《猎人海力布》课件(第二课时)

1、设计思路： 复习巩固生字学习成果，重点在于词语的读写，重申课文内容，了解课文内容的表达方式，学习详略得当安排材料的方法。感受猎人海力布的高尚情操。猎人海力布第二课时 设计思路：猎人海力布第二课时 识字导入我会识字组词记住它！酬谢发誓开荒谎言慌张鹦鹉洲哲理识字导入我会识字组词记住它！酬谢发誓开荒谎言慌张鹦鹉洲哲理写字导入和同桌一起读词语自治区 猎物 尊敬 恩人 报答 酬谢 珍宝 龙宫 感激 重谢 纪念 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 催促 发誓 千真万确 谎话 迟延 镇定 照实 后悔 悲痛 乌云密布 狂风怒号 震天动地 世世代代写字导入和同桌一起读词语自治区 猎物 尊敬 恩人 报 上一节课我

2、们在小组合作中读懂了课文，大家真棒！再读一下课文，想一想哪些内容是详写，哪些是略写的？谈话导入救白蛇得宝石救乡亲变石头略详详略 上一节课我们在小组合作中读懂了课文，大家真棒！再读一 一篇文章，详写和略写的内容安排恰当就叫详略得当。文章详略得当才能重点突出，主题鲜明。如果平均用力，就眉毛胡须一把抓，没有主次，主体也就被淡化了。知识积累详略得当 一篇文章，详写和略写的内容安排恰当就叫详略得当。文章 动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。 再速读一下小白蛇说给海力布的话，重点读一读嘱咐海力布的话。想一想为什么要强调这个意思呢？课文赏读 敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什

3、么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了! 动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会 这个消息真的非常要紧，还有哪些字词也传达了这样的意思画出来，读一读，想一想。 叮嘱 再三嘱咐课文赏读为下文埋下伏笔 这个消息真的非常要紧，还有哪些字词也传达了这样的意思 “伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先做的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。知识积累什么是“伏笔”？ “伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关朗读下面的句子，说说你获得了哪些信息。能听懂动物的话，对一个猎人来说太好了！

4、课文赏读海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。我知道了海力布为什么要龙王的宝石。朗读下面的句子，说说你获得了哪些信息。能听懂动物的话，对一个 海力布救了小白蛇，讨要了龙王嘴里的宝石，那么他是一个贪财的人吗？谈一谈你的意见。课文赏读 海力布救了小白蛇，讨要了龙王嘴里的宝石，那么他是一 深入文章深处，把自己和角色融为一体，会分析的更到位，更准确哦！ 快速读一读课文内容，四人一小组进行学习、讨论、交流：海力布得知消息以后，乡亲们不理解他，他是怎样想的？怎么做的？分析课文中的选段。课文赏读 深入文章深处，把自己和角色融为一体，会分析的更到位，请小组之间汇报交流学习成果。每一个人都要发言哦！看谁的分析最到位

5、，最准确啊！课文赏读请小组之间汇报交流学习成果。每一个人都要发言哦！看谁的分析最咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！感受猎人海力布的“焦急”心情。课文赏读住得好好的，为什么要搬家呢？我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!着急不解焦急咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！感受猎人海力布的“焦 海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀! 怎么样乡亲们才能相信呢？课文赏读疑问 海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可 乡亲们都不相信海力布，海力布

6、却想要拯救乡亲们的生命，他是怎么想的？怎么做的？课文赏读 乡亲们都不相信海力布，海力布却想要拯救乡亲们的生命， 心理活动描写 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。课文赏读 心理活动描写 海力布知道着急也没有用，不把为什么要 他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”语言描写课文赏读 思考人物的描写，想一想人物描写对刻画人物特点有什么作用？ 他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山外貌描写 语言描写 动作描写神态描写 心理描写常见的人物描写方法：知识积累你知道吗？外貌描写 语言描写 动作描写常见的人物描写方法：知识积累 课文学过以后，你知道这块石头的来历的吧？乡亲们对这块石头是怎样的态度呢？课文赏读 课文学过以后，你知道这块石头的来历的吧？乡亲们对这块 根据课文内容，给那块