《王戎不取道旁李》课件(同名101)

1、新部编版四年级语文上册王戎不取道旁李2022/9/27新部编版四年级语文上册王戎不取道旁李2022/9/26这个故事讲的是南朝文学家刘义庆的世说新语中的 王戎不取道旁李。2022/9/27这个故事讲的是南朝文学家2022/9/26王戎不取道旁李课题中“取”的意思是什么？“道”的意思是什么？王戎不去摘道旁树上的李子。 摘道路2022/9/27王戎不取道旁李课题中“取”的意思是什么？“道”的意思是什么？ 王戎（234年305年），是西晋琅琊（今属山东）人，自幼就聪明过人，好清淡，为竹林七贤之一，官至尚书令，司徒。 王戎是谁？2022/9/27 王戎（234年305年），是西晋琅琊（今属山东）人 竹

2、林七贤嵇康、阮籍、山涛、王戎、向秀、刘伶和阮咸。2022/9/27 竹林七贤2022/9/26 世说新语是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”代表作，是我国最早一部文言志人小说集。由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名世说。主要是记载东汉后期到晋宋间一些名人言行与轶事。 2022/9/27 世说新语是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”代表作，是认读本课生字2022/9/27认读本课生字2022/9/26戎装诸位竞赛 rngzh jng读一读，记一记2022/9/27戎装诸位竞赛 rngzh jng我会写戎尝诸竞唯2022/9/27我会写戎尝诸竞唯2022/9/26戎“戎”是会意字，“戈”代表兵器，“

3、”代表铠甲，两部分合在一起指武器。笔顺：2022/9/27戎“戎”是会意字，“戈”代表兵器，“”代表铠甲，两部分合在诸尝竞上略短下略长，党字头的竖压在竖中线上，“云”第二横与字头大致同宽。左窄右宽。“者”的撇画要写得舒展，注意和“讠”的提相穿插。三部分比例不要平均分，做到“上下舒展，中心对正”。“儿”的竖弯钩要向外延伸，不要太拘谨。唯“口”适当缩小，往左上挪让。“隹”的撇画穿插在“口”下，整个字的重心落在“亻”的竖画上。2022/9/27诸尝竞上略短下略长，党字头的竖压在竖中线上，“云”第二横与字读一读 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道

4、边而多子，此必苦李。”取之，信然。2022/9/27读一读 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸 王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。试着用“/”断句2022/9/27 王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诵读欣赏2022/9/27诵读欣赏2022/9/26王戎不取道旁李点击下一页朗诵2022/9/27王戎不取道旁李点击下一页朗诵2022/9/26小古文大家已经读得很不错啦，那么它的意思你们理解吗？2022/9/27小古文大家已经读得很不错啦，2022/9/26看注

5、释联系上下文查找资料书遇到难句反复多读几遍还读不懂的做批注我们一起来回顾一下学习文言文的技巧2022/9/27看注释我们一起来回顾一下学习文言文的技巧2022/9/2王戎七岁，尝与诸小儿游。众多游玩小伙伴这句话中有不理解的词语吗？“尝”这儿有三种意思，你觉得是哪一种? 为什么？（1）品尝（2）曾经（3）尝试2022/9/27王戎七岁，尝与诸小儿游。众多游玩小伙伴这句话中有不理解的词语现在你能连起来说一说，这句话是什么意思了吗？句意：王戎七岁的时候，曾经与一些小朋友出去游玩。2022/9/27现在你能连起来说一说，这句话是什么意思了吗？句意：王戎七岁的 王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象

6、翅膀，尝试着用小古文说说！2022/9/27 王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象翅膀，尝试王戎七岁，尝与诸小儿 捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鹰捉小鸡、捉蝴蝶、 跳绳、抓蛐蛐儿、爬树让我们一起读好第一句吧！2022/9/27王戎七岁，尝与诸小儿 捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鹰正当小朋友们玩得欢天喜地的时候，他们又看到了什么？2022/9/27正当小朋友们玩得欢天喜地的时候，他们又看到了什么？2022/ 小朋友们来到了路边，他们发现路边长着一棵茂密的李树。2022/9/27 小朋友们来到了路边，他们发现路边长着一棵茂密的李树。这棵李树长在哪里？路边2022/9/27这棵李树长在哪里？路边202

7、2/9/26你是从哪句古文中知道的？看道边李树多子折枝。2022/9/27你是从哪句古文中知道的？看道边李树多子折枝。2022/9/2 这就是李树，树上的李子多不多，可以用什么词来形容？果实累累2022/9/27 这就是李树，树上的李子多不多，可以用什么词来形容？果实累 李树上长着许多沉甸甸的李子，就快把树枝都压弯了。 一个个李子密密麻麻地挤在一起，把树枝都压弯了。你能用现代文说一说吗？多子折枝2022/9/27 李树上长着许多沉甸甸的李子，就快把树枝都压弯了。 大家能读好这句话了吗？哪位同学说说这句的意思？看道边李树 多子折枝，/句意：他们看见路边有一棵李树，结了很多李子， 枝条都被压弯了。

8、提示： 文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、内容连贯，需要加入适当的内容。2022/9/27大家能读好这句话了吗？哪位同学说说这句的意思？看道边李树 多 看到路边李树上结了这么多李子，小朋友有什么想法呢？他们是怎么做的？2022/9/27 看到路边李树上结了这么多李子，小朋友有什么想法呢？他 孩子们争先恐后地跑去摘李子2022/9/27 孩子们争先恐后地跑去摘李子2022/9/26从哪里可以看出孩子们争着跑去摘李子竞 走争逐，抢着跑竞走就是争先恐后地跑过去的意思。2022/9/27从哪里可以看出孩子们争着跑去摘李子竞 走争逐，抢着跑竞走就是小朋友们都争着跑去摘李子，王戎什么反应？唯戎/不动只

9、有2022/9/27小朋友们都争着跑去摘李子，王戎什么反应？唯戎/不动只有202诸儿竞走取之，唯戎不动。写出了众童争先恐后摘李子的场面写出了王戎的冷静与众孩童的行为形成鲜明对比。句意：那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。2022/9/27诸儿竞走取之，唯戎不动。写出了众童争先恐后摘李子的场面写出了 作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种什么样的写作手法？这手法对表现王戎的聪明才智起到了什么作用？ 反衬了王戎的聪明过人对比 2022/9/27 作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”王戎站在原地不动，如果你是他的朋友，你会怎么问

10、王戎呢？2022/9/27王戎站在原地不动，如果你是他的朋友，你会怎么问王戎呢？202人问之，谁来问一问？你怎么不摘李？你怎么站在这儿不动？2022/9/27人问之，谁来问一问？你怎么不摘李？2022/9/26王戎是怎么答的？2022/9/27王戎是怎么答的？2022/9/26你怎么不去摘李子呀？ 树在道边而多子，此必苦李。“必”是“一定”的意思，表现出王戎的自信。2022/9/27你怎么不去摘李子呀？ 树在道边而多子，此必苦李。“必”是“ 王戎为什么没有品尝就说路边的李子是苦的呢？王戎是怎么知道的？是随便猜猜的吗？他怎么想的？合作讨论2022/9/27 王戎为什么没有品尝就说路边的李子是苦的

11、呢？王戎是怎么知道 因为李子在路边，如果李子是甜的话，就应该早被路人摘光了，可是树上还有好多李子，说明李子是苦的。联系生活实际想一想：2022/9/27 因为李子在路边，如果李子是甜的话，就应该早被路人摘光没有人摘果子苦李子树长在道边果子结了很多唯戎不动的原因2022/9/27没有人摘果子苦李子树长在道边果子结了很多唯戎不动的原因202 李子究竟苦不苦？一开始诸小儿相信王戎的话了吗？没有，摘了吃了，才相信的。2022/9/27 李子究竟苦不苦？一开始诸小儿相信王戎的话了吗？没有，摘了哇，果然很苦！2022/9/27哇，果然很苦！2022/9/26 取之，信然。李子果然是苦的，大家相信王戎说的话

12、了，这就是信然。2022/9/27 取之，信然。李子果然是苦的，大家相信王戎说的话了，这就是信人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。句意：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。2022/9/27人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。句意 道旁苦李，指路边的苦李，走过的人不摘取。比喻被人所弃、无用的事物或人。“道旁苦李”这个成语就出于此文，也叫“道边苦李”。2022/9/27 道旁苦李，指路边的苦李，走过的人不摘取。比喻被人共渡难关 “之”在文言文中经常出现，往往用于指代某一样事物。本

13、文中“之”共出现了三次，请同学们在小组内联系上下文展开讨论，说说“之”各代表什么意思2022/9/27共渡难关 “之”在文言文中经常出现，往往用于指代某一样本文中第一个和第三个“之”指代的是李子。小组交流第二个“之”指代的是王戎不去摘李子这件事。“人问之”换成现代汉语中常用的说法：有人问王戎为什么不去摘李子。2022/9/27本文中第一个和第三个“之”指代的是李子。小组交流第二个“之”结合注释，用自己的话讲讲这个故事。 结合情节，在小组内练习讲故事，把故事讲生动。2022/9/27结合注释，用自己的话讲讲这个故事。 结合情节，在小组内练众孩童见到“李树多子折枝”，会有怎样的对话？见王戎“不动”

14、，又会怎样追问？王戎会想些什么？同学们可以把这些内容添加到故事的讲述中。2022/9/27众孩童见到“李树多子折枝”，会有怎样的对话？同学们可以把这些 剧本表演 下面我们一起来演一演这个故事。四人一组， 一人演王戎， 其他人演小伙伴。2022/9/27 剧本表演 2022/9/ 表演故事之前，请同学们欣赏这个故事动画片，进一步增强你们理解和表达能力。2022/9/27 表演故事之前，请同学们欣赏这个故事动画片，进一步增强聪明的王戎点击下一页动画片2022/9/27聪明的王戎点击下一页动画片2022/9/26复述故事 讲的时候,要把事情起因(王戎和小朋友们玩耍时发现了道旁之李)、经过(王戎没有与

15、其他小朋友一样争相去摘李子,因为他知道李子是苦的)、结果(李子果然是苦的)讲清楚.经过部分要讲得详细些,起因与结果要讲得简单些。2022/9/27复述故事 讲的时候,要把事情起因(王戎和小朋友译文: 王戎七岁的时候，曾经和一些小孩儿一起出去玩。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，大家都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。他们摘来李子一尝，的确如此。2022/9/27译文: 王戎七岁的时候，曾经和一些小孩儿一起出去玩。他同学们，你觉得王戎是个怎样的小朋友呢？ 王戎是一个聪明、机智、善于观察、勤于思考的孩子。2022/9/27同学们，你觉得王戎是个怎样的小朋友呢？ 王戎是一个聪明、 这个故事告诉我们：遇事不要盲目行动，要善于观察，勤于思考。王戎不取道旁李带给了你什么启示？2022/9/27 这个故事告诉我们：遇事不要盲目行动，要善于观察，勤于 本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（ ），朋友（ ），只有王戎（ ），因为王戎认为（ ），表现了王戎（ ）的优秀品质。多子折枝跑着去摘 不动善于观察，善于思考树在道边而多子，此必苦李2022/9/27 本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李随 堂 练 习2022/