人教版七年级道德与法治上册第六课走近老师课件

1、长大后我就成了你 小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去; 小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。 长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。 长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。 小时候，我以为你很神秘，让所有的难题都成了乐趣； 小时候，我 以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。 长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹， 撒下的是泪滴。 长大后，我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己！ 长大后，我就成了你，我就成了你 ！ 长大后我就成了你 小时候，我以为你很美丽搜寻心底的故事：老师曾深深触动过、感动过你

2、的故事尊重感激搜寻心底的故事：尊重感激第六课 师生之间走近老师第六课 师生之间走近老师一、了解教师职业师者，所以传道授业解惑也。一、了解教师职业师者，所以传道授业解惑也。我知我师夸夸我们的老师我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。你能用简练的语言概括出每位老师的特别之处吗？我知我师夸夸我们的老师夸夸我们的老师夸夸我们的老师怎样认识教师这一职业？尽管每位老师都有自己的个性特点，但我们的老师还有共同之处。总结一下有哪些共同点？怎样认识教师这一职业？尽管每位老师都有自己的个性特点，但我们1.职业对象-学生，有生命的人，是正在成长中的青少年。他们具有主观能动性，而且千差万别，人人不同。2.从职业的

3、内容-不仅要教书，而且要育人。3.工作方式也与其他社会职业不同。教师要用自己的知识、智慧、人格魅力在与学生共同的生活学习中去影响学生。teacher1.职业对象-学生，有生命的人，是正在成长中的青少年我爱我师老师对我们的成长起什么作用？老师是文化知识的传播者;老师是我们成长的引路人;老师是我们心灵的保健医生;老师是我们的朋友;老师是我们的榜样。老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水； 老师的劳动使我们变得更加聪明和成熟。我爱我师老师对我们的成长起什么作用？老师是文化知识的传播者; 2008年5月13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上

4、，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了“要不是有谭老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了。”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走，生怕学生们不小心摔伤。”夏开秀老师说。谭千秋春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 2008年5月13日22时12分，救援人“摘下我的翅膀，送给你飞翔”当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将

5、之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。张米亚“摘下我的翅膀，送给你飞翔”当汶川县映秀镇的群众徒手搬开最美女教师张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学初三（3）班班主任，一名从业5年的普通教师。在一场突如其来的车祸面前，非凡的壮举使她成为万众瞩目的英雄。5月8日晚，在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉挺身而出，为抢救学生被卷入车下遭到碾压，造成双腿粉碎性骨折、高位截肢。最美女教师张丽莉，黑龙江省佳木斯市第十九中学初三（3）班班主我爱我师心灵感悟：想一想自己

6、的老师，在每天的生活学习中，老师的哪些地方让你很感动？我爱我师心灵感悟：我赞我师有人说,老师是“从事太阳底下最光辉事业的人”；有人说,老师是“辛勤的园丁”；有人说,老师是“爱心大使”；有人说,老师是“人类灵魂的工程师”；我说,老师是.我赞我师有人说,老师是“从事太阳底下最光辉事业的人”；我赞我师最广泛流行的敬称-老师最历史悠长的尊称-先生最富哲理的称谓-人类灵魂的工程师最质朴无华的褒称-园丁最真情感人的爱称-慈母最纯挚的称谓-春蚕最温馨动人的称谓-蜡烛最生动形象的默称-春雨最具中国特色的称喻-孺子牛最高评价的专称-人梯我赞我师最广泛流行的敬称-老师老师赞歌老师，您是桥梁，历史文化在延伸，知识财

7、富两相连。老师，您是雨露，春天，花儿争艳，秋季，硕果飘香。老师，您是支点，撑起了科技高峰，托起了民族太阳。老师，您是什么？您是奉献的楷模，您是进步的渊源。老师赞歌老师，您是桥梁，老师，您是支点，课堂小结我知我师我爱我师我赞我师课堂小结我知我师案例拓展延伸：上课的老师是台电视机 材料一：在墨西哥有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。 案例拓展延伸：上课的老师是台电视机 材料一：在墨西哥有近你争我辩在未来社会: 教师能被取代 VS 教师不能被取代你争我辩在未来社会:

8、教师能被取代电视机老师的教育结果 材料二：墨西哥教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。 在2003年，40的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25。电视机老师的教育结果 材料二：墨西哥教育专家桑托斯说，在你争我辩：教师能不能被取代？ 信息技术无法取代老师的作用，尤其育人的作用。老师教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望。老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒情感，做出人生的榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。你争我辩：教师能不能被取代？ 信息技术无法取代老师的欣赏歌曲：每当我走过老师的窗前

9、静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房，啊每当想起您， 敬爱的好老师 ，一阵阵暖流心中激荡 。 培育新一代辛勤的园丁 ，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上 。啊每当想起您 ，敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立功 ，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。 啊每当想起您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡 。欣赏歌曲：每当我走过老师的窗前 静静的深夜群星在闪耀，编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实

10、际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？ 一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅