西安交通大学大版小学四年级下册教案信息全册

1、文档编码 : CK8H1U10Z2E7 HA10Y1T8S8Z10 ZT10R2B7X8X1第 1 课 申请起来很轻松教学目标：学问与技能：明白 MSN ,上网申请 MSN 帐号；过程与方法：上网申请 MSN 帐号的方法；情感态度和价值观：愿意通过MSN 帐号与他人沟通,宠爱信息技术课程；教学重点： 明白 MSN,上网申请 MSN 帐号；教学难点： 上网申请 MSN 帐号的方法；教学预备： 能上互联网的运算机教学方法： 讲解法演示法观看法练习法教学课时： 1 课时 教学过程：一、谈话导入同学们,你们明白 MSN 吗！今日就让我们试试吧；二、新授1、MSN 是什么 介绍 MSN 的功能及特点；2

2、、申请 MSN 帐号（1）单击“ 开头” ,单击“WindowsMessenger” ；（2）单击“ 单击这里登录” ,进入注册向导；（3）单击“ 下一步” ,连续申请操作；（4）选择“ 使用现有电子邮件地址” ,单击“ 下一步” ；（5）选择“ 没有” ,马上注册,单击“ 下一步” ；（6）单击“ 下一步” ,网络浏览器会被打开；（7）依据提示填写相关信息后,单击“ 连续” ；（8）输入“ 电子邮件地址” ,单击“ 接受” ；（9）关闭浏览器,返回注册向导；（10）单击“ 完成” ,就会自动登录 MSN ；三、实践评判：本节课,你学到了那些学问？活动中自己表现如何？第 2 课 发送信息不费功

3、 教学目标：学问与技能：登录 MSN 帐号,添加联系人,发送信息进行联系；过程与方法：登录 MSN 帐号,发送信息进行联系的方法；MSN 帐号与他人沟通,宠爱信息技术课程；情感态度和价值观：愿意通过教学重点： 使用 MSN 帐号进行写信；教学难点： 登录 MSN 帐号,发送信息进行联系的方法；教学预备： 能上互联网的运算机教学方法： 讲解法演示法观看法练习法教学课时： 1 课时 教学过程：一、谈话导入 把自己想说的话写成一封电子信怎么与他人沟通呢？让我们一起来试试看；二、新授 登录 MSN 单击“ 单击这里登录” ,在弹出的对话框中输入“E-mail 地址和密码” ,单击“ 确定” ；添加联系

4、人1、登录 MSN,单击 “ 添加联系人” ；2、选择使用“ 使用电子邮件地址或登录名” ,单击“ 下一步” ；3、输入联系人的电子邮件地址,单击“ 下一步” ；4、单击 “ 完成” ,就添加好一个联系人；发送即时消息 当联系人登录到 MSN 时,就可以和他谈天了；1、右击 “ 联系人” ,选择“ 发送即时消息” ；2、输入想说的话,单击“ 发送” ；三、实践评判：本节课,你学到了那些学问？活动中自己表现如何？四、拓展争论：第 3 课 文件资料任凭发 教学目标：学问与技能：通过 MSN 帐号,发送和接收文件；过程与方法：登录 MSN 帐号,发送和接收文件的方法；MSN 帐号与他人沟通,宠爱信息

5、技术课程；情感态度和价值观：愿意通过教学重点： 使用 MSN 帐号发送和接收文件；教学难点： 通过 MSN 帐号,发送和接收文件的方法；教学预备： 能上互联网的运算机教学方法： 讲解法演示法观看法练习法教学课时： 1 课时 教学过程：一、谈话导入通过 MSN 帐号,怎么与他人发送和接收文件进行沟通呢？让我们一起来试试看；二、新授 登录 MSN 单击“ 单击这里登录” ,在弹出的对话框中输入“E-mail 地址和密码” ,单击“ 确定” ；发送文件1、右击联系人“ 晨晨” ,选择“ 发送文件或照片” ；2、选择要发送的照片,单击“ 打开” ；3、等待晨晨接收文件；接收文件1、收到小梦发送照片的提

6、示点击“ 接受” ；2、文件很快就传输完毕,储存到晨晨的机子上了；三、实践评判：这次实践,你学到了什么学问？自己表现怎样？四、拓展争论：完成课后小练习；第 4 课 用它仍能打电话 教学目标：学问与技能：通过 MSN 帐号打电话；过程与方法：登录 MSN 帐号打电话的方法；MSN 帐号与他人沟通,宠爱信息技术课程；情感态度和价值观：愿意通过教学重点： 使用 MSN 帐号打电话；教学难点： 使用 MSN 帐号打电话的方法；教学预备： 能上互联网的运算机教学方法： 讲解法演示法观看法练习法教学课时： 1 课时 教学过程：一、谈话导入 通过 MSN 帐号怎样与他人打电话进行沟通呢？让我们一起来试试看；

7、二、新授 登录 MSN 单击“ 单击这里登录” ,在弹出的对话框中输入“E-mail 地址和密码” ,单击“ 确定” ；语音对话1、右击联系人,选择“ 语音对话” ；2、戴上耳麦,等待对方接受语音对话请求；3、对方接受请求后,调整“ 扬声器” 和“ 话筒” 的音量大小,开头对话；视频对话 1、右击联系人,选择“ 开头视频对话” ；2、等待对方接受视频对话请求；3、对方接受请求后,调整摄像头位置,开头视频对话；三、实践评判：这次实践,你学到了什么学问？自己表现怎样？第 5 课 联系名单调整好教学目标：学问与技能：通过 MSN 帐号,用 MSN 的分组功能将联系人进行分组；过程与方法：登录 MSN

8、 帐号,用 MSN 的分组功能将联系人进行分组的方法；情感态度和价值观：愿意通过 MSN 帐号与他人沟通,宠爱信息技术课程；教学重点： 用 MSN 的分组功能将联系人进行分组；教学难点： 用 MSN 的分组功能将联系人进行分组的方法；教学预备： 能上互联网的运算机教学方法： 讲解法演示法观看法练习法教学课时： 1 课时教学过程：一、谈话导入看；通过 MSN 帐号,怎么用 MSN 的分组功能将联系人进行分组呢？让我们一起来试试二、新授建立联系组1、按 “ 工具治理组添加组” 的次序依次单击；2、输入组名；3、再建一个组；联系人分组1、“ 拖动” 多多到“ 同学” 组,当组名变色时松开鼠标；2、多

9、多被移动到了“ 同学” 组；3、拖动其他联系人到相应的组；修改分组1、在家人组中右击晨晨,选择“ 从组中删除联系人” ；2、再从全部联系人中将晨晨拖动到“ 同学” 组；三、实践评判：这次实践,你学到了什么学问？自己表现怎样？四、拓展争论：第 6 课 留意安全和礼貌 教学目标：学问与技能：明白运算机病毒的特点,会防毒、杀毒,做一个网上文明小公民；过程与方法：明白运算机病毒的特点,会防毒、杀毒；情感态度和价值观：积极动手操作,与他人沟通,宠爱信息技术课程；教学重点： 明白运算机病毒的特点；教学难点： 自己进行操作防毒、杀毒的方法步骤；教学预备： 能上互联网的运算机教学方法： 讲解法演示法观看法练习

10、法教学课时： 1 课时 教学过程：一、谈话导入 运算机不工作时,有可能是运算机中毒了,怎样防毒、杀毒呢？让我们一起来试试 看；二、新授 运算机病毒危害大 1、运算机病毒要靠特地的杀毒软件来完成；2、运算机病毒是一种运算机程序,它会破坏运算机系统的正常工作,甚至会毁坏计 算机的硬件；备；3、运算机病毒的传播途径：浏览网页、收发 E-mail、传输文件、使用移动储备设防毒、杀毒我能行1、双击桌面上的杀毒软件；2、在打开的窗口中单击“ 杀毒” ；3、在杀毒过程中,假如发觉病毒,应准时处理；阅读 22 页“ 小提示”网上文明小公民1、要善于网上学习不浏览不良信息；2、要恳切友好沟通不羞辱欺诈他人；3、

11、要留意自我爱惜不任凭约会网友；4、要留意身心健康不沉溺虚拟时空；三、实践评判：这次实践,你学到了什么学问？自己表现怎样？四、拓展争论：完成课后小练习；第 7 课 五环图片更直观 教学目标：学问与技能：明白奥运五环的含义,在 版式；Word 中插入图片,调整图片大小,设置图片过程与方法：在 Word 中插入图片,调整图片大小,设置图片版式的方法；情感态度和价值观：积极动手操作,与他人沟通,宠爱信息技术课程；教学重点： 在 Word 中插入图片；教学难点： 调整图片大小,设置图片版式的方法；教学预备： 能上互联网的运算机教学方法： 讲解法演示法观看法练习法教学课时： 1 课时 教学过程：一、谈话导

12、入 在 Word 中插入图片很便利,今日让我们一起来试试看；二、新授 插入图片1、打开网站供应素材中的“ 奥运五环.doc” ,明白奥运五环的含义；2、在正文段首敲回车键,使正文下移一行,再将光标定位到题目与正文间的空行；3、在“ 插入” 菜单中单击“ 图片” ,在单击“ 来自文件” ；4、找到“ 五环 .jpg” ,选中该文件,单击“ 插入” ；调整图片大小1、单击选中图片,图片四周会显现八个“ 控点” ；2、将指针移到每个控点上,都会显现双向箭头；3、沿箭头方向拖拉,可以转变图片大小；设置图片格式1、双击图片,在弹出的对话框中,单击“ 版式” ,选择“ 紧密型” ；2、图片四周的实心控点变

13、成了“ 空心控点” ；3、将指针移到图片上,显现四方箭头时,可以自由拖动图片；4、依据版面布局,将图片调整到自己认为合适的位置；三、实践评判：这次实践,你学到了什么学问？自己表现怎样？四、拓展争论：完成课后小练习；第 8 课 艺术字儿添活力 教学目标：学问与技能：学会插入艺术字,调整艺术字的位置和大小,转变艺术字的形状；过程与方法：插入艺术字,调整艺术字的位置和大小,转变艺术字的形状的方法；情感态度和价值观：积极动手操作,与他人沟通,宠爱信息技术课程；教学重点： 插入艺术字；教学难点： 调整艺术字的位置和大小,转变艺术字的形状的方法；教学预备： 能上互联网的运算机教学方法： 讲解法演示法观看法

14、练习法教学课时： 1 课时 教学过程：一、谈话导入 在 Word 中插入艺术字可以使画面更加别致,今日让我们一起来试试看；二、新授 插入艺术字1、打开网站供应素材中的“ 舞动的北京.doc” ,明白会徽的含义；2、点击“ 绘图” 工具栏中的“ 插入艺术字” ；3、选择和会徽相配的“ 艺术字样式” ；4、输入文字,设置字体为华文行楷,选择字号为 5、艺术字插入后,显现“ 艺术字” 工具栏；调整艺术字的位置和大小60,单击“ 确定” ；1、将指针指向艺术字,显现四方箭头时,单击选中它,拖动到会徽图片下方；2、与调整图片大小的方法一样,指针放在控点上,显现双向箭头时,拖拉鼠标,使 艺术字变大；3、艺

15、术字变大后,位置也发生变化了,需要再次将它移动到合适的位置；转变艺术字的形状1、单击选中艺术字,点击“ 艺术字” 工具栏中的“ 艺术字形状” ；2、在显现的面板中,选择一种有舞动感觉的形状；3、分别选择波形 1、波形 2,显现两种舞动的成效；4、依据版面布局,将图片调整到自己认为合适的位置；三、实践评判：这次实践,你学到了什么学问？自己表现怎样？四、拓展争论：阅读“ 小提示” ；第 9 课 文本框而来帮忙 教学目标：学问与技能：拖动文本框,转变名字位置；插入文本框,添加福娃名字；过程与方法：拖动文本框,转变名字位置；插入文本框,添加福娃名字的方法；情感态度和价值观：愿意积极动手操作,与他人沟通

16、,宠爱信息技术课程；教学重点： 拖动文本框,转变名字位置；教学难点： 插入文本框,添加福娃名字；教学预备： 能上互联网的运算机教学方法： 讲解法演示法观看法练习法教学课时： 1 课时 教学过程：一、谈话导入 在 Word 中插入图片后,有时一些图片或文字总是对不齐,怎么办？用文本框就便利 多了,今日让我们一起来试试看；二、新授 拖动文本框,转变名字位置1、打开网站供应素材中的“ 北京奥运吉利物 2、单击第一个名字“ 贝贝” ；.doc” ,明白五个福娃的名字和来历；3、将指针放在文字的边框上,指针呈四方箭头；4、拖动“ 贝贝” 文本框到第一个福娃下面；5、用同样的方法分别把“ 晶晶” 和“ 欢

17、欢” 两个文本框拖动到其次、第三个福娃下 面；插入文本框,添加福娃名字1、单击“ 绘图” 工具栏中的“ 文本框” ,指针在编辑区显示“+” ；2、在第四个福娃下面按住鼠标左键不放,拖拉鼠标到合适位置再松开,就显现了一 个“ 文本框” ；3、在文本框内输入“ 迎迎” ,并设成“ 楷体五号” ；4、单击文本框的边框,文本框处于选中状态；5、在“ 绘图” 工具栏里单击“ 线条颜色” ,选择“ 无线条颜色” ,文本框的边框就 看不到了；6、用图样的方法为第五个福娃添加名字为“ 妮妮” ；三、实践评判：这次实践,你学到了什么学问？自己表现怎样？四、拓展争论：阅读课后“ 小提示和开眼界” ；第 10 课

18、自选图形绘横幅 教学目标：学问与技能：把握绘制自选图形,画上横幅,添加文字,写上标语；过程与方法：绘制自选图形,画上横幅,添加文字,写上标语的方法；情感态度和价值观：愿意积极动手操作,与他人沟通,宠爱信息技术课程；教学重点： 绘制自选图形,画上横幅；教学难点： 绘制自选图形,画上横幅,添加文字,写上标语的方法；教学预备： 能上互联网的运算机教学方法： 讲解法演示法观看法练习法教学课时： 1 课时 教学过程：一、谈话导入 二、新授 绘制自选图形,画上横幅1、打开网站供应素材中的“ 我做小小抱负者.doc” ,观看奥运抱负者的标志；2、在第四个福娃下面按住鼠标左键不放,在绘图工具栏上单击“ 自选图

19、形流程图资料带”；3、指针变成“+” ,在图片上方拖拉出一个图形；4、在“ 绘图” 工具栏里单击“ 线条颜色” ,选择黄色作为边框的颜色；5、点击“ 填充成效” ,选中浅黄色作为横幅的填充色；添加文字,写上标语1、在横幅上右击,在弹出的快捷菜单中单击“ 添加文字” ；2、光标显现后就可以输入文字了；3、输入后选择合适的“ 字体” 、“ 字号” 、“ 颜色” ,设置文字的对齐方式为“ 居 中” ；三、实践评判：这次实践,你学到了什么学问？自己表现怎样？四、拓展争论：阅读课后“ 开眼界” ；第 11 课 表格列出协办城 教学目标：学问与技能：熟识表格,会插入表格,删除行,插入列；过程与方法：插入表

20、格,删除行,插入列的方法；情感态度和价值观：愿意积极动手操作,与他人沟通,宠爱信息技术课程；教学重点： 熟识表格,会插入表格,删除行,插入列；教学难点： 插入表格,删除行,插入列的方法；教学预备： 能上互联网的运算机教学方法： 讲解法演示法观看法练习法教学课时： 1 课时 教学过程：一、谈话导入能在我们制作的宣扬画列举出6 个协办城市和协办项目吗？当然可以,自把它们放到表格里就可以了,今日让我们一起来试试看；二、新授 插入表格1、打开网站供应素材中的“和“ 列数” ；2、在图片下方输入表格名称“2022 奥运之称 .doc” ,估量将要插入的表格的“ 行数”2022 奥运协办城市” ；另起一行,定位表格插入点；3、在“ 表格” 菜单中单击“ 插入表格”；4、输入估量的“ 行数” 和“ 列数” ,单击“ 确定” ；5、插入表格后,将光标定位到“ 单元格” 内,就可以输入文字了；删除行1、将光标移到一个空行的左侧,显现斜箭头时单击选中该行；2、在“ 表格” 菜单中单击“ 删除行” ；3、这样,选中的空行就被删除了；4、用图样的方法删除另外一个空行；插入列1、将光标定位到“ 协办项目” 列的任一单元格,在“ 表格” 菜单中单击“ 插入列”2、新的