手抄报比赛活动总结

1、Word 手抄报比赛活动总结 手抄报竞赛活动总结 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以关心我们总结以往思想，发扬成果，让我们一起仔细地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家收集的手抄报竞赛活动总结，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 手抄报竞赛活动总结1 为了全面贯彻国家通用语言文字法律法规和方针政策；以建设语言文字规范化学校为目标，大力推动学校语言文字工作；仔细落实中国国家通用语言文字法，丰富同学语言文字的学习与应用。同时也为了提高同学对师恩的感谢情怀和对祖国的喜爱之情。本校打算进行在校内的手抄报竞赛，从而更好地体现我校同学丰富的课外

2、精神生活，及孩子们多才多艺的一面。本次活动的主题是“老师您好”。“手抄报”不但能提高同学动手、动脑的力量，提高运用诗词文章的力量，更能通过绘画、排版增加审美教育。依据庞国怀校长的支配和指示，在各班主任组织支配下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的同学作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写力量、用色方面和报面排版都有了突出的表现力 2、本次活动诸位班主任或语文老师预备的都很充分，对同学的辅导很到位，使作品质量提高。 3、在安排工作时，老师均能勇于担当相应的任务，对于临时支配的工作，也都能够听从支配，保质、保量的完成。特殊是在

3、活动过程中，得到了综合组美术老师的大力支持。 4、部分班级能够依据实际状况，抓住时机对同学如何做好手抄报的竞赛进行相应的指导。 二、获奖作品的特色 1、版面干净，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构美丽，板块之间松紧有致。 3、主题明显清楚，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、好玩，符合儿童制作和欣赏的心理。 5、文章差不多都是四篇左右，字数也在七十字左右而已。 三、本次活动的不足： 1、没有准时送上指导老师的姓名，为后期的评比、登记、展览和编辑成册增加了许多不必要的麻烦。 3、从同学作品的比较可以看出，各班级（或各完小）同学的水平差距比较大。这就需要老师在今后的工作中，

4、在同学阅读、写字、绘画等综合素养力量方面进行肯定的指导与培育。 4、对获奖同学作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位老师和同学供应学习参考的原生态资料。 陈安璧校长对举办这次手抄报竞赛所取得的成果和意义赐予了确定，同时就如何加强学校同学的汉语文字教育提出了珍贵看法。他指出，通过这次手抄报竞赛，让同学更加深刻的意识到敬重师长的意义，同时也促进了同学的汉语文字应用的提高。? 手抄报竞赛活动总结2 为了丰富同学们的校内文化生活，营造深厚的学习气氛，尽情展现我大兴学校同学的风采，培育同学动手、动脑力量，激发同学学习数学爱好及创新力量，特进行本次手抄报竞赛。在相关部门的组织支配

5、下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的同学作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写力量、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中同学都能依据独自完成作品，显得进步许多。 2、本次活动诸位班主任或语文老师预备的都很充分，对同学的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师选择出书写工整美观的同学后，仔细吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的选择细心辅导，不在乎多花时间陪伴同学进行练习。 3、全部班级都能够依据实际状况，抓住时机对同学如何做好手抄报的竞赛进行相应的指导。 二、获奖作品的特色 1、版面干净，书写工

6、整美观。 2、板块设计大方合理，结构美丽，板块之间松紧有致。 3、主题明显清楚，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、好玩，符合儿童制作和欣赏的心理。 三、本次活动的不足： 1、一些班级作品没有准时送上指导老师的姓名，为后期的评比、登记、 展览增加了一些不必要的麻烦。 2、从同学作品的比较可以看出，各班级同学的水平差距比较大。这就需要老师在今后的工作中，在同学阅读、写字、绘画等综合素养力量方面进行肯定的指导与培育。 3、对获奖同学作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位老师和同学供应学习参考的原生态资料。 这次手抄报竞赛由是由教育部门与少先大队联合举办的，

7、有益于同学语言文字进展的活动，它历时四个星期的时间，经受了培育、报名、竞赛、评比、展览、编辑成册和保藏等几个环节。活动效果明显，3-6班级同学踊跃参加了竞赛。竞赛最终评比出了10件获奖作品。其中一等奖作品2件，二等奖作品4件，三等奖作品4件，优秀作品若干。 张校长对举办这次手抄报竞赛所取得的成果和意义赐予了确定，同时就如何加强学校同学的汉语文字教育提出了珍贵看法。他指出，通过这次手抄报竞赛，促使同学在创作过程中学到了更多的学问，促进进了同学的汉语文字应用的提高。 手抄报竞赛活动总结3 九月的春风吹遍大地，为了使孩子们从小明白爱惜牙齿的重要性，我校开展了手抄报行为，每位教死沉醉在“爱牙护齿”的优

8、良氛围中，“预防龋齿”手抄报行为风靡了向阳乡4所小教的校内。本次行为的主题是“预防龋齿”。每个教死自己设计版面，自己选择内容，设计自己的护牙小报，闲得不亦乐乎。爱牙护齿不再只是一个口号，已经深切人心，融入到每个孩子的死活当中。每个班级向教校择优20 xx选送10份手抄报，再进行评比，把优秀的手抄报在走廊墙上进行展现。亲身体验和感受如何才能拥有一口健康的牙齿，从小预防和淘汰儿童口腔徐病发死，培育教死的自我保重意识，行为主要分两步让孩子来体验、来实践。 通过本次行为的开展，我深刻地感遭到孩子自身所发死的一种变化，一种优良行为习惯的养成，一种口腔健康行为习惯的理念的一种形成，总之，现在教死都知道了牙

9、齿的结构，在平常留意保重牙齿，明白了关于牙齿的很多学问，让我们把好习惯持续下来，使我们的牙齿更美，更健康。 评比结果以下： 优秀组织奖（校医）2名：杨xx杨xx 一等奖：4名 二等奖：8名 三等奖：12名 手抄报竞赛活动总结4 为了激发同学学习英语的爱好，培育同学的动手力量和自主学习力量，充实同学的英语学习生活，检验一段时间以来同学英语书写习惯的培育状况，协作我校区级英语书写习惯小课题的讨论，让同学充分感受英语的魅力，营造同学学英语、爱英语的深厚氛围，我们学校在三至六班级开展了英语手抄报活动。 此次活动以三周为限，让同学在充分的时间内完成材料收集、预备和创作。以同学自我创作为主，老师适当指导为

10、辅，在广阔同学和英语老师的热闹响应下得以顺当开展。活动实行逐级推选的方法，以班级为单位每班推选出15副作品进行筛选。 全体英语老师从版面设计新奇、美观合理、形式多样、英语书写、图文并茂、不过于花哨、颜色搭配艳丽等方面进行了综合评价，各班共评比出5幅进行在展板展出。这些作品内容充实、图文结合，版面新奇美观，并且每副作品都有一个鲜亮的主题，充分呈现了获奖同学的综合力量。并且随班级的上升，制作水平也朝直线上升的态势进展。 此次活动，不仅充分挖掘了同学的制造潜力和动手力量，进一步培育了同学的参加意识、合作力量、和表现力量，扩大了英语学问面，开阔了他们的英语视野，在校内内形成了浓浓的英语学习氛围，而且全面提升了同学们的英语书写阅读、美术设计、审美情趣等综合力量，有力地推动了全校同学学习英语的乐观性和主动性。经过这次活动的检验我校同学英语书写习惯基本养成，英语书写书平大幅提高，达到了预期的水平。 手抄报竞赛活动总结5 为了培育同学搜集、分析资料的力量，考查同学阅读、写作、写字、设计等综合素养，发挥同学制造潜能，增加同学团结合作精神我校于11月组织了学校生手抄报竞赛，现将竞赛状况总结如下： 1、学校组织评委对各班的作品进行量化打分，最终评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖5名。并对获奖同学进行了物质上的嘉奖。 2、从参赛作品上