大班数学活动比轻重教案_第1页
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1、第3页 共3页大班数学活动比轻重教案活动目的：1学惯用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比拟物体的重量。2在探究过程中，能正确判断并用语言表达物体的轻重。3体验采用多种方式比拟物体轻重的乐趣与成功感。4培养幼儿比拟和判断的才能。5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重难点：懂得用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比拟物体的重量。活动准备：皮球、铁球天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片;幼儿用书第5页比轻重 。活动过程：1、猜一猜,谁轻谁重。老师出示几组物品,让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜想的结果。(装有大小不同的积木,大小一样的皮球2个、铁球一个、一个大棉花球、小磁铁、2

2、个完全一样的杯子和一定量的水)2、掂一掂,谁轻谁重。师：掂一掂大小一样的皮球和铁球，你感觉有什么不同?幼：铁球重，皮球轻。比拟大棉花球与小磁铁，幼儿比拟后奇怪地感到大棉花球轻，小磁铁重。师：掂一掂，大棉花球和小磁铁，又是怎样的感觉?3、比一比,谁轻谁重。(1)幼儿自由探究和操作,比拟不同物体的轻重并用卡片记录比拟的结果。(2)与同伴分享交流操作成果。老师小结：判断物体的轻重,是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的。4、生活中的运用。为幼儿提供两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的创造性思维。(1)先比拟、判断两个水杯的重量。师：请幼儿拿出两个完全一样的杯子，放在手中掂一掂，感觉怎么样?幼：一样重。(2)分享交流5、活动延伸带着幼儿到户外，利用可操作的自然物比拟轻重，到儿童乐园玩跷跷板，比拟自己与同伴之间的轻重。活动反思：在整个活动中我竭力引导孩子运用数学语言符合逻辑地进展讨论质疑，激发孩子学习数学的兴趣。幼儿正处在好奇又好动的年龄，课中我竭力鼓励他们多动手，多表达，多考虑，

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