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文档简介

1、学校管理工作创新案例动他们的积极性和主动性，发挥他们的创造性，优化学校管理,从而促进学校办学目标的实现和学校的发展。一、以持续发展为宗旨,提高教师队伍的素质和水平为不断提高我校教师的职业道德和专业水平，学校以职业道德为体教师的必要发展，部分的教师充分发展1.狠抓师资队伍的职业道德建设识. 二是开展以弘扬师爱为主题的活动.我们的师德建设坚持以“爱生”为主线，每年精心组织开展师德承诺活动校长任组长，确立建设具有一流师德水平的教师队伍的目标,制定详细的师德建设计划，从机制上保障师德工作的顺利推进。2。狠抓教师队伍的职业能力建设教师的职业能力集中表现在教师从事教育教学和教育科研的能力和水平上。针对我校

2、教师的实际，我们做到。自主学习提素养,集训.为促进教师不断反思、总结教学经验得与失，我们组织教师参加论素养不断增强，教育科研能力不断增强。.45（不同的老师上同一节内容）3。狠抓管理队伍的管理能力建设学校管理主要依靠两支队伍，一是干部队伍,二是班主任队伍. 干部队伍建设：管理就是“沟通、服务和引领.主任外出 学习考察，每学年开展班主任论坛，组织参加德育案例和班主任论文评比等形式，狠抓德育队伍建设,提升德育队伍的管理水平、育人水平.二、让教师成为学校的“主人1。民主管理。校长要创造机会让全体教师通过多种方式和渠道真正参与到学校管理中，增强管理的透明度和可信度.凡是有关学校归属感，激发他们的主动精

3、神和主体意识。2。确立明确的共同奋斗目标。现代管理思想认为，对于被管理三、坚持以人为本（前者为方，眉者为圆）约束与调动应是“从圆到方两种不同的态度：一种是一味要求下级服从，强调教师听话;另一种4一所学校，思想工作做得再细,管理制度再好，矛盾和不同意见总是造就一个既有全局上的同，又有局部上的异，既有整体的统一，又有个性的发展这样一个良好的局面。四、以提高质量为前提，教学改革稳步推进。1.改革课堂教学模式，课堂质量显著提高。学，学到什么程度;教学方式多样化，重视学生自主、合作、探究能读写的时间,训练巩固的时间;学法指导个性化，尊重学生的个性差改革校本教研方式，教研活动内涵丰富教师要发展,质量要提高，教学研究势在必行。有效的校本教研活动. 多种教研形式的活动既得到了各级领导的充分肯定,又有力支撑了教学改革的推进。改革质量监控体系，教学管理科学有效管理出效益.科学有效的管理是提高教育质量的保证. 从教学常规的执行到教学质量的监测 ,从课堂六环节的落实到学风教风的营造，每个环节我们都密切关注。五、对以后工作谋划12、以主题活动为目标，培养学生良好的行为习惯，对学生进行思想品德教育、安全教育、法制教育、集体主义教育，树立良好的学风.3、以班级文化、班级管理为切入点，树立良好的班风.4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现

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