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文档简介
1、第六单元 多位数乘一位数 第2节 一般的笔算乘法 第3课时 多位数乘一位数(连续进位)第六单元 多位数乘一位数 一、创设情境,生成问题 2 1 3 1 2 7 4 1 6 4 2 一、创设情境,生成问题 2 1 1 2 7 计算方法 都是从个位乘起,乘到哪一位满几十,就向前一位进几。计算方法 都是从个位乘起,乘到哪一位满几十,就笔算乘法笔算乘法人教版小学数学三年级上册课件:6问题:一共有多少瓶?249=你能提出什么数学问题?问题:一共有多少瓶?249=你能提出什么数学问题?二、探索交流,解决问题 在准确计算之前,大家先一起来估一估,这个算式的结果大约是多少呢?估一估二、探索交流,解决问题 在准
2、确计算之前,大家方法一: 把24看成20,算209=180,大约比180多一些。方法一: 把24看成20,算209=180方法二: 把24看成30,算309=270,大约比270少一些。方法二: 把24看成30,算309=270 在动手计算之前大家先说一说,你想用什么方法计算?为什么?思考 在动手计算之前大家先说一说,你想用什么方法 2 4 2 3 9 2 1 6说一说 2 4说一说 计算方法:用9乘24个位上的4,得36,向十位进3,个位写6;再用9乘24十位上的2,得18,加上进位的3,得21,向百位进2,十位写1;最后在百位上写2。 计算方法:用9乘24个位上的4,得36,向小结 在做有
3、进位的三位数乘一位数乘法时,从个位开始乘,哪一位满几十了,就向前一位进几,在计算前一位时要加上进位的数。小结 在做有进位的三位数乘一位数乘法时,从个 三年级一共有学生157人,如果每人分2瓶水,够吗?思考 三年级一共有学生157人,如果每人分2瓶水1572=314(瓶)汇报结果:314216答:不够分给所有同学。 1 5 7 1 1 2 3 1 41572=314(瓶)汇报结果:314216答:不够分给 先用2乘个位的7,得14,向十位进1,个位写4;再用2乘十位的5,得10,再加上进位的1,得11,向百位进1,十位写1;再用2乘百位的1,得2,加进位的1,得3,百位写3。 1 5 7 1 1 2 3 1 4计算过程 先用2乘个位的7,得14,向十位进1,个位写小结 连续进位的乘法需要处理两次进位,需要同学们更加认真、细心,才能把题算对。小结 连续进位的乘法需要处理两次进位,需要同三、巩固应用2751.列竖式计算。264319652782三、巩固应用2751.列竖式计算。26431965272.2.四、回顾整理,反思提升
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