《3-6岁儿童学习与发展指南》知识竞赛参考题库500题（含答案）

PAGEPAGE1《3-6岁儿童学习与发展指南》知识竞赛参考题库500题（含答案）一、单选题1.为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料大小材质要符合要求，以免造成（）、铅中毒等伤害。A、异物进入气管B、异物进入鼻腔C、异物进入口腔D、异物吞食答案：A2."在与人交往方面，幼儿园应鼓励幼儿()开展活动。A、自由交往B、积极参与同伴游戏C、遵守游戏规则D、自主选择、自由结伴"答案：D3.4-5岁幼儿应能以（）、膝盖悬空等多种方式钻爬。A、双脚灵活交替B、手脚并用C、匍匐D、双膝着地答案：C4.引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和（）。A、逼真性B、趣味性C、概括性D、艺术性答案：B5."3-4岁幼儿喜欢用（）表达一定的意思。A、语言B、肢体C、手势D、涂涂画画"答案：D6.数学认知的目标1是初步感知生活中数学的有用和()。A、数学目标B、数学原理C、有趣D、规律答案：C7.通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行（）观察和连续观察。A、自发B、比较C、分类D、有意答案：B8."3-4岁幼儿容易被自然界中的（）等好听的声音吸引。A、鸟鸣、风声、雨声B、虫鸣、鸟叫C、风声、雷声D、歌声、琴声"答案：A9.亲近自然，喜欢探究，其中（）幼儿表现为喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、3岁以上答案：A10.通过拍照和（）等方式保留和积累有趣的探索与发现。A、录像B、图表C、录音D、画图答案：D11."（）的幼儿能理解图书上的文字和画面是对应的，是用来表达画面意义的。A、0-3岁B、5-6岁C、4-5岁D、3-4岁"答案：D12.在探究中认识周围事物和现象，3-4岁幼儿能感知和体验()对自己生活和活动的影响。A、温度B、季节C、天气D、气温答案：C13."()幼儿喜欢承担一些小任务。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：B14."5-6岁幼儿会（）与自己的生活方式或习惯不同的人。A、好奇、模仿B、排斥、拒绝C、忽略、无视D、接纳、尊重"答案：D15.（）幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。A、支持、帮助B、支持、引导C、支持、鼓励D、教育、引导答案：B16.5-6岁幼儿能（）遵守基本的安全规则和交通规则。A、在提醒下B、在帮助下C、在训斥下D、自觉答案：D17."（）岁的幼儿能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁D、2—3岁"答案：B18.3-4岁幼儿知道不用（）揉眼睛。A、锐器B、纸张C、脏手D、衣袖答案：C19."利用相关的图书、故事，结合()，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做。A、幼儿的交往经验B、幼儿的生活经验C、幼儿的社会经验D、幼儿的实践经验"答案：A20."发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的()造成的。A、要求过高过严B、行为不予理睬C、要求过细过松D、行为没有制止引导"答案：A21.教师应鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动发展幼儿动作的（）。A、平衡性和敏捷性B、协调性和敏捷性C、灵活性和敏捷性D、协调性和灵活性答案：D22."别人对自己说话时能注意听并做出回应的是（）幼儿。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、0-3岁"答案：A23."和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和（）美。A、表现B、欣赏C、创造D、发现"答案：B24.幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜（)A、过度保护B、过度保护和包办代替C、包办D、完全放手答案：B25."4-5岁的幼儿对生活中常见的（）感兴趣，知道它们表示一定的意义。A、图示、符号B、图标、箭头C、标识、符号D、文字符号"答案：C26.游戏时，请幼儿按要求拿出几个球，这是为幼儿提供（）的机会，以帮助幼儿理解数的概念。A、按数取物B、学习C、练习D、听令取物答案：A27.锻炼幼儿手的动作灵活协调时，为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要（），材质要安全。A、体积小B、足够大C、数量多D、有弹性答案：B28.在动作的发展上要求4-5岁幼儿能连续(）球。A、抛B、运C、拍D、自抛自接答案：D29.为使幼儿具有一定的力量和耐力，要相应开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种（），如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。A、游戏活动B、体育活动C、户外活动D、身体活动答案：D30.帮助幼儿认识（）安全标识。A、易发生危险的B、常见的C、周围的D、特殊的答案：B31.经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与（）。A、探究欲望B、趣味性C、积极性D、新奇感答案：A32."3-4岁的幼儿乐于观看绘画、（）或其他艺术形式的作品。A、泥塑B、剪纸C、雕刻D、折纸"答案：A33."和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的()。A、优点、长处B、兴趣爱好C、不足D、特长"答案：A34.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（）、亲身体验和实际操作进行科学学习。A、分析观察B、直接感知C、发现比较D、尝试发现答案：B35.（）岁幼儿能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。A、4岁B、3岁C、3-4岁D、5-6岁答案：D36."（）幼儿对群体活动有兴趣。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：B37.（）幼儿每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-6岁答案：C38.幼儿()能边线基本对齐的折纸。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-6岁答案：B39."和幼儿一起收集有关家乡、祖国各地的风景名胜、著名的建筑、独特物产的图片等，在()的过程中激发幼儿的自豪感和热爱之情。A、观看和讨论B、观看和欣赏C、拼图和交谈D、讲述和欣赏"答案：B40."根据幼儿的（），有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。A、语言发展B、生活经验C、理解水平D、年龄特点"答案：C41.帮助幼儿养成良好的（）习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。A、运动B、学习C、睡眠D、生活与卫生答案：D42.教给幼儿简单的（）的方法。A、自救和求救B、饮食C、运动D、求救答案：A43."幼儿的社会性主要是在()中发展起来的。A、日常生活B、日常生活和游戏C、幼儿园和家庭D、游戏"答案：B44.在探究中认识周围事物和现象，()幼儿能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6岁答案：B45.在科学领域中，数学认知的目标2是感知和理解数、量及（）关系。A、相互B、数量C、运算D、对应答案：B46."利用（）等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其它国家和民族的文化。A、集体活动、游戏活动B、生活活动、区角活动C、小组讨论、集体教学D、民间游戏、传统节日"答案：D47."让幼儿在写写画画的过程中体验（）的功能，培养书写兴趣。A、图示B、标识C、文字符号D、文字"答案：C48.3-4岁幼儿在（）下能饭前便后洗手。A、帮助B、主动C、提醒D、强制答案：C49."4-5岁幼儿能注意到别人的情绪，并有（）的表现。A、好奇、吃惊B、同情、尊重C、关心、体贴D、亲近、关注"答案：C50.4-5岁幼儿能感知和区分物体的（）、厚薄、轻重等量方面的特点。A、大小B、粗细C、高矮D、多少答案：B51."小年龄幼儿经常分不清（），成人不要误认为他是在说谎。A、想象和现实B、理想和实际C、幻想和现实D、梦想和现实"答案：A52."应在生活情境和（）中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。A、社会学习B、艺术欣赏C、阅读活动D、语言学习"答案：C53."在艺术领域的学习中教师要引导幼儿用心灵去（）美。A、感受、发现B、理解、发现C、感受、体验D、理解、创造"答案：A54.幼儿的科学学习是在()中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。A、发现问题、分析问题和解决问题B、探究具体事物和解决实际问题C、探究自然事物和现象D、动手操作探究材料答案：B55.为幼儿创设（）的生活环境，提供必要的保护措施。A、健康B、丰富C、安全D、舒适答案：C56."少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话是对（）幼儿的要求。A、0-3岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-4岁"答案：B57.电话的号码、时钟、日历和商品的价签等，都是用生活中的（）做标识的事物。A、数字B、价值C、经验D、特点答案：A58."给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会（）。A、父爱与母爱B、成长的快乐C、长辈之爱D、养育之恩"答案：A59."3-4岁幼儿当身边的人生病或不开心时会()。A、表示伤心B、表示同情C、关心问候D、立刻离开"答案：B60.4-5岁幼儿可以在教师指导下，感知和（）有些事物可以用数来描述。A、形容B、体会C、理解D、探究答案：B61.4-5岁女孩身高的参考标准为（)。A、94.1-111.3厘米B、100.7.9-119.2厘米C、104.9-125.4厘米D、99.9-118.9厘米答案：D62.教师在请幼儿取放物体时，要使用他们能够理解的()词。A、数量B、形容C、关联D、方位答案：D63.教师应为幼儿营造（）的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。A、温馨、舒适B、快乐、温暖C、温暖、轻松D、舒适、轻松答案：C64.具有初步的探究能力，（）幼儿表现为对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-6岁答案：A65.幼儿阶段是儿童身体发育和（)极为迅速的时期。A、骨骼发育B、心理发展C、智力发育D、机能发展答案：D66."教师应鼓励幼儿尝试（）的任务。A、简单B、教师指定C、有一定难度D、全部"答案：C67."()幼儿知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：C68."在绘画和游戏中做必要的（）准备。A、入学B、书写C、知识D、操作"答案：B69.具有初步的探究能力，4-5岁幼儿能根据观察结果提出问题，并（）。A、积极探索B、大胆猜测答案C、想办法验证D、解决问题答案：B70."()幼儿知道接受了的任务要努力完成。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：C71.（）幼儿能知道根据冷热增减衣服。A、3-6岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：D72.5-6岁的幼儿排序时除了能发现事物简单的排列规律，还要尝试（）排列规律。A、创造新的B、不同的C、对应的D、其它的答案：A73."3—4岁的幼儿喜欢跟读（）的儿歌、童谣。A、节奏感强B、韵律感强C、知识性强D、有趣诙谐"答案：B74.多为幼儿选择一些能操作、多（）、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。A、玩法B、用途C、变化D、性能答案：C75.4-5岁幼儿能感知物体的（）特征，画出或拼搭出该物体的造型。A、形状B、基本C、形体结构D、空间方位答案：C76."与别人讲话时知道眼睛要看着对方是对（）幼儿的要求。A、0-3岁B、5-6岁C、4-5岁D、3-4岁"答案：D77."在社会适应方面，5-6岁幼儿在群体活动中表现为()。A、有兴趣B、主动参与C、不适应D、积极、快乐"答案：D78."()幼儿能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：D79."成人要注意（），为幼儿做出表率。A、语言文明B、礼貌用语C、日常用语D、举止优雅"答案：A80."基本会说本民族或本地区的语言是对（）幼儿的要求。A、0-3岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-4岁"答案：D81.（）幼儿每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。A、5-6岁B、4-5岁C、3-4岁D、6岁答案：B82."结合实际情境，提醒幼儿注意别人的()。A、情感B、语言C、行为D、动作"答案：A83."提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有（）的图画书。A、知识性B、童趣C、想象力D、童趣和知识性"答案：B84.在探究中认识周围事物和现象，（）幼儿能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、4岁答案：C85."成人应为幼儿创设()的语言交往环境。A、温馨、舒适B、自由、宽松C、自由、和谐D、轻松"答案：B86."3-4岁的幼儿愿意与()一起活动。A、同伴B、熟悉的长辈C、老师D、父母"答案：B87.引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，需要体会其中的排列（）与规律。A、顺序B、特点C、种类D、方法答案：B88."教师不能为追求（）的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练。A、过程B、作品C、结果D、技能"答案：C89."在（）不大声说话，不说脏话、粗话。A、医院B、公共场合C、家庭D、幼儿园"答案：B90."当幼儿不知怎样加入同伴游戏时，建议他()。A、听从成人安排B、扮成某个角色加入C、强行加入D、哭闹耍赖"答案：B91."幼儿的（）是在交流和运用的过程中发展起来的。A、记忆能力B、社会交往能力C、语言能力D、想象创造力"答案：C92.4-5岁幼儿运动时能（）躲避危险。A、本能B、主动C、被动D、快速答案：B93."在语言领域教育目标中，成人需结合情境提醒幼儿一些必要的（）。A、注意事项B、交流方式C、交流礼节D、说话方式"答案：C94."5-6岁的幼儿能根据谈话对象和需要，调整说话的（)。A、速度B、语调C、语音D、语气"答案：D95.在探究中认识周围事物和现象，4-5岁幼儿能初步（）常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。A、发现B、感知C、了解D、探索答案：B96.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其（），引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。A、想象力和创造力B、想象力和表现力C、创造力和表现力D、表现力和感受力。答案：A97.科学领域里包括科学探究和（）两大部分。A、科学认知B、数学认知C、自然探究D、科学推理答案：B98."（）幼儿知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：B99."教师要了解并倾听幼儿艺术表现的（），领会并尊重幼儿的创作意图。A、方式和感受B、想法或感受C、表达方式D、理解和感知"答案：B100.（）幼儿应知道不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6岁答案：A101."有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的（）和韵律。A、语言特点B、语言节奏C、语言魅力D、语言形象"答案：B102."我们应让幼儿在积极健康的人际关系中获得()。A、认同感B、安全感和信任感C、归属感D、安全感和归属感"答案：B103.具有初步的探究能力，4-5岁的幼儿能用（）进行记录。A、图画或其他符号B、图画C、数字、图表D、数字、图画答案：A104."（）幼儿爱护身边的环境，注意节约资源。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：D105."()幼儿在人际交往中能够主动承担任务。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：D106."少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话是对（）幼儿的要求。A、3-4岁B、5-6岁C、4-5岁D、0-3岁"答案：B107.幼儿园应（）为幼儿进行健康检查。A、每月B、每季度C、每半年D、每年答案：D108.5-6岁幼儿能用简单的（）、统计图等表示简单的数量关系。A、绘画B、测量C、计算D、记录表答案：D109."幼儿社会性的发展主要通过()。A、人际交往B、日常生活和游戏C、观察和模仿D、游戏"答案：C110.（）幼儿知道未经大人允许不给陌生人开门。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-6岁答案：C111."提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿()和阅读。A、自由翻看B、自由选择C、自主选择D、随意挑选"答案：C112."（）的幼儿喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。A、0-3岁B、5-6岁C、4-5岁D、3-4岁"答案：C113."4-5岁幼儿愿意用（）表达自己的愿望和想法。A、肢体动作B、手势和图画C、图画和符号D、语言和符号"答案：C114."()是幼儿社会学习的主要内容。A、人际交往和科学探究B、参观和实践活动C、人际交往和社会适应D、角色游戏"答案：C115."４-５岁的幼儿在群体中能有意识地听（）的信息。A、自己感兴趣B、好玩有趣C、与自己有关D、比较重要"答案：C116.具有初步的探究能力，5-6岁的幼儿能用（）记录。A、图画或其他符号B、图画、图表C、数字、图表D、数字、图画、图表或其他符号答案：D117."应通过（）扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。A、语言活动B、游戏活动C、社会活动D、多种活动"答案：D118.幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。A、间接经验B、直接经验C、生活经验D、游戏活动答案：B119."幼儿的艺术领域包括（）与欣赏，表现与创造。A、感知B、感受C、理解D、体验"答案：B120."成人应引导幼儿感受文学作品的（）A、情绪情感B、美C、写作特点D、语言魅力"答案：B121."（）岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。A、0～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁"答案：C122.（）幼儿能按类别整理好自己的物品。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6岁答案：C123."（）岁的幼儿能够感知声音的高低、长短、强弱等变化。A、4-5B、5-6C、3-4D、6-7"答案：A124."()幼儿在长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：B125.教师应以（）的态度对待幼儿。A、亲和B、慈爱C、宽容D、欣赏答案：D126."和幼儿一起感受、（）和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。A、发现B、体验C、感知D、观察"答案：A127.在探究中认识周围事物和现象，（）幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6岁答案：A128."欣赏和（）幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。A、感受B、回应C、参与D、感应"答案：B129.通过（）的方式让幼儿体会物体的数量不会因排列形式、空间位置的不同而发生变化。A、摆放B、比较C、点数D、理解答案：C130.引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示()的词来描述事物。A、描述B、形状C、形容D、含义答案：B131.5-6岁幼儿应能快跑（）左右。A、15米B、20米C、25米D、30米答案：C132."关注幼儿的感受，保护其（）。A、自尊心和自信心B、同情心C、承受能力D、好奇心"答案：A133."经常给幼儿分配一些力所能及的任务，培养他的()。A、自信心和成就感B、手脑协调能力C、生活自理能力D、责任感和认真负责的态度"答案：D134."（）岁的幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁D、2—3岁"答案：B135.和幼儿一起通过户外活动、（）、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。A、参观活动B、观察活动C、远足活动D、参观考察答案：D136.《指南》的目标部分分别对（）年龄段末期幼儿大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁D、3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段答案：D137."3-4岁幼儿在成人提醒下，爱护()。A、班级物品B、玩具和其他物品C、自己的物品D、他人物品"答案：B138.教师应用多种方法帮助幼儿在物体与（）之间建立联系。A、几何形体B、图形C、空间方位D、形状答案：A139.5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）左右。A、5米B、6米C、7米D、8米答案：D140."结合（），帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则。A、角色游戏规则B、幼儿生活经验C、家庭生活环境D、社会生活实际"答案：D141."向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见（），让他知道其可代表具体事物。A、标识B、标志C、图标D、图示"答案：A142.4-5岁幼儿愿意把自己的情绪告诉（），一起分享快乐或求得安慰。A、父母B、亲近的人C、老师D、同伴答案：B143.幼儿知道今天是星期五，能推断明天是星期六，爸爸妈妈休息，这是通过数的信息的一些简单的（）。A、道理B、规律C、理解D、推理答案：D144.幼儿()岁能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。A、5岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁答案：B145."（）幼儿愿意用图画和符号表现事物或故事。A、0-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：D146.和幼儿一起（）周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。A、发现并分享B、观察研究C、观察比较D、观察发现答案：B147."4-5岁幼儿喜欢（）各种好听的声音。A、感受B、倾听C、模仿D、创造"答案：B148.具有初步的探究能力，5-6岁的幼儿能用一定的方法（）自己的猜测。A、实践B、交流C、验证D、分析答案：C149."（）岁幼儿，能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁D、2—3岁"答案：A150."()的幼儿要会说本民族或本地区的语言，基本会说普通话。A、0-3岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-4岁"答案：B151.亲近自然，喜欢探究，其中（）幼儿表现为经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-6岁答案：A152.教师要积极创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如：和幼儿一起用（）装饰美化环境。A、用图画、手工制品等B、购买饰品C、幼儿作品D、艺术品答案：A153.和幼儿玩按指令找宝的游戏。对年龄大些的幼儿可要求按照简单的（）寻找。A、特征图B、分类图C、示意图D、路线图答案：C154."艺术是人类（）、表现美和创造美的重要形式。A、感受美B、理解美C、享受美D、体验美"答案：A155.4-5岁幼儿应具有的健康体态是（）。A、在提醒下能自然坐直、站直。B、在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。C、经常保持良好的站、坐和行走姿势。D、经常保持正确的站、坐和行走姿势。答案：B156.帮助幼儿了解周围环境中（）事物，不做危险的事。A、所有的B、隐藏的C、不安全的D、杂乱的答案：C157.引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、（）。A、总结B、整理C、比较D、概括答案：D158.在探究中认识周围事物和现象，（）幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的关系。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6岁答案：C159.允许幼儿（）自己的情绪，并给与适当的引导。A、爆发B、表达C、压抑D、宣泄答案：B160."对于幼儿做得不够好的事情，成人应()。A、主动帮助B、让其放弃C、置之不理D、鼓励并给予一定的指导"答案：D161.3-4岁幼儿在（）下能注意安全，不做危险的事。A、提醒B、看护C、训斥D、强制答案：A162.成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、()等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。A、猜想B、实验C、推理D、感知答案：B163."（）的幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。A、4-5岁B、5岁C、5-6岁D、6岁"答案：C164."5-6岁幼儿做了错事会（）。A、主动承认B、说谎C、逃避责任D、敢于承认，不说谎"答案：D165."愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题是对（）幼儿的要求。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、0-3岁"答案：B166.3-4岁男孩身高的参考标准为（)。A、94.9-111.7厘米B、100.7-119.2厘米C、106.1-125.8厘米D、104.9-125.4厘米答案：A167."让幼儿多接触大自然，（）和欣赏美丽的景色和好听的声音。A、感受B、享受C、观察D、体验"答案：A168.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的（）。A、自我保护意识B、自我保护能力C、安全意识D、防范意识答案：B169."()幼儿尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：D170."经常跟幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享（）的乐趣。A、游戏活动B、区域活动C、艺术活动D、音乐活动"答案：C171.在探究中认识周围事物和现象，3-4岁幼儿能认识常见的动植物，能()周围的动植物是多种多样的。A、注意并发现B、观察并感知C、注意并感知D、发现并感知答案：A172."（）岁的幼儿能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁D、2—3岁"答案：C173.丰富幼儿（）识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。A、运动方向B、图形特征C、空间方位D、形体结构答案：C174."愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼是对（）幼儿的要求。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、0-3岁"答案：A175."在倾听与表达中，听不懂或有疑问时能主动提问是对（）幼儿的要求。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、0-3岁"答案：C176.（）幼儿能主动饮用白开水，不贪喝饮料。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-6岁答案：C177."说话时注意（），让幼儿感受语气、语调的作用。A、语气、语调B、语气、语速C、语音、语调D、抑扬顿挫"答案：A178."()幼儿奏国歌、升国旗时能自动站好。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：C179.在探究中认识周围事物和现象，5-6岁幼儿感知并了解季节变化的（），知道变化的顺序。A、周期性B、循环性C、反复性D、规律性答案：A180.5-6岁幼儿要具有一定的力量和耐力，能双手抓杠悬空吊起（）左右。A、10秒B、15秒C、20秒D、25秒答案：C181.具有初步的探究能力，（）的幼儿表现为能通过简单的调查收集信息。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-6岁答案：B182.（）能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、5岁答案：C183."对幼儿表现出的遵守规则的行为要()，对违规行为给予纠正。A、及时回馈B、过后表扬C、及时肯定D、予以奖励。"答案：C184."（）的幼儿能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。A、0-3岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-4岁"答案：B185."在（）中做必要的书写准备,如：鼓励幼儿学习书写自己的名字。A、日常生活B、阅读和绘画C、游戏D、绘画和游戏"答案：D186.4-5岁幼儿能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和（）。A、特征B、联系C、方式方法D、运动方向答案：D187.鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和（），并与他人交流分享。A、记录B、图画C、实验D、图表答案：A188.春游时让幼儿商量想去哪里玩？去几个地方、需要多少人？可根据（）结果做出决定。A、绘画B、语言C、活动价值D、统计答案：D189."准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，也可利用沙地、树枝等自然材料，满足幼儿（）的需要。A、自由涂画B、操作C、动手D、绘画"答案：A190."要结合（），帮助幼儿体会文字的用途。A、教学目标B、生活实际C、家长需求D、幼儿兴趣"答案：B191.3岁幼儿通过（）和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。A、观察B、认知C、感知D、学习答案：C192."教师以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己被()。A、信任B、关心C、接纳D、尊重"答案：D193.亲近自然，喜欢探究，其中（）幼儿表现为能经常动手动脑寻找问题的答案。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-6岁答案：C194.3-4岁幼儿能通过（）的方法比较两组物体的多少。A、观察B、比较C、一一对应D、物体形状答案：C195.在探究中认识周围事物和现象，5-6岁幼儿能察觉到动植物的（）与生存环境的适应关系。A、外形特征、习性B、生长变化C、结构特征D、生活习性答案：A196."让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（）、强弱、快慢的感受。A、音响B、音质C、音量D、音色"答案：D197."()幼儿喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：C198.为幼儿提供一些有趣的（），用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。A、探究材料B、探究工具C、实验物品D、操作材料答案：B199."对方言地区和少数民族地区４－５岁幼儿来说能（）普通话。A、完全听懂B、基本听懂C、正确听懂D、正确使用"答案：B200."教师应鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其（）。A、独立能力B、自主性C、自豪感D、自尊心和自信心"答案：D201.和幼儿玩按指令找宝的游戏时，对年龄小的幼儿要求他们按（）指令寻找。A、规则B、方向C、语言D、兴趣答案：C202.5-6岁幼儿运动时能注意安全，不给（）造成危险。A、自己B、他人C、所有人D、喜欢的人答案：B203."()幼儿不欺负别人，也不允许别人欺负自己。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：D204."4-5岁的幼儿能根据连续画面提供的信息，（）说出故事的情节。A、逐一B、完整C、大致D、详细"答案：C205."成人需（）幼儿与成人、同伴交流。A、要求B、鼓励和支持C、引导和帮助D、鼓励"答案：B206."（）岁幼儿欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。A、3—6B、3—4C、4—5D、5—6"答案：C207.幼儿()能根据需要画出图形，线条基本平滑。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-6岁答案：C208.有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与（）能力。A、比较B、分析C、判断D、分类答案：D209."()幼儿能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：C210.整理图书时按照大小摆放，这是鼓励幼儿按照物体“量”的特征（）整理。A、规律B、常规C、分类D、顺序答案：C211."（）的幼儿能主动要求成人讲故事、读图书。A、0-3岁B、5-6岁C、4-5岁D、3-4岁"答案：D212."（）幼儿写画时姿势正确。A、4-5岁B、5岁C、5-6岁D、6岁"答案：C213."()幼儿能认真负责地完成自己所接受的任务。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：D214."鼓励幼儿依据()讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾。A、想象B、图片C、画面线索D、经验"答案：C215.认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的（）或有趣的小实验。A、操作B、计划C、创造D、调查答案：D216."愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话是对（）幼儿的要求。A、0-3岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-4岁"答案：C217.幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，初步尝试归类、排序、（）、推理，逐步发展逻辑思维能力。A、比较B、实验C、感知D、判断答案：D218.引导幼儿注意观察生活物品的图形特征，鼓励他们按（)整理物品。A、自然规律B、形状分类C、物体特点D、排列特点答案：B219.合理安排餐点，应帮助幼儿养成（）进餐的习惯。A、独立B、定点、定时、定量C、按时D、少食多餐答案：B220."（）幼儿要会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。A、0-3岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-4岁"答案：C221."创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术（）和创造。A、理解B、感受C、表现D、表演"答案：C222.亲近自然，喜欢探究，其中（）幼儿表现为常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、4岁答案：B223.吃饭时不过分催促，提醒幼儿（），不要边吃边玩。A、坐姿B、饮食营养C、讲卫生D、细嚼慢咽答案：D224.教师可通过家里来了5位客人，桌子上只有3个杯子，还需要几个杯子等此类问题的练习，鼓励幼儿尝试自己解决生活中的（)问题。A、分享B、数学C、交往D、礼仪答案：B225."支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起（）。A、制作B、欣赏C、观察D、创作加工"答案：B226.和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目，培养他对（）的兴趣。A、运动项目B、体育活动C、比赛D、电视节目答案：B227."幼儿园应创造交往的机会，鼓励幼儿与他人()。A、合作B、交流C、游戏D、接触和交谈"答案：D228.在探究中认识周围事物和现象，（）幼儿表现为初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、4岁答案：C229.5-6岁女孩体重的参考标准为（)。A、12.7-21.2公斤B、15.9-27.1公斤C、14.1-24.2公斤D、15.3-27.8公斤答案：D230.3-4岁幼儿能感知物体基本的空间位置与（）。A、形状B、方位C、特征D、结构答案：B231."（）幼儿感受规则的意义，并能基本遵守规则。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：C232."当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的（），体会通过阅读获取信息的乐趣。A、用途B、好处C、作用D、特点"答案：C233.（）岁幼儿能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、4岁答案：A234."在与人交往方面，5-6岁幼儿有问题时（）。A、躲避B、哭闹C、自己想办法解决D、愿意向别人请教"答案：D235."５－６岁的幼儿能初步感受（）的美。A、故事图片B、文学作品C、各种语言D、文学语言"答案：D236."创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品时，经常让幼儿接触（）的音乐作品。A、古典的B、流行的C、适宜的、各种形式的D、经典的"答案：C237."幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛（）幼儿，耐心听他把话说完。A、注视B、平视C、盯着D、看着"答案：B238.提醒幼儿保护眼睛，看电视时保持（）左右的距离等。A、2米B、3米C、4米D、5米答案：B239."对3-4岁幼儿的要求是能（）地说儿歌、童谣或复述简短的故事。A、大胆、大声B、基本、完整C、有序、连贯D、口齿清楚"答案：D240.具有初步的探究能力，4-5岁幼儿能对事物或现象进行（），发现其相同与不同。A、观察分析B、观察比较C、观察判断D、分析判断答案：B241."家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设()的家庭和集体生活氛围。A、尊重、平等、合作B、关爱、平等、接纳C、和谐、温暖、融洽D、温暖、关爱、平等"答案：D242.真诚地（）、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。A、赞许B、包容C、接纳D、帮助答案：C243."能根据场合调节自己说话声音的大小是对（）的要求。A、3-4岁B、5-6岁C、4-5岁D、0-3岁"答案：C244."利用()等活动，向幼儿介绍国旗、国歌以及观看升旗、奏国歌的礼仪。A、电视节目或参加升旗B、电视节目C、参加升旗D、集体教学"答案：A245."幼儿期是语言发展，特别是（）的重要时期。A、语言交流B、人际交流C、口语发展D、语言运用"答案：C246.幼儿能用常见的几何形体有()地拼搭和画出物体的造型。A、意识B、创意C、组合D、顺序答案：B247."()幼儿有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：D248.《指南》以（）为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的的协调发展为核心。A、幼儿后继学习B、幼儿的终身发展C、幼儿后继学习和终身发展D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础答案：D249.具有初步的探究能力，5-6岁幼儿在探究中能与他人（）。A、讨论与分享B、合作与分享C、合作与交流D、讨论与交流答案：C250.幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行（）A、区分B、组合C、描述D、分类答案：D251.在探究中认识周围事物和现象，（）幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、5岁答案：B252."别人对自己讲话时能回应是对（）幼儿的要求。A、3-4岁B、5-6岁C、4-5岁D、0-3岁"答案：C253.教师应提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用（）让幼儿进行画、剪、折、粘美工活动。A、自然、废旧材料和常见物品B、环保、废旧材料和半成品C、自然、环保的废旧材料D、自然、环保的半成品答案：A254."当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（）等方式解决冲突。A、协商、交换B、协商、合作C、协商、交换、轮流玩、合作D、协商、交换、分享、合作"答案：C255.椅子的高度以幼儿（）时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜。A、读书B、学习C、写画D、坐直答案：C256."提供丰富的材料，让幼儿自发选择，用自己喜欢的方式去（）或创作。A、观察B、欣赏C、模仿D、探索"答案：C257."引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人（）。A、劳动及成果B、职业及财富C、兴趣及爱好D、年龄及相貌"答案：A258."5-6岁幼儿对小学生活有（）。A、恐惧和期待B、期待和向往C、心理准备D、好奇和向往"答案：D259."幼儿损害别人的物品或公共物品时成人要及时制止并（）。A、主动赔偿B、照价赔偿C、适当赔偿D、赔礼道歉"答案：A260."（）幼儿知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：D261.（）幼儿会自己系鞋带。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-6岁答案：C262.幼儿每天户外活动中，体育活动时间不少于（），季节交替时要坚持。A、半小时B、2小时C、1.5小时D、1小时答案：D263.4-5岁幼儿知道在（）不远离成人的视线单独活动。A、任何场合B、公共场合C、玩耍时D、玩器械时答案：B264.户外活动里的拍球、跳绳、跳远或投沙包时，可通过（）、测量的方法确定名次。A、比赛B、成绩C、数数D、技巧答案：C265.4-5岁幼儿应能单手将沙包向前投掷（）左右。A、2米B、5米C、3米D、4米答案：D266.4-5岁幼儿能连续行走()（途中可适当停歇）。A、1公里左右B、1.5公里左右C、1.5公里以上D、2公里左右答案：B267."和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他（）地说出故事的大致内容。A、有重点B、随意C、简单D、有条理"答案：D268."5-6岁幼儿与同伴发生冲突时()。A、听从成人劝解B、哭闹C、接受同伴意见D、自己协商解决"答案：D269.具有初步的探究能力，3-4岁幼儿表现为能用多种（）去探索物体，关注动作所产生的结果。A、体验活动B、方式和方法C、感官或动作D、动作或材料答案：C270.在探究中认识周围事物和现象，()幼儿初步了解和体会动植物和人们生活的关系。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、4岁答案：A271."()幼儿能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：B272.3-4岁幼儿连续看电视等不超过（）。A、30分钟B、20分钟C、15分钟D、10分钟答案：C273.应保证幼儿每天睡（）小时。A、9--10小时B、10-11小时C、11-12小时D、8-9小时答案：C274."幼儿的（）需要相应的社会经验支持。A、语言学习B、社会学习C、科学学习D、艺术欣赏"答案：A275."5-6岁幼儿能关注别人的情绪和需要，并能给予（）。A、真心实意的安慰B、细致入微的帮助C、适当及时的关心D、力所能及的帮助"答案：D276.4-5岁幼儿能通过（）比较两组物体的多少。A、分析B、比较C、数数D、观察答案：C277."在幼儿园的()中，创设情境，让幼儿体会没有规则的不方便。A、环境布置B、集体活动C、生活活动D、区域活动"答案：D278."提醒幼儿注意公共场所的（）文明，如不大声喧哗。A、卫生B、行为C、语言D、举止"答案：C279."（）幼儿知道自己是中国人。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：C280.幼儿()能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-6岁答案：B281."运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿()的情感。A、爱家乡、爱祖国B、爱幼儿园、爱同伴C、爱父母、爱老师D、爱社区、爱家乡"答案：A282.指导幼儿学习和掌握生活（）的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。A、经验B、自理C、自我服务D、能力答案：B283."（）岁幼儿愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。A、3—4B、4—5C、5—6D、2—3"答案：C284.（）幼儿认识常见的安全标志，能遵守安全规则。A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、3-6岁答案：B285."5-6岁的幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的（）。A、主要情节B、重要情节C、主要内容D、全部内容"答案：C286."下列选项中属于尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为的是（）。A、当幼儿主动介绍自己喜欢的舞蹈时，随便听听B、幼儿欣赏艺术表演时手舞足蹈应及时制止C、幼儿即兴模仿时不予理睬D、当幼儿主动介绍自己喜欢的舞蹈、绘画或工艺品时，耐心倾听并给与积极回应，"答案：D287.在探究中认识周围事物和现象，4-5岁幼儿能感知和发现简单（）。A、物理现象B、自然现象C、结构变化D、形状变化答案：A288.幼儿午睡时间应达到()小时左右。A、1.5B、2C、2.5D、3答案：B289."结合具体情境，指导幼儿学习（）的基本规则和技能。A、生活B、合作C、交往D、模仿"答案：C290."（）幼儿能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁"答案：B291."（）的幼儿会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。A、0-3岁B、5-6岁C、4-5岁D、3-4岁"答案：D292."4-5岁幼儿会运用（）等简单技巧加入同伴游戏。A、交换玩具B、分享食物C、介绍自己、交换玩具D、轮流、分享"答案：C293.5-6岁幼儿可以借助实际（）和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。A、问题B、过程C、环境D、情景答案：D294."亲切地对待幼儿，关心幼儿，让他感到长辈是()，家庭和幼儿园是温暖的。A、爱护自己的B、和蔼可亲的C、值得信赖的D、可亲、可近、可信赖的"答案：D295."讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动是对（）幼儿的要求。A、0-3岁B、5-6岁C、4-5岁D、3-4岁"答案：B296."别人讲话时能积极主动地回应是对（）幼儿的要求。A、3-4岁B、5-6岁C、4-5岁D、0-3岁"答案：B297.幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供(),让幼儿有更多机会参与制作活动。A、废旧材料和半成品B、原材料和废旧材料C、废旧材料和常见物品D、原材料和半成品答案：D298."我们应让幼儿在良好的社会环境及文化的熏陶中学会（）。A、与人友好相处B、独立C、合作D、遵守规则"答案：D299."3-4岁幼儿与同伴发生冲突时，会()。A、哭闹B、听从成人的劝解C、出手伤人D、自己协商解决"答案：B300.5-6岁幼儿能经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并（)缓解。A、很快B、较快C、自动D、努力答案：D判断题1.3-4岁幼儿换新环境时能较快适应，睡眠、饮食基本正常。（）A、正确B、错误答案：B2.成人要为幼儿提供丰富、精美的低幼读物。（）A、正确B、错误答案：B3.教师应注意引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数。（）A、正确B、错误答案：A4.引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。（）A、正确B、错误答案：A5.经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和成人一起开展体育活动。（）A、正确B、错误答案：B6.幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，让他在做事中树立自尊和自信。（）A、正确B、错误答案：A7.支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和理性认识。（）A、正确B、错误答案：B8.4-5岁幼儿在人际交往中能主动发起活动。（）A、正确B、错误答案：B9.3-4岁幼儿在提醒下，能按时睡觉和起床，并能坚持午睡。（）A、正确B、错误答案：A10.3-4岁幼儿能手口一致地点数10个以内的物体，并能说出总数。（）A、正确B、错误答案：B11.注意幼儿体态，发现有八字脚、罗圈腿、驼背等体态发育异常的情况，应及时就医矫治。（）A、正确B、错误答案：B12.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书。（）A、正确B、错误答案：A13.幼儿在3—4岁时感知和发现周围物体的形状是单一的。（）A、正确B、错误答案：B14.教师应注意调整幼儿的任务难度，让他感受经过努力获得的成就感。（）A、正确B、错误答案：A15.5-6岁的幼儿在艺术活动中能与他人互相配合，也能独立表现。（）A、正确B、错误答案：A16.4-5岁幼儿探索中有所发现时感到兴奋和满足。（）A、正确B、错误答案：B17.5-6岁幼儿养成每天按时睡觉和起床的习惯。（）A、正确B、错误答案：A18.5-6岁幼儿还不能主动参加体育活动。（）A、正确B、错误答案：B19.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。（）A、正确B、错误答案：A20.4-5岁幼儿与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。（）A、正确B、错误答案：A21.成人要为幼儿创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。（）A、正确B、错误答案：A22.4-5岁幼儿能单脚连续向前跳5米左右。（）A、正确B、错误答案：A23.帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的生活活动，形成受益终身的学习态度和能力。（）A、正确B、错误答案：B24.日常生活中鼓励幼儿多坐车，少走路。（）A、正确B、错误答案：B25.3—4岁的幼儿在体验和发现生活中很多地方用不到数。（）A、正确B、错误答案：B26.成人应对幼儿的艺术表现给予适当的肯定。（）A、正确B、错误答案：B27.在人际交往方面，3-4岁幼儿愿意和小朋友一起游戏。（）A、正确B、错误答案：A28.理解幼儿的学习方式和特点，最大限度的支持和满足幼儿通过亲身体验获得经验的需要。（）A、正确B、错误答案：B29.2-3岁幼儿能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应。（）A、正确B、错误答案：B30.教师要多给幼儿提供倾听和交谈的机会，引导幼儿学会认真倾听。（）A、正确B、错误答案：A31.保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应气温变化的能力。（）A、正确B、错误答案：B32.重视幼儿学习品质，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。（）A、正确B、错误答案：A33.在数学认知中，4-5岁幼儿对环境中各种数字含义有进一步探究的兴趣。（）A、正确B、错误答案：A34.教师应为幼儿示范使用剪刀、锤子等工具的方法。（）A、正确B、错误答案：A35.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。（）A、正确B、错误答案：A36.4—5岁的幼儿，能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。（）A、正确B、错误答案：B37.为幼儿讲故事时，成人要尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的表情、动作表现出来。（）A、正确B、错误答案：B38.教师应让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。（）A、正确B、错误答案：A39.3-4岁幼儿自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。（）A、正确B、错误答案：B40.尊重幼儿的兴趣和独特感受，就应理解他们欣赏艺术作品时的模仿行为。（）A、正确B、错误答案：A41.3-4岁幼儿能将玩具和图书放回原处。（）A、正确B、错误答案：A42.有条件的情况下，带幼儿去美术馆等欣赏艺术作品是创造条件让幼儿接触多种艺术形式的行为。（）A、正确B、错误答案：A43.成人对幼儿的不合理要求要以比较和蔼的语气表示不同意。（）A、正确B、错误答案：B44.对幼儿与别人分享玩具、图书等行为成人应给予奖励，让他对自己的表现感到高兴和满足。（）A、正确B、错误答案：B45.5-6岁的幼儿能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。（）A、正确B、错误答案：B46.幼儿通过语言获取信息，学习逐步超越个体的间接感知。（）A、正确B、错误答案：B47.幼儿“倾听与表达”的目标一是认真听并能听懂常用语言，二是愿意讲话并能清楚地表达。（）A、正确B、错误答案：A48.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳4米左右。（）A、正确B、错误答案：B49.引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的判断和分析，发现事物之间明显的关联。（）A、正确B、错误答案：B50.经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲讲有关的历史故事、传说，与幼儿一起讨论和交流对美的理解。（）A、正确B、错误答案：B51.支持幼儿和相同群体的同伴一起游戏，丰富其群体活动的经验。（）A、正确B、错误答案：B52.教师不能用自己的审美标准去评价幼儿。（）A、正确B、错误答案：A53.4-5岁幼儿在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。（）A、正确B、错误答案：B54.让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的表情、动作等描述他们美的方面。（）A、正确B、错误答案：B55.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起动手制作。（）A、正确B、错误答案：B56.4-5岁幼儿能区分物体的多少、厚薄、轻重等量方面的特点。（）A、正确B、错误答案：B57.结合实际情境，提醒幼儿注意了解别人的需要，给予适当的关心和帮助。（）A、正确B、错误答案：A58.教师应注意发现幼儿的优点，接纳他们的个性特点，不简单与同伴做横向比较。（）A、正确B、错误答案：B59.兔子的长耳朵具有自我保护的作用，可以引导4岁以上幼儿关注。（）A、正确B、错误答案：B60.4-5岁幼儿不偏食、挑食，也不暴饮暴食。（）A、正确B、错误答案：A61.教师应利用环境中样式繁多的图案，如按颜色间隔排列的瓷砖等，鼓励幼儿发现和感受其中的规律。（）A、正确B、错误答案：B62.4-5岁幼儿还不能整理自己的物品。（）A、正确B、错误答案：B63.引导幼儿感受生活中各种物品的形状特征，并尝试识别和描述。（）A、正确B、错误答案：A64.和幼儿共同制定调查计划，讨论调查对象、内容和方法。（）A、正确B、错误答案：B65.4-5岁幼儿能有礼貌地与人交往。（）A、正确B、错误答案：B66.发展幼儿语言要让幼儿想说、敢说、会说并能得到积极回应。（）A、正确B、错误答案：B67.成人要耐心倾听别人（包括幼儿）的讲话，等别人讲完再表达自己的观点。（）A、正确B、错误答案：A68.亲近自然，喜欢探究，其中3-4岁幼儿表现为喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。（）A、正确B、错误答案：B69.3-4岁幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动。（）A、正确B、错误答案：B70.成人要遵守行为规则，为幼儿树立良好榜样。（）A、正确B、错误答案：B71.和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和表现美。（）A、正确B、错误答案：B72.参观游览后，和幼儿一起谈论所看到的事物的形状，鼓励幼儿产生联想，并用自己的语言进行描述。（）A、正确B、错误答案：A73.5-6岁幼儿能随着游戏的需要转换情绪和注意。（）A、正确B、错误答案：B74.3-4岁幼儿能用剪刀沿直线剪，边线吻合。（）A、正确B、错误答案：B75.鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。（）A、正确B、错误答案：A76.幼儿4-5岁会用语言描述事物的排列顺序和位置。（）A、正确B、错误答案：B77.5-6岁幼儿能做到自己的事情自己做，不会的愿意学。（）A、正确B、错误答案：A78.幼儿绘画时，最好提供范画，可以要求幼儿不完全按照范画来画。（）A、正确B、错误答案：B79.提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。（）A、正确B、错误答案：A80.2—3岁的幼儿能爱护图书，不乱撕、乱扔图书。（）A、正确B、错误答案：B81.应积极为方言和少数民族地区幼儿创设用本土语言交流的语言环境。（）A、正确B、错误答案：B82.说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用。（）A、正确B、错误答案：A83.鼓励幼儿用绘画、照相、做标本等办法记录观察和探究的过程与结果。（）A、正确B、错误答案：A84.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的。（）A、正确B、错误答案：A85.提醒幼儿不要拿剪刀等活动工具玩耍，用完后要放回原处。（）A、正确B、错误答案：B86.植物种子的形状有助于其传播，可以引导5岁以上幼儿关注。（）A、正确B、错误答案：A87.5-6岁幼儿每天早晚应主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。（）A、正确B、错误答案：A88.要把热水瓶、药品、火柴、刀具等物品放到幼儿够不到的地方。（）A、正确B、错误答案：A89.幼儿园应多鼓励幼儿自主选择、自由结伴开展活动。（）A、正确B、错误答案：A90.尊重和接纳幼儿的说话方式，对于表达水平较高的幼儿，都应认真地倾听并给予积极的回应。（）A、正确B、错误答案：B91.4-5岁的幼儿经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。（）A、正确B、错误答案：A92.4-5岁幼儿不需要成人提醒，写写画画姿势就能正确。（）A、正确B、错误答案：B93.引导4岁以上幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。（）A、正确B、错误答案：B94.健康是指人在身体、心理和智力方面的良好状态。（）A、正确B、错误答案：B95.对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问。（）A、正确B、错误答案：A96.幼儿的衣服、鞋子等要偏薄些，便于自己穿脱。（）A、正确B、错误答案：B97.4—5岁幼儿能用自然的、音量诗中的声音基本准确的演唱。（）A、正确B、错误答案：A98.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、享受自然。（）A、正确B、错误答案：A99.艺术是人类体验美、表现美和创造美的重要形式。（）A、正确B、错误答案：B100.引导幼儿体会商场、邮局、医院等机构给大家提供的便利和服务，懂得尊重工作人员的劳动，珍惜劳动成果。（）A、正确B、错误答案：A101.幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，获得丰富的感性经验，充分发展抽象逻辑思维。（）A、正确B、错误答案：B102.幼儿园组织活动时，无需经常打破班级的界限。（）A、正确B、错误答案：B103.成人每天要有适当的时间与幼儿交谈。（）A、正确B、错误答案：B104.5-6岁幼儿愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。（）A、正确B、错误答案：A105.集体生活是幼儿社会性发展的基本途径。（）A、正确B、错误答案：B106.4—5岁幼儿能用基本准确的节奏和音调唱歌。（）A、正确B、错误答案：B107.4-5岁的幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。（）A、正确B、错误答案：B108.在幼儿园，教师要鼓励幼儿讨论制定规则并自觉遵守。（）A、正确B、错误答案：A109.4—5岁幼儿能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。（）A、正确B、错误答案：A110.具有文明的语言习惯是语言倾听与表达的目标。（）A、正确B、错误答案：A111.3-4岁幼儿愿意饮用白开水，不贪喝饮料。（）A、正确B、错误答案：A112.“阅读与书写准备”的目标之一是让幼儿喜欢听故事、看图书。（）A、正确B、错误答案：A113.和幼儿一起装饰美化环境时，建议教师让幼儿挑选购买饰品。（）A、正确B、错误答案：B114.利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈。（）A、正确B、错误答案：A115.5—6岁的幼儿，能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。（）A、正确B、错误答案：A116.4-5岁幼儿能快跑20米左右。（）A、正确B、错误答案：A117.5-6岁的幼儿对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。（）A、正确B、错误答案：A118.结合幼儿的年龄特点，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系。（）A、正确B、错误答案：B119.用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字符合幼儿学习特点和接受能力。（）A、正确B、错误答案：B120.3-4岁幼儿能单手将沙包向前投掷4米左右。（）A、正确B、错误答案：B121.日常生活中应鼓励幼儿自己上下楼梯，自己背包。（）A、正确B、错误答案：A122.给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音，让幼儿体会作品的感染力和表现力。（）A、正确B、错误答案：A123.3-4岁的幼儿喜欢听音乐或观看舞蹈、律动等表演。（）A、正确B、错误答案：B124.买来新玩具时，成人要把说明书上的文字教给幼儿读，了解玩具的玩法。（）A、正确B、错误答案：B125.4-5岁幼儿应能较快适应生活环境中发生的变化，如换了新老师能较快适应。（）A、正确B、错误答案：B126.有成人看护，阳台或窗台不需要有安全保护措施。（）A、正确B、错误答案：B127.3-4岁幼儿能用数词描述事物或动作。如我有个4个苹果……（）A、正确B、错误答案：A128.鼓励幼儿做力所能及的事情，做不好或做得慢成人要帮他做。（）A、正确B、错误答案：B129.3到4岁幼儿能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和自然情境。（）A、正确B、错误答案：A130.5-6岁幼儿连续看电视等不应超过30分钟。（）A、正确B、错误答案：A131.3-4岁的幼儿能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。（）A、正确B、错误答案：A132.为了丰富幼儿对音乐的感受和体验，应经常让幼儿接触古典音乐作品。（）A、正确B、错误答案：B133.教师要领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价幼儿。（）A、正确B、错误答案：A134.结合生活需要，和幼儿一起手口一致点数物体，得出物体的总数。（）A、正确B、错误答案：A135.引导幼儿进行科学学习，应该追求知识和技能的掌握，对幼儿进行必要的灌输和强化训练。（）A、正确B、错误答案：B136.4-5岁幼儿不能在活动中出主意、想办法。（）A、正确B、错误答案：A137.5-6岁幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右。（）A、正确B、错误答案：A138.幼儿饭菜烹调方式要科学，尽量减少煎炸、水煮、腌制。（）A、正确B、错误答案：B139.4—5岁的幼儿能反复看自己喜欢的图书。（）A、正确B、错误答案：A140.5-6岁幼儿不愿意倾听和接受别人与自己不同的想法和意见。（）A、正确B、错误答案：B141.