(江苏专版)2019年高考政治总复习第二单元文化传承与创新第五课文化创新课时作业新人教版必修3

1、第五课文化创新一、单项选择题1电视连续剧沂蒙将发生在沂蒙老区的真人真事，经过真切的场景设置以及平实的方言和朴素的表演，彰显了沂蒙人民的人性光芒和人品魅力，获取了观众的一致好评。这启迪我们()文化创新一定从人民民众的实践吸取营养立足人民民众的实践就能创作出优异作品文化创新的主体是亲密联系民众的艺术家文化创新要深入人民民众丰富多彩的生活ABCD2创意是引领将来发展的原动力。要让优异的传统文化获取有效传承，就一定经过创意设计出一系列文化衍生产品。这表示()文化的传承和发展是同一过程的两个方面文化是在实践的基础上不停实现发展的文化创新是批评继承传统文化的要求文化的创意设计是文化创新的源泉ABCD3在发

2、展过程中，福永舞狮的技艺除了很好保留了传统技法外，还衍生了专用于竞赛表演用的套路，配以桩、柱、钢线等道具代表崇山峻岭及铁索桥。每场竞赛或表演的节目套路都编排成一个完好的故事来演绎，深受广大市民的喜爱。这启迪我们()传统文化拥有相对稳固性文化创新要切合民众需求文化创新是经过故事演绎实现的福永舞狮获取了世界人民的喜爱ABCD4大型风俗风情舞剧十里红妆女儿梦获全国第十一届精神文明建设“五个一工程奖”，并获取专家、学者与观众的一致好评。该剧主创人员深入基层，几易其稿，生动再现了宁波市的传统风气、风俗。这说明()社会实践是文化创新的源泉文化创新要关注人民民众生活文化发展的实质在于文化创新我们要传承优异民

3、族传统文化ABCD5跟着网络的快速发展，网络原生性信息资源大批浮现，出现大批的“虚构文化资源”，如网络动漫、网络游戏、虚构艺术创作等。以网络化为形式的今世信息革命，为人类丰富的社会实践成就带来了全面创新的形态网络文化。这说明社会实践()能加强全民族文化创建力是文化创新的查验标准是文化创新的动力源泉为文化创新准备了条件ABCD6作为一名基层文化工作者，第一要关注民生，关注百姓诉求，才能做好民众文化工作，才能更好地推进文化创新。该看法对基层文化工作者的启迪是文化创新()能促使民族文化的繁华是繁华文化的必由之路要关注民众的基本文化需求要从人民的生活中吸取营养ABCD7听到的是京腔京韵的相声，看到的倒

4、是卡通人物在说学逗唱；听到的是流行歌曲的韵律，看到的倒是原汁原味的生旦净末丑的表演。借助Flash等现代化多媒体手段，相声、戏曲等传统文艺也渐渐地年轻人所喜爱。这些传统文艺的“美丽转身”告诉我们()A文化创新的立足点在于知足更多人的需要B借助多媒体等现代工具就能实现文化创新C文化创新不单需要继承更要融入时代元素D文化创新需要着重面向世界、博采众长8最近几年来，我国文化家产中存在着与传统制造业近似的现象因为缺少自主品牌，只好做贴牌加工，或只是出口文化“部件”和“素材”。这告诉我们，要提升文化产品竞争力，一定()取其精髓，去其糟粕革故鼎新，革故鼎新抵制外来文化的入侵完全改变传统文化9某历史学家曾写

5、道：“我们亏欠我们的儿童一个比我们所继承的更好的世界；可是我们也亏欠我们的古人一些东西。”从传统文化的角度，要对得起古人与后辈，我们应当()继承传统文化，反对西化立足社会实践，革故鼎新提升鉴别眼力，选择利用坚持以我为主，为我所用ABCD10“昔有学步于邯郸者，曾未得其忧如，又复失其故步，遂爬行而归耳。”这个故事给我们的启迪是()A文化创新要立足于当地的社会实践B文化多样性是文化创新的重要基础C弘扬传统文化应保持鲜亮的民族特点D文化借鉴要坚持以我为主，为我所用现代芭蕾舞剧牡丹亭是经过西方古典芭蕾舞与中国昆曲音乐的奇妙联合，用西方艺术流传中国文化的形式，由中央芭蕾舞团携交响乐团共160人构成的强盛

6、声势来完好演绎的。回答1112题。11由上述资料可知，牡丹亭的成功表示()艺术创新的过程就是文化沟通的过程艺术创新需要面向世界，博采众长艺术创新一定是引进与输出的一致艺术在文化沟通、借鉴与交融中进行创新ABCD12牡丹亭的创作是文化创新的成功典范。这一典范告诉我们，文化创新的重要基础是()A文化多样性B文化的沟通C文化的借鉴D文化的交融二、非选择题13阅读资料，回答以下问题。2000亿元，是中国人一年在餐桌上浪费掉的粮食价值；2亿人，是一“舌尖上的浪费”年被倒掉的食品能够解决堤粮的人数。“舌尖上的浪费”胆战心惊，令人痛心。有一种节俭叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”！所谓光盘，就是吃“舌尖上的节

7、俭”光你盘子中的食品。一粥一饭，当思来之不易。从今日开始，做个“光盘族”吧！舌尖上的中国火了。雅致的画面，快速、跳跃的剪辑，以及充满悬念的表达方式，将中国视角、民族风格、世界胸怀交融，加上国际化的创作，使得它成为一个“代表中国纪录片当下创作、创新、发展舌尖上的中国的新标杆”。舌尖上的中国把吃复原到了家庭、农村、社群、邻居关系，复原到了传统，复原到了人最本真的生活状态之中，进而表现中国饮食的文化内涵，这是它获得成功的重要要素。联合资料，从文化的作用角度剖析，形成“舌尖上的浪费”与“舌尖上的节俭”两种现象的原由。联合资料，运用文化创新的知识说明舌尖上的中国火了的原由。第五课文化创新1A【分析】由资

8、料信息可知，电视剧沂蒙成功的原由在于关注了人民民众的实践生活，切合题意。看法绝对化，清除。文化创新的主体是人民民众，看法错误。2C【分析】资料揭露的是文化创新对传承优异传统文化的重要性，这说明文化创新是传承优异传统文化的必定要求，文化发展和文化传承是同一过程的两个方面，切合题意。资料没有揭露社会实践和文化发展的关系，清除。社会实践是文化创新的源泉，看法错误。3D【分析】由题干信息可知，福永舞狮的技艺很好保留传统技法，这说明传统文化拥有稳固性，切合题意。福永舞狮借助道具等演绎成故事，深受市民喜爱，表现了。文化的创新是以实践为基础，经过实践的发展实现的，看法错误。资料只好表示福永舞狮获取了福永市民

9、的喜爱，扩大了资料的外延，与题旨不符。4A【分析】资料反应的是文艺工作者深入人民民众的实践生活创作出优异的文化作品，这表现了。资料没有反应，与题意没关。5D【分析】资料主要重申了社会实践的发展为文化创新供给了更为丰富的资源，准备了更为充分的条件，表现了社会实践是文化创新的动力和源泉，切合题意。材料没有反应，与题意没关。6C【分析】资料揭露的是文化创新和人民民众的关系，切合题意。看法正确但与题旨不符。7C【分析】借助Flash等现代多媒体手段，相声、戏曲实现了“美丽转身”，说明它们融入了时代元素，C切合题意。文化创新应立足于社会实践，清除A。B表述绝对化，看法错误。D与题意没关，清除。8B【分析

10、】从题干中的“缺少自主品牌”“只是出口文化部件和素材”能够看出提升文化竞争力就要创新，即革故鼎新、革故鼎新，B切合题意，清除AC。D说法太绝对，看法错误。9C【分析】对待传统文化我们的正确态度是取其精髓、去其糟粕，革故鼎新、革故鼎新，故切合题意。文化有优异与落伍之分，应继承优异传统文化，看法错误。属于对待外来文化的态度，与题意没关。10D【分析】东施效颦启迪我们在借鉴其余优异文化时，要坚持以我为主，为我所用的原则，D切合题意。其余选项均与题意没关，清除。11D【分析】由“经过西方古典芭蕾舞与中国昆曲音乐的奇妙联合，采纳西方艺术流传中国文化的形式”可知，切合题意。艺术创新的过程包含文化的沟通、借

11、鉴与融合的过程，看法错误。说法过于绝对，看法错误。12A【分析】文化多样性是文化创新的重要基础，A切合题意。其余选项均与题意没关，清除。13【答案】(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界过程中转变为物质力量，对社会发展产生深刻影响。先进的、健康的文化促使社会发展，落伍的、腐败的文化阻挡社会发展。形成“舌尖上的浪费”与“舌尖上的节俭”两种现象的原由在于不一样的文化对人们认识活动、实践活动、思想方式和行为方式的影响不一样。文化发展的实质在于创新，舌尖上的中国在社会实践的基础上，推进文化内容形式、体系体制、流传手段的创新。人民民众是文化创建的主体，文化创新关注最广大人民民众的根本利益，舌尖上的中国知足了人民民众不一样层次的文化需求。正确办理了继承与创新的关系，继承传统、革故鼎新，舌尖上的中国，给传统文化注入了时代精神。文化创新要面向世界，博采众长，舌尖上的中国汲取和借鉴了世界各民族优异文化成就，实现了