九年级化学第十单元测试题一

1、九年级化学第十单元常有的酸和碱测试题一（45分钟内完成）可能用到的相对原子质量:H1O16C12Ca40S32Cl35.5Na23S32一、选择题（本大题12小题，每题只有一个正确答案,每题3分，共36分）1、某校课外小组测得柠檬汁的PH约为2，对该柠檬汁的酸碱性的判断正确的选项是（）A、呈酸性B、呈碱性C、呈中性D、无法判断2、某同学不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性)，为了减少难过能够涂抹A浓硫酸B食醋(pH=3)C食盐水(pH=7)D苏打或肥皂水(pH=9-10)3、以下关于实验操作中先后序次的表达错误的是()实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性用托盘天平称量药品时，先调治天平平衡

2、，再称量C实验室用CO与Fe2O3反响制取铁时，先通CO，再点燃酒精灯稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再缓慢注入浓硫酸，其实不断搅拌4、以下物质的溶液长远放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减少的是()A烧碱B石灰水C浓盐酸D氯化钾5、只用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清石灰水鉴别开来，这种试剂是()A氯化钡溶液B碳酸钠溶液C酚酞溶液D石蕊溶液6、以下认识或说法中正确的选项是（）A、向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可证明该物质中必然含有CO32-B、常温下可用Fe与AgCl反响制取AgC、可用过分的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中少量的HSO42D、分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入

3、稀盐酸中，可确定它们的活动性序次7、往AgNO3和Cu(NO3)2的混杂溶液中加入必然量的铁粉，充分反响后，有金属析出，过滤、冲洗后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤液中必然存在的物质是()A、AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2B、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2C、Fe(NO3)2D、Fe(NO3)38、以下列图像能正确反响所对应表达关系的是()A向pH=3的溶液中不断加水B必然量的稀硫酸与锌粒反响C向H2SO4和CuSO4混杂液中滴加NaOH溶液D煅烧必然质量的石灰石-1-9、有以下四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明C02与Na0H溶液发生了反响的是()(A

4、)(B)(C)(D)铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常有的物质，四种物质间的反响关系如图3所示，图中两圆订交部分（A、B、C、D）表示物质间反响的主要实验现象，其中描述正确的选项是()A有气泡产生B无明显现象C有红色固体析出D有蓝色积淀生成石灰水A稀盐酸BD硫酸铜C铁图311、以下说法正确的选项是()中和反响有盐和水生成，因此有盐和水生成的反响必然是中和反响氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不用然是氧化物C碱中都含有氢元素，因此含有氢元素的化合物必然是碱置换反响必然有单质生成，因此有单质生成的反响必然是置换反响12、将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量

5、的稀盐酸中，反响生成H2的质量与反响时间的关系以下列图。依照图中所供应的信息，得出的结论正确的选项是。(已知：A、B、C在生成物中均为+2价)A放出H2的质量是BACB金属活动性序次是ABCC反响速率最大的是AD相对原子质量是CBA选择题答案填写在以下表格中题号123456789101112答案二、填空题（本大题4小题，共24分）13、（4分）“果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的取代品，他将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋和食盐水，看到_，滴入澄清石灰水发现_；确定“果导片”可作酸碱指示剂使用。当他用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄

6、清石灰水吹气时，可观察到_现象。14、（5分）测定pH值最简单的方法是使用，测准时，用蘸取待测溶液，滴在上，尔后再与比较，即可测出溶液的pH值。若用此法测得土壤的pH值小于5，能够施用适合的来改良土壤。-2-15、（7分）生石灰是白色的块状物，应用特别广泛。(1)生石灰的主要成分为(填化学式)。在食品包装中，常用生石灰作干燥剂，其干燥原理是(用化学方程式表示)；(2)在农村，生石灰也常用于畜禽栏舍的消毒。畜禽出栏后，将生石灰用水调成20的石灰乳，涂刷墙面和地面。某农户误将生石灰直接撒在猪圈中消毒，段时间后发现猪的蹄部干燥开裂，有的甚至出现灼伤、溃疡，原因是。上述用于消毒的浆状物要现配现用，放置

7、过久，就没有消毒作用了，其原因是（用化学方程式表示）。16、（8分）炎炎夏天，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学经过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，拥有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。(1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是。小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步考据柠檬酸的酸性：小明第一将适合的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，尔后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色。据此，小明判断柠檬酸确实拥有酸性。他做出这种判断的依照是、。小红认为小明的实验结论不够严实，她的原因是；她建议在原来实验的基础上再进行一步操作，即把

8、中已经变红的混杂液体加热，若看到，这样就能充分证明柠檬酸确实拥有酸性了。三、简答题（本大题1小题，共12分）17.A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体，D为混杂物。他们之间有以下列图的转变关系（部分生成物已省去）用化学式表示：A，I，D的组成、FG的反响种类写出FE的化学方程式HC的化学方程式GI的化学方程式指出B的一种用途-3-四、实验题（本大题1小题，共13分）18.(13分)某实验小组的四位同学在研究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步研究：不溶性的氢氧化镁可否也能使酚酞试液变红。为此，

9、他们将适合的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，尔后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。四位同学依照所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了以下猜想：小明：可能是个有时现象。小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反响，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反响的缘故。小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子很多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色。(1)对小明猜想“是个有时现

10、象”，四位同学都认为能够用科学研究的一般方法消除有时现象。他们的方法是：。(2)小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上恩赐了否定：。(3)四位同学谈论后认为要考据小花的猜想，还需做以下实验，你知道其实验的目的吗?实验步骤设计目的将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油。(4)对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。实验方法可能观察到的现象相应结果或结论五、计算题（本大题1小题，共15分）19(15分)某化学兴趣小组为了测定一工厂废水中硫酸的含量，取100g废水于烧杯中，加入120g质量分数为10的氢氧化钠溶液，恰好完好反响

11、(废水中无不溶物，其他成份不与氢氧化钠反响)。请计算：(1)废水中硫酸的质量分数；(2)该工厂每天用含氢氧化钙75的熟石灰办理150t这种废水，需要熟石灰多少t?-4-第十单元常有的酸和碱参照答案一、选择题（本大题12小题，每题只有一个正确答案,每题3分，共36分）1、A2、D3、A4、C5、B6、C7、C8、C9、B10、A11、B12、D二、填空题（本大题4小题，共24分）13、（4分）无明显变化（1分），变红色（1分），溶液浑浊，颜色变浅（或消失）（2分）14、（5分）pH试纸，玻璃棒，试纸，标准比色卡，熟石灰或消石灰Ca（OH）2（每空1分）15、（7分）(1)CaO（1分）CaOH2

12、OCa(OH)2（2分）(2)生石灰与水反响会放出大量热（2分）(3)Ca(OH)+CO2=CaCO+HO（2分）23216、（8分）(1)无色晶体，能溶于水（2分）(2)酸能使石蕊试液变红（2分）汽水中的碳酸也能使石蕊试液变红（2分）红色不褪去（2分）三、简答题（本大题1小题，共12分）17、（1）H2；CaCO3；Cu(OH)2、BaSO4（每空1分）（2）化合反响（1分）（3）（每空2分）HSO+CuO=CuSO+HO2442CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（4）作导线（1分）四、实验题（本大题1小题，共13分）18、(13分)(1)做重复实验(2分)(2)固体氢氧化镁中没有自由搬动的一离子，不能够使酚酞试液变红。(2分)OH(3)间隔空气证明红色消失与氧气和二氧化碳没关(2分)(4)(7分)实验方法可能观察到的现象相应结果与结论取两支试管，分别加入相同质量的氢氧保持温度不变的红色不用红色消失与氢氧化镁的溶化镁和相同质量的热水振荡，各滴加数失(或消失)，自然冷却的红解度随温度降低而减小有滴酚酞试液。一支保持温度不变，另一色消失。(2分)关(或没关)。(2分)支自然冷却。(3分)五、计算题（本大题1小题，共15分）(15分)解：(1)设与氢氧化钠反响的硫酸质量为x。HSO+2NaOH=NaSO+2HO(2分)242429880 x120g10(1