小学美术人美五年级上册画人像画人像 教学设计_第1页
小学美术人美五年级上册画人像画人像 教学设计_第2页
小学美术人美五年级上册画人像画人像 教学设计_第3页
小学美术人美五年级上册画人像画人像 教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、画人像教学设计 通川区凤凰学校 王秋华【教学目标】一、知识与技能:了解人物面部特征，掌握正确的观察方法；学习用线条表现正面人物头像的特点及神态。二、过程与方法：通过游戏活动和观察活动引导学生掌握观察方法，发现人物五官特征及表情在肖像画中的重要性。通过范画欣赏学习用线表现正面人物的方法，在自主体验的过程中，培养学生观察能力和表现能力。三、情感态度价值观：通过本课学习使学生对人物画产生兴趣，更加关注身边的人，愿意用美术语言表达对身边人物的情感，乐于和同学分享画人像的经验。【教学重点】了解“三庭五眼”，人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线描生表现正面人像的方法。【教学难点】如何用美

2、观、生动的线表现人物五官和表情的不同特点。【教学过程】一、情境导入。教学意图：通过游戏激发学生的学习热情和表现欲望。出示图片：同学们，今天我们做一个游戏，游戏的名称是：猜猜“他”是谁，并请学生思考：“你们是从哪些地方辨认出来的呢？”从而引出今天的课题。（脸形、发型、五官、服饰、表情等）二、讲授新知。（一）探究人物脸形和“三庭五眼”的位置比例关系。教学意图：通过观察、比较激发学生探究的欲望，为后面进行细致分析作铺垫。1、教师播放教学课件。展示不同脸形的小朋友。学生观察、分析人物脸部特征。总结出用简单的图形概括脸型这种表现方法。2、出示“三庭五眼”示意图。A、课件展示“三庭五眼”概念。B、了解“三

3、庭五眼”的位置确定及比例关系。3、课间展示“三庭五眼”在生活中的应用。A、（学生）观察图片上同学的脸部结构比例。这位同学两眼间距离宽于一只眼的长度，总体看上去是不是显得五官布局松散呢？缺乏紧凑感。如果两眼间距离小于一只眼长，鼻梁就会显得太窄。B、影视演员章子怡。C、“世界交水稻之父”袁隆平，首获科学类诺贝尔奖的中国人屠呦呦，中国“核潜艇之父”黄旭华。他们才是最美的，是新时代最耀眼的明星，向他们点赞。（二）观察人物细节特征。教学意图：继续激发学生兴趣。在相似造型中，利用对比细致地观察五官、脸型等处的不同，引导学生细致地观察与表现，抓住人物主要特征及神态特征。1、游戏：找找他们的特征区别？课件出示

4、四名男同学的照片与画像。请学生观察一下，同学们的服饰、五官、发型、神态有什么样的不同呢？（脸型：圆脸、长脸、瓜子脸；眼睛：大眼睛、小眼睛、圆圆的眼睛；发型：长发、短发等）2、观察身边同学的主要特征。（三）欣赏作品。教学意图：培养学生善于观察生活，表现生活的能力。1、学生欣赏优秀作品。（构图、人物主要特征、线条的运用、形神兼备等）2、学生欣赏学生作品。激发创作热情。【艺术实践】教学意图：检验学生预习成效和所学知识点是否掌握，提高画人像技能。同学们拿出预习布置的画人像作业，根据我们学习的知识，再对自己的画面进行修改、完善。教师巡回指导。【展示评价】教学意图：提高学生欣赏和评价能力，并通过评价巩固所学知识。展示学生作品。【课堂小结】这节美术课，相信同学们一定有了新的收

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论