浅谈如何培养高职院校学生干部骨干

1、浅谈如何培养高职院校学生干部骨干摘要:高职院校学生干部在学校教育和管理工作中起着骨干作用,他们是学校各级党团组织和学生管理职能部门联络学生的纽带和桥梁,是高职校学生工作顺利进展的中坚力量，本文就高校学生干部骨干培养提出笔者的一些看法。关键词:培养;学生干部;骨干我国经济社会的开展和现代化建立对高素质高技能专门人才的需要,推动了高等职业教育的快速开展，学生干部骨干是高职院校校园活动中的积极组织者和主要参与者,是高职院校育人工作、校园文化建立的中坚力量，学生干部骨干的素质和才能,对于高等职业院校建立和开展有着非常重要的意义。由于高职院校学生群体的特殊性，在培养和建立学生干部骨干队伍时，只有既注重对

2、学生干部队伍主观方面的建立，引导和教育学生干部真正树立起效劳同学、以同学为本的理念，又须不断加强学生干部队伍客观方面的建立，不断进步学生干部的业务才能和程度。自团中央启动了旨在培养中国特色社会主义事业的合格建立者和可靠接班人“青年马克思主义者培养工程以来，为高职院校在新的历史条件下开展青年、锤炼青年、效劳青年、凝聚青年提供了有效方式，现就如何科培养学生干部骨干,抓好学生干部的队伍建立谈几点。一、培养对象高职院校学生干部骨干包括共青团学生干部、学生会干部、社团干部及在学术科技、文化体育等方面表现突出的各类优秀学生干部，是院校中最活泼、最具潜质、最具影响力和号召力的先进分子。二、培养目的坚持用社会

3、主义核心价值体系教育青年学生干部，实在有效地加强马克思主义理论教育、强化他们对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、进步他们对先进文化、主流文化接收与承受的积极性、自觉性；在价值取向变化的情况下，引导学生干部骨干确立积极的人生态度、正确的价值观，形成昂扬向上的精神状态。通过教育培训和理论锻炼等行之有效的方式，使之成长为勇于开拓创新的中国特色社会主义事业的合格建立者和可靠接班人。三、培养方式强化理论学习，进步政治素养。高职学生正处于人生开展的重要时期,是人生观、价值观、世界观形成关键阶段,在此阶段加强思想上的正确引导,明确作为青年学生干部骨干的历史责任和努力方向。通过理论学习辅导报告、主题报告会、

4、形势政策宣讲、主题演讲等形式不断进步学生干部的政治理论素养,使学生干部在工作中可以自觉地宣传和坚决不移地拥护党的道路、方针、政策,自觉地运用马克思主义立尝观点分析问题、解决问题,从而保证党的教育思想和高校的人才培养目的顺利实现。在培训内容上，既要突出科学理论的学习，又要注重工作方法和指导才能以及处置突发事件才能的培养。在培训方式上，既要充分利用现有团校、业余党校等有效形式，又要拓宽视野，充分依托社会培训机构，增强培训工作的开放性、专业性、科学性。加强社会理论锻炼。在企事业单位、乡镇社区建立一批大学生骨干培养基地，组织大学生骨干到基层挂职锻炼，引导大学生向基层学习、向群众学习，增加基层阅历，理解

5、社情民意，树立群众观点，进步综合素质。促进理论与理论相结合。组织参加志愿效劳。紧紧围绕和谐社会建立、倡导社会新风气的时代主题，组织学生干部骨干开展城市社区、街道、农村基层的扶危济困、支教支医、文艺演出、政策宣传等公益效劳，通过理论锻炼和志愿效劳，使大学生骨干更加深化社会、理解社会、效劳别人、锻炼自我，增强他们的社会责任感对外交流。创造条件，增进高职院校大学生骨干与其他高职院校、本科院校学生干部的交往；利用学术会议、竞赛、青年组织互访等渠道，组织大学生骨干与优秀青年学生交流，培养大学生骨干的开拓性目光，考察调研。结合学生所学专业和个人兴趣，开展有针对性的深度调研活动，帮助学生理解社会民情民意，进

6、步研究分析问题的才能，效劳地方社会经济建立。转贴于论文联盟.ll.四、培养方法坚持重点与一般相结合。培训层次上，既要面向全体学生干部，进展全员培训，又要突出重点，加大对学生干部骨干的培训力度。促进他们中的优秀分子成长为青年马克思主义者，为青年树立典范、树立导向，进而辐射带动其他青年。坚持理论与理论相结合。发挥共青团等组织理论育人的优势，坚持理论联络实际，通过组织引导优秀青年参加各类社会理论活动，使他们不断加深对马克思主义中国化最新成果的理解和认识。坚持组织培养与自主教育相结合。充分发挥共青团、青联、学联组织的作用，加强指导，科学规划，分步施行，有方案地加强组织培养，同时充分调动各类优秀青年自身

7、的积极性和主动性，引导他们进展自我教育。放手大胆地让学生干部自己处理学生中出现的各种问题，让他们在独立的工作中得到全面的锻炼，从而趋于成熟。创造时机搭建舞台，大胆使用，在自我管理、教育中完善自己，努力培养学生干部的创新精神与理论才能，鼓励他们打破常规工作思路的束缚，解放思想，做到思维创新，才能创新，理念创新。坚持阶段培训与长期培养相结合。突出大学生干部骨干培养工作的连续性，既针对各类骨干的不同特点进展阶段性培训，同时又坚持贯穿始终，从选拔、培养、使用、推荐等各个环节对他们进展培养。五、建立价值评估机制学生干部骨干才能的培养是一项系统的工程，重视其价值评估是工作顺利开展的保证。要重视鼓励和评价体系的完善，鼓励、调动学生参与的积极性，如对于优秀的学生干部可争取进一步的奖励和鼓励机制；要优化资源配置，投入较大的物力和财力支持，给予学生干部骨干最大的空间以帮助其在实际工作中感受并实现自身的价值，树立其较强的自信心。并且进展阶段性的工作价值评估，这样可以促进学生干部更好的认识自己，从而进步自己的才能。当前高职院校学生干部队伍建立面临许多新问题和新挑战，我们必须坚持以培养学生干部的创新精神和理论才能为重点来建立高职院校学生干部队伍，实现学生干部人才的可持