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文档简介

1、第六单元 多位数乘一位数 第2节 一般的笔算乘法 第3课时 多位数乘一位数（连续进位）第六单元 多位数乘一位数 一、创设情境，生成问题 2 1 3 1 2 7 4 1 6 4 2 一、创设情境，生成问题 2 1 1 2 7 计算方法 都是从个位乘起，乘到哪一位满几十，就向前一位进几。计算方法 都是从个位乘起，乘到哪一位满几十，就笔算乘法笔算乘法人教版小学数学三年级上册课件：6问题：一共有多少瓶？249=你能提出什么数学问题？问题：一共有多少瓶？249=你能提出什么数学问题？二、探索交流，解决问题 在准确计算之前，大家先一起来估一估，这个算式的结果大约是多少呢？估一估二、探索交流，解决问题 在准

2、确计算之前，大家方法一： 把24看成20，算209=180，大约比180多一些。方法一： 把24看成20，算209=180方法二： 把24看成30，算309=270，大约比270少一些。方法二： 把24看成30，算309=270 在动手计算之前大家先说一说，你想用什么方法计算？为什么？思考 在动手计算之前大家先说一说，你想用什么方法 2 4 2 3 9 2 1 6说一说 2 4说一说 计算方法：用9乘24个位上的4，得36，向十位进3，个位写6；再用9乘24十位上的2，得18，加上进位的3，得21，向百位进2，十位写1；最后在百位上写2。 计算方法：用9乘24个位上的4，得36，向小结 在做有

3、进位的三位数乘一位数乘法时，从个位开始乘，哪一位满几十了，就向前一位进几，在计算前一位时要加上进位的数。小结 在做有进位的三位数乘一位数乘法时，从个 三年级一共有学生157人，如果每人分2瓶水，够吗？思考 三年级一共有学生157人，如果每人分2瓶水1572=314（瓶）汇报结果：314216答：不够分给所有同学。 1 5 7 1 1 2 3 1 41572=314（瓶）汇报结果：314216答：不够分给 先用2乘个位的7，得14，向十位进1，个位写4；再用2乘十位的5，得10，再加上进位的1，得11，向百位进1，十位写1；再用2乘百位的1，得2，加进位的1，得3，百位写3。 1 5 7 1 1 2 3 1 4计算过程 先用2乘个位的7，得14，向十位进1，个位写小结 连续进位的乘法需要处理两次进位，需要同学们更加认真、细心，才能把题算对。小结 连续进位的乘法需要处理两次进位，需要同三、巩固应用2751.列竖式计算。264319652782三、巩固应用2751.列竖式计算。26431965272.2.四、回顾整理，反思提升

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