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1、第 第 页北师大版五年级语文上公开课浙江潮教学设计课后反思 北师大版学校语文五班级上册浙江潮附观潮教学设计 韩集乡中心学校王治泰教材简析：“际天而来”、“吞天沃日”，这该有多么宏伟、气概磅礴啊，这就是被称为天下奇观的“浙江潮”。课文带领同学走近浙江潮，感受那磅礴的气概，通过感受大潮的奇怪、宏伟、壮丽，激发同学喜爱祖国壮丽河山的思想感情。教学目标：1、正确认读本课的生字新词，正确美观书写本课生字6个。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法。3、运用电教手段，把同学带入情境，援助同学理解课文内容，开展想象，通过古今文字的对比，加深对课文的理解。4、通过感受大潮的奇怪、宏伟、壮丽，激发同

2、学喜爱祖国壮丽河山的思想感情。古今文字的对比，感悟祖国语言的魅力，加强语感和对祖国语言的由衷喜爱。教学难点：按时间顺次给课文分段，理清的思路使同学了解钱塘江大潮宏伟壮美的自然景观。结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比方句。学情分析：本班有同学52人，其中男生25人女生27人，都来自偏远的山村，同学的学习自觉性不够，阅读技能很差，同学考试成果不稳定两极分化严峻，后进生较多。课时安排：3课时教学过程：第一课时一、导入：1.今日我们将首次接触到文言文，齐读课题。生齐读课题。2.课前已经预习了课文，能说说第一次读古文的感觉吗？3.有什么方法可以解决这些困难吗？二、初读课文，质疑解疑1.各小组分两步来解决问题：第一，仔细读课文，先把课文的大略意思读明白；第二，在了解大意的基础上，把课文读通顺。时间暂定五分钟。生合作学习。老师很仔细地逐组巡察辅导。2.能用自己的话，说说你读懂了什么？评价，纠错3.指读课文：课文读通顺了吗？谁来试一下？评价4.老师范读，同学跟读，把握古文的韵律读法三、细读课文，感悟理解1.围围着“浙江之潮，天下之伟观也。”来感受浙江潮的伟大。从哪里能看出浙江潮是伟观呢？请你默读课文，画出有关的句子

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