人教版小学六年级全册体育教案

周次：第一周课次：第1课次年级教师

学1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、互相督促。

习

目2、在游戏中快速提高自己的注意力，认真学习有关内容。

标3、培养学习的兴趣。

学习

课堂常规注意力游戏

内容

学习

记住并遵守课堂教学常规

重点

学习

注意力不能保持高度集中

难点

场地

篮球场

器材

教学过程

顺序

课的内容指导与练习方法教学随想

时间

1、调整队形一、1、练习队形：

准

由两路纵队变成

备02孰0&&＜）&0

二列横队（如图）勒勒01）&0＜）0孰

部

分

2、师生问好。老师

3、排列四列横队2、教与学的方法：

4、游戏：我的位（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，

置在哪里？再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。

（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列

横队，个别调整位置。

（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他

们的责任心。

（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，

看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、

三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游

戏。

3、预期目标：

让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能

形成较强的记忆表象。

顺序

课的内容指导与练习方法教学随想

时间

一、学会课堂组织、练习队形：

常规的有关内

容

基

本

部二、游戏：注

分意力游戏

Q老师

教与学的方法：

(1)学生进行四列横队解散集合游戏后，安

排相对静的活动。

(2)教师讲解体育课堂常规。

(3)教师讲解示范游戏方法。

(4)老师下口令，学生做动作，看谁反应快，

动作又正确。

(5)学会对齐。

3、预期目标：

学会体育课堂常规，集中注意力练习。

结1、放松组织：四列横队成体操队形

束2、小结教与学的方法：

部3、收拾器材1、教师示范放松动作，学生模仿。

分2、师生共同放松。

3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。

教

学

反

思

周次：第一周课次：第2课次一年级教师.

学1、学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中的位置。

习

目2、在游戏中快速找到自己的位置，培养学习的兴趣。

标3、学会简单的口令动作。

学习

内容队列队形练习游戏

学习

认清自己在四列横队中的位置

重点

学习

认明“参照物”

难点

场地

篮球场

器材

教学过程

顺序

课的内容指导与练习方法教学随想

时间

1、调整队形一、1、练习队形：

准

由两路纵队变成

备00勒❸&&❸*)0孰

二列横队（如图）

部

分

2、师生问好Q老师

3、排列四列横队2、教与学的方法：

4、游戏：我的位（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，

置在哪里？再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。

（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列

横队，个别调整位置。

（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他

们的责任心。

（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，

看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、

三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游

戏。

3、预期目标：

让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能

形成较强的记忆表象。

顺序

课的内容指导与练习方法教学随想

时间

一、学会立正、组织、练习队形：

稍息的动作姿

势。号❸■®❸❸❸■

❸■❸❸移❸图密

基

®#ew#®w®

本

部二、游戏：看

分谁反应快。

.老师

教与学的方法：

（1）学生进行四列横队解散集合游戏后，安

排相对静的活动。

（2）教师示范“立正、稍息”动作姿势，学

生观察后，模仿练习，老师检查纠正、改进。

（3）老师下口令，学生做动作，看谁反应快，

动作又正确。

（4）教师示范向右看齐的动作技术，学生观

察后模仿练习。

（5）学会对齐。

3、预期目标：

学会基本的立正、稍息的动作，会听口令做各

种对齐动作。

结1、放松组织：四列横队成体操队形

束2、小结教与学的方法：

部3、收拾器材3、教师示范放松动作，学生模仿。

分4、师生共同放松。

3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。

教

学

反

思

周次：第一周课次：第3课次一年级教师.

学1、学会向右（左）转，能认清左右方向。

习

2、在游戏中提高反应能力，培养学习的兴趣。

目

标3、学会简单的口令动作。

学习

队列队形练习游戏：石头、剪刀、布

内容

学习

认清自己左右方向

重点

学习

左右“转法”

难点

场地

篮球场

器材

教学过程

顺序

课的内容指导与练习方法教学随想

时间

1、调整队形一、1、练习队形：

准

由两路纵队变成

备00孰0&&f）&0

二列横队（如图）

部

分

2、师生问好。老师

3、排列四列横队2、教与学的方法：

4、游戏：我的位（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，

置在哪里？再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。

（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列

横队，个别调整位置。

（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他

们的责任心。

（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，

看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、

三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游

戏。

3、预期目标：

让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能

形成较强的记忆表象。

顺序

课的内容指导与练习方法教学随想

时间

一、队列：向组织、练习队形：

右(左)转

号❸■®❸❸❸■

■移图密

基❸❸❸❸

®#ew#®w®

本二、游戏：石

部头、剪刀、布

分

.老师

教与学的方法：

(1)学生进行四列横队解散集合游戏后，安

排相对静的活动。

(2)教师示范左右转法的动作技术，学生观

察回答老师提问：左边在哪一边？右边在哪一边？

后模仿练习。

(3)老师下口令，学生做动作，看谁反应快，

动作又正确。

(4)学会对齐。

3、预期目标：

学会基本的转法，会听口令做各种对齐动作。

结1、放松组织：四列横队成体操队形

束2、小结教与学的方法：

部3、收拾器材5、教师示范放松动作，学生模仿。

分6、师生共同放松。

3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。

教

学

反

思

周次：第二周课次：第1课次一年级教师.

学1、了解为什么要上体育课，知道怎样上好体育课。

习

目2、通过观摩学生上体育课，激发上课兴趣。

标3、熟悉上体育课的要求，知道这些要求的缘由。

学习

认真上好体育课

内容

学习

为什么要上体育课

重点

学习

课前、课上、课后的要求

难点

场地

无

器材

教用提问的形式，引导学生想象体育课是怎么一个样子的，知道体育课的目标是锻

学炼身体，让学生树立“健康第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为

理祖国服务。

念通过观摩学生上体育课，引导学生思考上体育课要注意什么？

教学过程

顺序

课的内容指导与练习方法教学随想

时间

、1、导入：一、1、老师问：“同学们，什么是体育课呢？”

理论学习什么是体育小朋友们都喜欢游戏，玩球，进行各种跑、

课呢？跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家

这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积

极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、

不怕困难的精神表现，他的身体一定更灵活，

动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力

一定会提高得很快；适应气候变化的能力也强，

而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻

炼成健康的身体。

同学们从小学一年级开始就应树立“健康

第一”的思想，有了健康的身体，长大才能更

好地为祖国服务。

2、怎样上好2,怎样上好体育课呢？

体育课呢？课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、

平底胶鞋；清理衣兜，不带尖、硬的东西；协

助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上

课。

教学后

记：

周次：第二周课次：第2课次一年级教师.

学

1、学会广播操基本动作，感知体操美。

习

目2、学会广播操预备节、第一节、第二节动作技术。

标3、培养学生审美能力。

学习

广播操预备节、AA--4-4----4-P

内容弟一节、第一节

学习

动作到位、有力度

重点

学习

动作位置概念

难点

场地

篮球场

器材

教学过程

顺序

课的内容指导与练习方法教学随想

时间

1、集合队伍：由组织:练习队形(如图)：

准二路纵队变四列❸■❸一营❸一❸

备横队。W®##eee#

e-e®®#e

部2、师生问好。

®#ew#®®

分3、简要评讲路队

行走情况，表扬

学生进步的同

学。.老师

4、宣布课的内教与学的方法：

容、任务。(1)教师将学生队伍调成四列，整队，复

5、注意力练习：习各种转法。

看谁反应快(2)师生问好，教师简评路队行走情况，

表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。

(3)教师宣布课的内容、任务。

(4)教师叫口令，学生快速反应做立正、

稍息动作。

预期目标：

强化常规，提高注意力和反应速度，养成

良好学习习惯。

教学

后记：

周次：第二周课次：第3课次一年级教师.

学1、复习广播操预备节、第一、二、动作技术，。

习

初步学会第三、四、五节动作技术，继续探索学习跑跳步动作技术。

目2^

标3、提高动作完成质量要求，动作到位。

学习

熟练掌握广播操预备节、至第二节，学习第三至五节动作

内容

学习

动作到位

重点

学习

跑跳步

难点

场地

篮球场

器材

教复习广播操第一节、第二节、第三节、第四节内容，并提高完成广播操动作技

学术要求，使动作更加到位，完成动作更加熟练，通过模仿老师做动作，学习第五

理节广播操动作，逐步到独立完成动作练习，通过小篮球的练习，减少做操带来的

念枯燥，以培养学生对体育的兴趣。

教学过程

顺序

课的内容指导与练习方法教学随想

时间

1、一、1、练习队形(如图)：

开始部分1、集合队伍：

由二路纵队尊❸■■❸❸❸营

变四列横队。

2、师生问好。

3、简要评讲

路队行走情

况，表扬有进Q老师

步的同学。2、教与学的方法：

(1)教师将学生队伍调成四列，整队。

(2)师生问好，教师简评路队行走情况，

表扬坚持做表现好的同学，激励同学们向他们

学习。

教学

后记：

周次：第三周课次：第1课次一年级教师.

学1、复习广播操预备节至第五节动作技术，巩固技术。

习

目2、初步学会第六至八节动作技术，探索性学习跑跳步动作技术。

标3、提高动作完成质量要求，动作到位。

学习

内容复习广播操预备节至第五节动作新授第六至八节动作

学习

动作到位，学会跑跳步

重点

学习

跑跳步

难点

场地

篮球场

器材

教复习广播操第一节、第二节、第四节、第五节内容，通过叫个别做得比较好的学

学生出场表演，促进学生学习的积极性，并通过分组学习，以好带差，让学生学会

理分组学习、合作学习，来探索跑跳步的做法，老师参与他们的练习和探讨，促进

念师生情感。

教学过程

顺序

课的内容指导与练习方法教学随想

时间

1、一、1、练习队形（如图）：

开始部分1、集合队伍：。■❸❸尊❸

由二路纵队枝❸好杨❸❸❸一

爸尊卷

变四列横队。❸❸❸❸❸

2、师生问好。

3、简要评讲

路队行走情

况,表扬一直Q老师

做得比较好2、教与学的方法：

的同学。（1）教师将学生队伍调成四列，整队。

4、说说今天（2）师生问好，教师简评路队行走情况，

我们要学什表扬从出教室到操场一直表现比较好的同学，

么？激励同学们向他们学习。

5、小游戏：（3）教师说今天学习的内容和任务。

看谁动作快（4）小游戏：快快找点，散开站好。

3、预期目标：

强化常规，养成良好学习习惯，提高注意

力和反应速度。

教学后

记：

周次：第三周课次：第2课次—年级教师

学1、复习广播操全套动作技术，巩固技术。

习

、进一步学会整套广播操的动作技术。

目2

标3、提高动作完成质量要求，动作到位。

学习

复习广播操雏鹰起飞全套操的动作

内容

学习

动作到位，节拍一致

重点

学习

跑跳步

难点

场地

篮球场

器材

教

复习广播操内容，通过叫个别做得比较好的学生出场表演，促进学生学习的积极

学

性，并通过分组学习，以好带差，让学生学会分组学习、合作学习，来探索跑跳

理

步的做法，老师参与他们的练习和探讨，促进师生情感。

念

教学过程

顺序

课的内容指导与练习方法教学随想

时间

一、1、练习队形（如图）：

1、

1、集合队伍：

开始部分

由二路纵队#®#wee®#

变四列横队。❸®❸❸■❸智❸

e#e#wew®

2、师生问好。

3、简要评讲

路队行走情

况,表扬一直Q老师

周次：第三周课次：第3课次一年级教师.

学习

内容青蛙过河

学1、通过练习，使学生掌握连续单脚跳或双脚跳的跳跃方法；

习

目2、发展下肢力量、平衡、灵敏素质；

标3、培养胆大心细，勇敢顽强的良好意志品质。

学习

连续单、双脚跳，不失误

重点

学习

踩点不准

难点

场地

小篮球场

器材

教学过程

顺序

课的内容指导与练习方法教学随想

时间

一、1、练习队形（如图）：

集中注意1、两路纵队变四eweww❸#e

做好预备列横队

❸■❸❸号❸一❸

*老师

2、教与学的方法：

（1）体育委员带队到小篮球场成两

路纵队。

（2）教师调整队伍成四列横队，整

队。

（3）教师宣布课的内容、任务。

3、预期目标：

集中注意力，为进一步学习做好准

备。

二、1、教与学的方法：

集中注意1、换位游戏（1）教师将学生分成八路纵队散开

激发兴趣站立。

（2）教师简要宣布游戏的规则与方

教学

后记：

周次：第四周课次：第1课次—年级教师

学习

内容简单的图形走变队形

学1、学会在沿简单的图形的路线走，初步掌握简单的队形变换。

习

2、学会正确的走的姿势，会把握前后间的间距。

目

标3、培养安全意识及隅事沉着冷静的意志品质。

学习

沿图形路线走

重占

学习

变队形

难点

场地

篮球场

器材

教学过程

学习阶段课的内容指导与练习方法时间次数

一、1、练习队形（如图）：

强化组织1、集合队伍：由❸一❸,溥图❸卷❸

纪律二路纵队变四列❸图省❸❸❸■

爸'/尊

提高集中横队，放随身物❸❸❸❸❸

®#❸符■❸营❸

注意品，检查服装。

2、师生问好。

3、简要评讲路队

行走情况，激励学Q老师

习。2、教与学的方法：

4、宣布课的内容、（1）教师将学生队伍调成四列，整

任务。队。

5、注意力练习：（2）师生问好，教师简评路队行走

看谁反应快情况，表扬常规好的同学，激励同学们向

他们学习。

（3）教师宣布课的内容、任务。

（4）教师叫口令，学生做快速反应

游戏。

3、预期目标：

强化常规，提高注意力和反应速度。

1＞慢跑：二、1、练习队形：

热身活动绕小篮球场慢一路纵队随老师慢跑。

跑一圈2、教与学的方法：

2、游戏：三个字（1）教师讲解游戏的方法，同时与

教学

后记：

周次：第四周课次：第2课次一年级教师.

学习

内容耍棒穿过小树林

学1、通过手持棒在小树林中穿梭，学会认知棒的特性，养成动脑的好习惯。

习

目2、通过在自然地形中、小树林里的跑动，发展在野外的奔跑能力。

标3、学会安全地活动，培养克服困难的意志品质。

学习

安全过小树林

重点

学习

顺利穿过小树林

难点

场地

短棒36根

器材

教学过程

学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想

一、1、练习队形（如图）：

集中注意1、集中注意力

❸♦❸■‘营❸号❸

课堂常规

❸君❸尊一❸尊❸

2、教与学的序@去老师

(1)体育委员带队到小篮球场成两

路纵队。

(2)教师调整队伍成四列横队，整

队。

(3)教师宣布课的内容、任务。

3、预期目标：

集中注意力，为进一步学习做好准

备。

二、1、教与学的方法：

集中注意(1)教师讲解注意力集中游戏的规

活跃身心1、“踩”脚游戏则，与一名同学示范练习方法。

(2)教师组织学生成一臂距离散开。

(3)教师以各种口令，让学生练习，

教学

后记：

周次：第四周课次：第3课次一年级教师.

学1、发展奔跑能力和躲闪能力。

习

2、体验体育的乐趣，培养体育兴趣。

目

标3、培养团结协作精神。

学习

内容游戏：捕鱼

学习

游戏的快乐体验

重点

学习

团结协作的培养

难点

场地

小篮球场1个

器材

教学过程

学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想

一、1、练习队形（如图）：

集中注意1、集合队伍：由

提高反应二路纵队变四列舒❸®❸❸❸•

速度横队，放随身物❸■❸❸♦❸修❸

体验快乐品，检查服装。

体育2、师生问好。

3、简要评讲路队

行走情况，激励学e老师

习。2、教与学的方法：

4、宣布课的内容、（1）教师将学生队伍调成四列,整

任务。队。

（2）师生问好，教师简评路队彳亍走

情况，表扬常规好的同学，激励同学彳,］向

1、看讲解和示范：他们学习。

2、游戏练习：（3）教师宣布课的内容、任务。

1）看示范3、预期目标：

2）听讲解强化常规，激励学习，提高反应速度。

一o，■一营e•

3）总结道理❸

1、讲解示范队形：;•

4）游戏练习j%"Q■

0■

eJ■

t■

■T

教学e0

♦*♦鼻鼻。金9

后记：

周次：第六周课次：第1课次一年级教师.

学1、发展上肢的爆发力，提高身体协调能力。

习

目2、提高上肢力量调控能力。

标3、培养学生善于反思，改进技术的能力。

学习

内容投轻物掷准

学习

善于反思，改进技术

重点

学习

上、下肢身体协调

难点

场地

乒乓球8粒标志物4个

器材

教学过程

学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想

/一、1、练习队形/（如图）：/

活动关节1、活动关节

试投轻物四列横队练习

探索练习2、投轻物

改进技术四列横队练习

投过一标志物。

（如图所示）

2、教与学的方法：

（1）教师带学生做关节操。

（2）教师组织学生到练习区域，学

生成四列横队站立。

（3）教师示范练习方法，要求学生

投轻物过标志杆。

（4）看谁投过的次数多，并思考什

么样的投掷姿势能取到较好的投掷远度。

（5）教师组织学生集中评价，学生

表演自己认为好的投掷方法，互相交流。

3、预期目标：

探索好的投掷方法，发展上肢爆发

力，和身体协调性。

教学

后记：

周次：第六周课次：第2课次一年级教师.

学1、培养快速反应和快速奔跑能力。

习

、通过游戏练习，培养对体育的兴趣。

目2

标3、提高竞争意识,培养顽强意志品质。

学习

内容叫号赛跑

学习

发展快速反应和奔跑的能力

重点

学习

难点

场地

20米宽操场

器材

教

低年段的体育教学应以基本活动和游戏为主，本节课将这两个内容合二为一，

学

综合起来练习，这项活动学生兴趣性高，通过不确定的口令使练习内容更具趣味

理

性，培养了学生对体育的兴趣，还发展了学生的身体素质。

念

教学过程

学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想

开始部分集合由二一、1、练习队形：

路纵队变四❸尊❸3一❸®❸

列横队

师生问好t=>e修❸❸,eee

讲述学习

内容,引导学

生学习兴趣。

.老师

2、教与学的方法：

(1)老师让体育委员或路队长表扬先站好

的同学。

(2)老师指挥变换队形：“面朝老师四列

横队，看谁先站好，某某同学已经站好了，真

快，还有……，真快大家都站好了。”

(3)整队，师生问好。

(4)引导学生兴趣，师：“今天我们要进

行一项赛跑游戏，表现好的同学让他们先玩。”

教学

后记：

周次：第六周课次：第3课次—年级教师

学习

内容认准自己的身体

学1、通过游戏的练习，提高学生的辨别能力，激发学习的兴趣。

习

、通过各种练习，提高学生的反应能力，培养学生的灵敏素质。

目2

标3、培养学生对体育的兴趣和同学间的互助友爱。

学习

快速反应

重点

学习

难点

场地

小篮球场

器材

教学过程

学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想

一、1、练习队形(如图)：

集中注意1、两路纵队变四

❸■❸■一❸超❸

专心学习列横队■❸修爸❸❸。，卷

2、课堂常规e#eeW®-e

师生问好

宣布课的内

容、任务

2、教与学的房去三师

（1）体育委员带队到小篮球场成两

路纵队。

（2）教师调整队伍成四列横队，整

队。

（3）教师宣布课的内容、任务。

3、预期目标：

集中注意力，为进一步学习做好准

备。

教学

后记：

周次:第七周课次：第1课次—年级教师_________

学1、学会探索，修正自己的投掷技术动作。

习

目2、发展上肢力量素质，提高身体协调性。

标3、培养学生善于总结经验，改进技术的能力。

学习

内容投掷轻物比赛

学习

探索学习

重点

学习

探索到正确的投掷技术动作

难点

场地

乒乓球8粒标志物若干

器材

教投轻物是练习投掷，掌握投掷技巧的一种良好辅助手段，且容易引起学生的强烈

学练习兴趣，本节课将练习项目用标志物来引导学生掌握正确的出手角度和出手的

理方向，让学生自学自练，在探索中学习，不断改进自己的技术动作，从而掌握正

念确的技术要领。

教学过程

学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想

一、1、练习队形（如图）：

集中注意1、集合队伍：

提高反应由二路纵队

速度变四列横队，eWee#e#®

体验快乐放随身物品，

体育检查服装。

2、师生问好。

3、简要评讲.老师

路队行走情2、教与学的方法：

况，激励学（1）教师将学生队伍调成四列，整队。

习。（2）师生问好，教师简评路队行走情况，

4、宣布课的表扬常规好的同学，激励同学们向他们学习。

内容、任务。（3）教师宣布课的内容、任务。

5、注意力练（4）教师叫口令，学生做快速反应游戏。

习：看谁反应3、预期目标：

快强化常规，激励学习，提高反应速度。

活动关节1、徒手操：二、1、练习队形：

拉伸肌肉伸展运动四列横队

教学

后记：

周次：第七周课次：第2课次—年级教师.

学习

内容迎面往返接力

学1、掌握一种常用接力棒的传接方式，动脑总结多种传、接棒的技巧。

习

目2、发展奔跑能力和下肢力量素质；培养团结协作精神。

标3、运用多种接力棒激发学习兴趣，培养爱动脑的良好学习习惯。

学习

传接棒

重点

学习

如何快速传接棒

难点

场地

接力棒4根乒乓球4粒

器材

教学过程

学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想

1、集合队伍：二一、1、练习队形（如图）：

集中注意路纵队变四列横e#e<we#e

身心准备队

2、师生问好«#ee#e#®

3、宣布课的内容、

任务

•老师

2、教与学的方法：

（1）体育委员带同学们到小篮球场。

（2）教师将同学们队伍调成四列横

队，学生放东西，老师检查衣服。

（3）师生问好。

（4）教师宣布课的内容、任务。

3、预期目标：

集中注意，做好运动准备，了解内容。

1、热身练习：二、1、练习队形：

热身运动慢跑一路纵队随受老师表扬的一位同学

舒展筋骨绕小篮球场慢跑二圈；四列横队散开。

2、徒手操：2、教与学的方法：

伸展运动（1）教师示范动作一个八拍，同时

四肢运动讲解动作要领及练习要求。

体侧运动（2）教师领学生练习，学生模仿老

周次：第七周课次：第3课次一年级教师

学1、发展下肢力量素质，提高弹跳能力。

习

、学会在单双脚跳时的身体平衡控制，发展平衡能力。

目2

标3、培养不断挑战“新高度”的心理一一拼搏精神。

学习

内容单双脚跳

学习

发展下肢力量素质

重点

学习

求远不求快

难点

场地

小篮球场

器材

教一年级的学生身体的平衡能力还不是很好，通过单双脚跳的练习来提高身体

学的平衡能力和下肢力量，在练习的过程中，学生往往会比谁在同等时间内跳得远，

理但不计次数，这样不利于学生的力量发展，因此，本节课练习还要注意强化学生

念追求单次跳的远度。

教学过程

学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想

开始部分集合由二一、1、练习队形：

路纵队变四❸爸❸普图❸岁❸

列横队

师生问好爸❸❸<❸&e

讲述学习®#ewwew®

内容,引导学

生学习兴趣。

Q老师

2、教与学的方法：

(1)老师表扬先站好的同学：“上节课，

老师表扬了几个同学，他们站得好，这节课又

有这么几个同学同样表现很好，他们正追着上

节课表现好的同学，咱们来比一比他们谁能表

现好更久？”

(2)老师指挥变换队形：“四列横队，看

谁先站好，倒计时开始：五、四、三、二、一，

表扬某某、某某、某某，眼睛一直看着老师。”

周次：第八周课次：第1课次一年级教师.

学1、发展下肢力量素质，提高身体平衡能力。

习

2、体验快乐体育，培养对体育的兴趣。

目

标3、培养团结协作的精神，和奋发向上的意志品质。

学习