西师大版数学三上《两位数除以一位数》的除法教案

1、文档编码 : CI6C1L1J9A2 HR7M3F3X2U3 ZX3Y6M2Y4V10名师精编 优秀教案两位数除以一位数（首位能整除）的除法教案一、 教学内容：西师版学校三年级数学上册两位数除以一位数（首位能整除） 的除法二、教学目标：（一）学问与技能目标：把握两位数除以一位数的运算方法,决实际问题；（二）过程与方法目标：并能精确娴熟进行运算和解同学经受两位数除以一位数的运算方法的探究过程；培养同学的 操作、分析、概括的才能；（三）情感、态度与价值观目标：同学在学习活动中进一步体会数学与生活的联系和与他人合作 的价值,增强学习数学的爱好；三、教学重难点：教学重点：把握方法,并精确娴熟进行运算；

2、教学难点：感知两位数除以一位数算理,并解决实际问题；四、教学预备：师：小黑板、小棒 生：小棒 五、教学过程：名师精编 优秀教案（一）创设情境,引入新课1、口算402= 603= 804= 2、口答一80 里面有（）个十83 里面有（）个十和（）个）个十和（）30 里面有（）个十36 里面有（个一,3、解决实际问题有 3 盒月饼,每盒十个,平均分给 3 个组,每组分得多少个月饼？同学口答列式： 303=10 （个）4、谈话引入假如老师把 30 个月饼改成 36 个月饼,又该怎么平均分呢？这就是我们今日要学习的新内容：板书课题： 两位数除以一位数的笔算（二）师生互动,探究新知师：（出示例题 2）有

3、 36 个月饼,平均分给 3 个组,每组分得多 少个月饼？生：读题,分析题意,列出算式 363= 师生共同探究算理：第一种： 用小棒代替分一分：通过争辩,让同学明确：把 36 根小棒平均分成 3 份,其实就是 3 次平均分,先把 3 捆小棒平均分成 3 份,每份 1 捆,就是 1 个十,所以 1 就写在十位上；再把 6 根小棒平均分成 在个位上；3 份,每份 2 根,就是 2 个一,所以 2 就写设计意图：（这样的操作同学需要摸索小棒的显现、小棒的分与 合等问题, 简洁做到摆小棒的操作与口算的算理相结合,动手与动脑 相结合；）名师精编 优秀教案其次种： 师：想一想,你能用除法竖式把刚才分小棒的

4、过程表示 出来吗？同学尝试用竖式运算,师选择典型做法出示,全班沟通；算法一：12 算法二：12师：你认为黑板上哪种算法把刚才分小棒的过程清楚地表示出来 3 36 36 3 3 366 0 6 了？生：其次种；（全班绝大多数同学表示认同）0 师：你能看出第一种算法表示的是如何分小棒吗？生 1：他是把 3 捆小棒全都散开,与 平均分 成 3 份,每份分得 12 根小棒；6 根散着的合成 36 根,再师：谁能结合分小棒的过程,说明一下其次种竖式的意思？生 2：先把 3 捆小棒平均分成 3 份,每份是 1 捆；师：竖式上的 1 为什么写在十位上呢？生： 1 捆就是 10 根,所以 1 就应当写在十位上

5、；师：接下来应当怎样分呢？生：再把 6 根平均分成 3 份,每份是 2 根；师： 2 写在哪一位上呢？生：写在个位上；师：把 36 根小棒平均分成 3 份,其实是 3 次平均分,先把 3 捆 平均分成 3 份,每份 1 捆,是 1 个十,所以 1 就写在十位上；再把 6 根平均分成 3 份,每份 2 根,是 2 个一,所以 2 就写在个位上；师：现在,你能试着说说怎样列竖式运算 363 吗？生：争辩后全班沟通；师小结：运算363,要从高位除起,先用十位的3 去除以 3,商 1 写在十位上；再用个位的6 去除以 3,商 2 写在个位上；（三）巩固练习,拓展延长1、笔算 抽生板演名师精编优秀教案242= 其余同学在练习本上完成,集体评议；2、分组练习笔算（每组一题）484 862 884 693 3、算一算,议一议82= 402= 482= 63= 903= 963= 555= 844= 3、思维提速李老师到文具店买钢笔,钢笔每支 能买几支钢笔？2 元,李老师带了 48 元钱,把上题的第一个条件“ 钢笔每支 2 元,改为钢笔每支 3 元”,那么48 元钱能买几支？（四）课堂小结今日,你们学会了什么？（五）作业布置练习十二的其次题六、板书设计两位数