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文档简介

1、课题昆明的雨自读卡学习目标1.体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情，理解文中展现的风土人情。2.通过对汪曾祺散文语言的品读，让学生学会品析语言。教学重点难点教学重点：理解昆明的雨的特点，品味文章语言。教学难点：把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。【作者简介】汪曾祺（1920-1997），作家，中国当代散文家，江苏高邮人，京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。1905年后曾任北京文艺民间文学等刊编辑。1962年到北京京剧团任编剧，曾参与改编京剧沙家浜。所作小说以短篇为主，受戒大淖记事等作品浑朴自然，在清淡委婉中透出浓郁的

2、乡土气息。【文体知识】散文的“形散神聚”形散而神不散就是“形散神聚”，这是散文的重要特点。所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。“形散”自主阅读：1、阅读课文后面的阅读提示，说说你从提示中获得什么信息？2、找出自己喜欢的段落，做些圈点批注，并通过朗读加以品味。品读交流：3、通过朗读体会，选择你最喜欢的语段、感受最深的谈一谈。肥大的仙人掌好吃与不太好吃的菌子火炭般的杨梅、卖杨梅的苗族女孩子带着雨珠的缅桂花、卖缅桂花的房东母女莲花池边酒店里与友人的小酌还表现为笔法灵活多样，有细描，有概述，有点染，而且越是杂而灵活，就越有散文味儿。所谓“神不散”，主要是说其要表述的中心思想明确而集中。【背景资料】昆明的雨写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期滇池。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，在昆明，他接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路。他对昆明的一草一木、风土人情都非常了解，对昆明有着很深的情结。本文正是作者选取昆明雨季最有特色的事物，也是最能触动他思绪的事物写成的，表达了作者四十年后对昆明的雨的怀念。4、体验诗意。我想念昆明的雨我想念雨中倒挂着的仙人掌我想念（ ）我想念（ ）我想念（ ）我想念（ ）我想念昆明的雨5、结合【背景资料】思考： 作

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