《初三物理期末复习全能手册》上册课件

1、物理 初三期末复习意见 物理 初三期末复习意见 （一）落实基础知识、基本技能 （1）课堂微检测： （2）例题选择重基础、重典型 （3）基本实验技能也要微检测 （4）调控好课堂复习内容的难度、容量 重点概念、规律、学生易错点再反馈（一）落实基础知识、基本技能 （1）课堂微检测： （二）对基本知识进行归纳总结 （1）基本概念 热学基本概念： 内能、热量、温度、比热容 电学基本概念： 电流、电压、电阻、电功、电功率、电热 物理意义、与什么因素有关 （二）对基本知识进行归纳总结 （1）基本概念 热 （2）基本公式 电学： 热学：效率： （2）基本公式 电学： 热学：效率：串联并联R1R2U1U2UII

2、1I2 （3）串、并联电路基本关系R1R2UU2U1II1I2串联并联R1R2U1U2UII1I2 （3）串、并联电路串联并联R1R2U1U2UII1I2R1R2UU2U1II1I2 （3）串、并联电路基本关系串联并联R1R2U1U2UII1I2R1R2UU2U1II1串联并联R1R2U1U2UII1I2R1R2UU2U1II1I2W总=W1+W2P总=P1+P2Q总=Q1+Q2 （3）串、并联电路基本关系串联并联R1R2U1U2UII1I2R1R2UU2U1II1串联并联R1R2U1U2UII1I2R1R2UU2U1II1I2 （3）串、并联电路基本关系串联并联R1R2U1U2UII1I2R

3、1R2UU2U1II1串联并联R1R2U1U2UII1I2R1R2UU2U1II1I2 （3）串、并联电路基本关系串联并联R1R2U1U2UII1I2R1R2UU2U1II1 （4）基本实验1、测定类（测电阻、测电功率）3、定量探究类 （正比、反比、和、差等关系）2、定性探究类（“有无” 或“大小”关系） （4）基本实验1、测定类（测电阻、测电功率）3、定量探 苏格物理 初三物理十三大专题 苏格物理 初三物理十三大专题 专题（一）分辨易错概念判断正误： 1. 物体吸收了热量，温度一定升高 2物体的温度升高，一定吸收了热量 3物体的内能增加，温度一定升高 4内能是物体内所有分子动能和势能的总和

4、5. 导体的电阻跟它两端的电压成正比 6. 导体的电阻跟通过它的电流成反比 7. 导体的电阻是导体本身的一种性质 8. 导体的电阻等于导体两端电压与通过它电流的比值 专题（一）分辨易错概念判断正误：9. 电路中的电流是形成电压的原因10. 正、负电荷定向移动都会形成电流11. 自由电荷定向移动的方向为电流方向12.电路两端有电压，电路中就一定有电流13.导体的电阻由它两端的电压和通过它的 电流决定14. 导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过它 的电流成反比15. 通过导体的电流一定时，导体的电阻跟它两端 的电压成正比16. 柴油机功率大说明柴油机做功多 17. 柴油机功率大说明柴油机做功快1

5、8. 柴油机功率大说明柴油机消耗柴油少 19. 柴油机功率大说明柴油机将内能转化为机械能 的比例大9. 电路中的电流是形成电压的原因 专题（二）电路的识别、连接识别电路的方法 电流流向法（电流法） 摘除电路中的电流表和电压表的方法（摘表法） 把电源正、负极分别拉伸到电路两端，把各个电阻按照直线方向连接的方法（直线法） 把电路按节点拆分成若干电路单元的方法（节点法） 专题（二）电路的识别、连接识别电路的方法 电流流向法（例： 如图例1-1所示的电路中，三盏灯是_联， 开关闭合以后，电流表测量的是通过_ 的电流；如图例1-2所示的电路中，三个电 阻是_联的，电压表V1的示数为3V，电 压表V2的示

6、数为5V，电源电压_8V。 （填“大于”、“小于”或“等于”） 图例1-1图例1-2例： 如图例1-1所示的电路中，三盏灯是_联，图例1图例1-1SL1L2L3摘表法、电流流向法：图例1-1SL1L2L3摘表法、电流流向法：图例1-1三灯并联；只有通过灯L1的电流通过电流表ASL1L2L3图例1-1图例1-1三灯并联；ASL1L2L3图例1-1ABCD摘表法、节点法、直线法：图例1-2图例1-3ABCD摘表法、节点法、直线法：图例1-2图例1-3V1V2摘表法、节点法、直线法：V1V2摘表法、节点法、直线法：摘表法、节点法、直线法：3V5V摘表法、节点法、直线法：3V5V判断电路连接错误：短路

7、； 后果：损坏电流表判断电路连接错误：短路； 后果：损坏电流表并联电路,指针反偏只动一根线，改成正确电路：并联电路，电压表无示数并联电路,指针反偏只动一根线，改成正确电路：并联电路，电只动一根线，改成正确电路：串联电路并联电路只动一根线，改成正确电路：串联电路并联电路按要求连接电路：将开关S扳向1：电压表测量灯L两端电压将开关S扳向2：电压表测量灯L和电阻R两端总电压闭合开关S1测量小灯泡的额定功率按要求连接电路：将开关S扳向1：电压表测量灯L两端电压将开关初三物理期末复习全能手册上册测量：R（定值电阻、小灯泡）P（定值电阻、小灯泡）（探究串并联电路的电阻关系： 等效电阻）测量：R（定值电阻、

8、小灯泡）P（定值电阻、小灯泡）（探究串并实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、定值电阻、电阻箱、开关各一个，已调零的电压表、电流表各一块，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R1与R2串联时，如果R2的阻值保持不变，则电阻R1与R2串联的等效电阻R跟电阻R1的关系为：RR1+b（b为常量）”。 R 等效=U I实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、定值电阻、电阻箱探究：I跟U的关系I跟R的关系P跟I的关系P跟U的关系探究：I跟U的关系I跟R的关系P跟I的关系P跟U的关系滑动变阻器的作用 测量定值电阻的电阻值 方便读取数据 专题（三）电流表、电压表、变阻器滑动变阻

9、器的作用 测量定值电阻的电阻值 方便读取数据 AVLSRw 测量小灯泡的电阻值 改变小灯泡两端的电压，以获得多组实验数据 滑动变阻器的作用AVLSRw 测量小灯泡的电阻值 改变小灯泡两端的电压，以 测量小灯泡的额定功率 AVLSRw调节小灯泡两端的电压为额定电压 滑动变阻器的作用 测量小灯泡的额定功率 AVLSRw调节小灯泡两端的电压为小明利用电压表和阻值为R0的定值电阻，测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的电阻RL。他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图15所示。调节小灯泡两端的电压为2.5V 小明利用电压表和阻值为R0的定值电阻，测量额定电压为2.5V滑动变阻器

10、的作用 探究电流跟电压的关系 改变R两端的电压UR ，获得多组实验数据 滑动变阻器的作用 探究电流跟电压的关系 改变R两端的电压U滑动变阻器的作用 探究电流跟电阻的关系 控制R两端的电压UR不变滑动变阻器的作用 探究电流跟电阻的关系 控制R两端的电压U 专题（四）多种方法测电阻 在测量电阻的方法中，除了采用伏安法（安阻、伏阻）以外，常用的还有等效替代法 专题（四）多种方法测电阻 在测量电阻的方安阻法：I1I2I1II1I2UUU安阻法：I1I2I1II1I2UUU安阻法：闭合开关S，断开开关S1，电流表的示数为I1； 闭合开关S、S1，电流表的示数为I2。安阻法：闭合开关S，断开开关S1，电流

11、表的示数为I1； 小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻RX的阻值。小明选择了满足这个实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图17所示。（1）为了测出电阻RX的阻值，请你只添加两根导线完成图17所示的实验电路的连接。（2）只闭合开关S1，电流表的示数用I1表示；开关S1、S2都闭合时，电流表的示数用I2表示。请你用I1、I2和R0表示RX。RX = 。小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量未知电阻RX的阻U1US伏阻法：U1U2U1US1S1/I1/I1/IU1US伏阻法：U1U2U1US1S1/I1/I1/I物理小组活动时，老师要求大家试着用一块电压表和阻值为R0的

12、定值电阻等器材，通过实验测算出待测电阻的电阻值RX。图24所示为小利所连接的部分电路。电路中还缺少一根导线，请你帮助小利完成电路的连接，并画出实验电路图。正确连接电路后，只闭开关S1时，电压表的示数为U1；开关S1、S2都闭合时，电压表的示数为U2。如果电源两端电压恒定不变，则RX_。 物理小组活动时，老师要求大家试着用一块电压表和阻值为R0的定小明想利用一块已经调好的电压表和阻值已知的电阻R0等符合实验要求的器材，测量电阻RX的电阻值。他连接的部分电路如图所示。（1）请你添加两根导线，把开关S2和S3连入电路，完成实验电路连接。（2）开关S1、S3闭合，S2断开时，电压表的示数为U1；开关S

13、1、S2闭合，S3断开时，电压表的示数为U2。请你利用U1、U2和R0表示Rx。RX。U1SS1S2S3U2小明想利用一块U1SS1S2S3U2小明利用电压表和阻值为R0的定值电阻，测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的电阻RL。他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图15所示。（1）为了测量出RL的阻值，请只添加两条导线完成图15所示的实验电路的连接；（2）请把小明的实验步骤补充完整：断开开关S2、闭合开关S1、S3，移动滑动变阻器的滑片P，使 ；保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关S3、闭合开关S2，记录电压表的示数为U；请用R0及实验数据表示出RL。RL= 。小

14、明利用电压表和阻值为R0的定值电阻，测量额定电压为2.5VRX等效替代法：1301西：RX等效替代法：1301西：实验桌上有如下实验器材：满足实验要求（两端电压合适且不变）的电源一个、阻值已知的定值电阻一个，电阻箱（电路图符号 ）一个，已调零的电流表一块，开关两个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R1与R2串联时，如果R1的电阻保持不变，则电阻R1与R2串联的总电阻R跟电阻R2的关系为R= R1+R2”。电阻R1与R2串联的总电阻R如何测量？只闭合开关S，调节R2的阻值，电流表示数为I；再闭合开关S1，调节R2的阻值为R，电流表示数为I；实验桌上有如下实验器材：满足实验

15、要求（两端电压合适且不变）的只闭合开关S，调节R2的阻值，电流表示数为I；再闭合开关S1，调节R2的阻值为R，电流表示数为I；R就是R1与R2串联的总电阻只闭合开关S，调节R2的阻值，电流表示数为I；再闭合开关S1 专题（五）实验设计设计思路1.明确自变量、因变量、控制变量2.思考：怎么改变自变量？（看器材） 怎么测量？（看器材） 怎么控制？（看器材） 怎么计算？3.设计实验数据表格：4.写步骤 专题（五）实验设计设计思路1.明确自变量、因变量、控制一些常见的实验控制方法：1.控制I一定：电流表+滑动变阻器：调滑动变阻器，看表电阻改变利用串联电路一些常见的实验控制方法：1.控制I一定：电流表+

16、滑动变阻器：一些常见的实验控制方法：2.控制U一定：电压表+滑动变阻器：调滑动变阻器，看表电阻改变利用并联电路一些常见的实验控制方法：2.控制U一定：电压表+滑动变阻器：实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、定值电阻、电阻箱、开关各一个，已调零的电压表、电流表各一块，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R1与R2串联时，如果R2的阻值保持不变，则电阻R1与R2串联的等效电阻R跟电阻R1的关系为：RR1+b（b为常量）”。因变量：R 自变量： R1控制变量：R2R2怎么控制？R怎么测量？看器材定值电阻R1怎么变？看器材电阻箱看器材电流表+电压表（伏安法）实验桌上有如下实

17、验器材：满足实验要求的电源、定值电阻、电阻箱R1/U/VI/AR/实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、定值电阻、电阻箱、开关各一个，已调零的电压表、电流表各一块，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R1与R2串联时，如果R2的阻值保持不变，则电阻R1与R2串联的等效电阻R跟电阻R1的关系为：RR1+b（b为常量）”。R1/U/VI/AR/避免实验设计中的循环论证： 实验室有如下器材：满足实验要求的电源一个、电压表一块、电阻箱一个、阻值为115的已知阻值的定值电阻多个、开关和导线若干。小明想利用其中的大部分器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压与该电阻的阻值成反比”。避免实验设计中的循环论证： 实验室有如下器材：满足实验要避免实验设计中的循环论证：R1R2SV 利用R1、R2总电阻值不变来控制I一定要探究的关系：U= kR利用了关系：I= U/R