谁吃的多？为什么？小猴子和小猪在一次分月饼的时候，也想用我们今天学习的分 1 214 比一比 11 比一比41414141 1 21413144131 比一比 同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大. 11114131 比一比 同样大比一比5131714181912161 会变的正方形: 说出 在不同图形中分别用什么数表示？会变的正方形:会变的正方形:11-21-41-61-3 会变的正方形: 说出 在不同图形中分别用通过这节课的学习，你学会了什么？3.把