西部农村教师信息素养的调查与思考

1、西部农村老师信息素养的调查与考虑摘要：目前西部农村老师代写论文的信息素养不容乐观，尤其是对现代信息知识的掌握和对现代信息技术的驾驭方面亟待进步。为此，需要解决好思想、经费等影响西部农村老师信息素养提升的制约因素。应加强整体规划，优化组合，调整布局，进步现有资源的利用率；应以信息知识、信息才能为重点，加强农村老师信息素养的培训。关键词：西部；农村老师；信息素养；培养进步一、调查目的在21世纪这样一个信息时代，信息素养是一个合格社会成员必备的根本素质之一，就如同传统工业社会要求人们具有根本的“读、写、算才能一样。为此，我国教育部于2000年作出决定：将?信息技术课程?列为中小学必修课，要求从200

2、1年起，用510年时间，在全国中小学普及信息技术教育，培养学生的信息素养。学生信息素养的培养不能只寄希望于信息技术课科任老师的身上，而是需要依靠进步全体老师的信息素养来加以保证的，就如学生道德素质的培养，不能只依靠个别品德课老师的努力，而需要依靠老师整体的道德素养来予以保证一样。因此“要实现信息技术在中小学逐步普及和应用，建立一支数量足够、质量合格的具有较高信息素养的中小学师资队伍是关键1。我国大局部人口在农村，根底教育的重点和薄弱环节在于西部的广阔农村地区，西部农村老师的信息素养程度如何，将成为制约整个中小学信息技术教育进程和培养目的实现的一个关键因素。因此，对西部农村老师的信息素养现状进展

3、研究不仅非常需要而且非常迫切。本人对广西百色市的农村老师进展调查研究。二、调查对象与方法本研究选择西部地区百色市的农村中小学老师为研究对象，进展分层随机抽样调查。详细涉及了百色市右江区、田阳、田东、平果、靖西、凌云、隆林等县的局部小学、初中老师和教育行政人员，涵盖全市最兴旺、中等兴旺和最不兴旺地方不同年龄、不同学历层次的农村老师。研究主要采用问卷调查法和访谈法。其中问卷的构造和题目主要是以王吉庆编著的?信息素养论?及美国全美图书馆协会和美国教育传播与技术协会的?信息才能：创立学习的伙伴?等重要文献中关于信息素养的定义为根底，自行编制。主要包括四大块内容：(1)信息意识；(2)信息知识；(3)信

4、息才能；(4)信息道德。本次调查共发放问卷300份，回收问卷270份，回收率为90%。其中，有效问卷为261份，问卷有效率为96.7%。同时，还对右江区、田阳、隆林等县局部学校指导、老师和教育行政人员进展了访谈。三、调查结果与分析(一)老师的信息意识情况分析百色市的农村老师信息意识情况的调查统计结果，如表1所示。调查结果说明：百色市农村老师的信息意识还是比拟强的，有90%左右的人认识到当今社会信息的重要性并对信息有着积极的需求态度。但由于信息根底设施的缺乏和信息来源渠道等因素的限制，使得这里尚有超过30%的老师对新信息的接收不够及时、对新信息反响缺乏敏感性。在访谈中发现，居然有近30%的教育者

5、对教育部提出的从2001年起用5至10年时间在全国中小学根本普及信息技术教育的重大决定尚不知道。(二)老师对现代信息知识的掌握情况分析百色市的农村老师对现代信息知识的掌握情况调查统计结果，如表2所示。统计结果显示：百色市农村老师对现代信息知识的理解和掌握是相当缺乏的，只有约30%的农村老师比拟理解现代信息技术常识；对现代信息系统工作原理、构造与组成比拟熟悉的还缺乏30%；理解现代信息技术的作用与影响的人也不多，略超过4成。据调查，在这些对现代信息技术比拟理解和掌握的老师中，40岁以下的超过了80%，说明青年老师对现代信息知识的掌握情况比中老年老师要好的多。(三)老师的信息才能情况分析百色市农村

6、老师运用现代信息技术的才能情况调查统计结果，如表3所示。结果显示：百色市农村老师驾驭现代信息技术的才能也是比拟差的，能纯熟地运用现代信息工具来搜寻和查找、加工处理以及传播表达信息的老师缺乏30%。而且，对现代信息技术的驾驭才能比拟强的老师也是绝大局部集中在青年老师中，40岁以下的超过80%。这与他们对现代信息知识的掌握情况也是相一致的。(四)老师的信息道德情况分析百色市农村老师信息道德情况的调查统计结果，如表4所示。结果说明：百色市农村老师的信息道德素养总体上是良好的。虽然可能由于受信息知识缺乏的影响，使得有近30%老师关于信息道德的认知程度不高，但90%左右的老师有积极的信息道德情感和较强的

7、信息道德意志，无不良信息道德行为的老师占全体老师的93.87%。这主要缘于两方面的原因：一方面，结合他们的信息道德情感和信息道德意志情况看，可以理解为是凝结在他们身上的一般的道德和特殊的职业道德在信息领域中的迁移所致；另一方面，老师中“无不道德的信息行为的高比例与他们掌握信息知识、运用信息技术才能的低比例也有关。转贴于论文联盟.ll.(五)百色市农村中小学老师信息素养整体程度分析综合各项调查的结果来看：百色市农村中小学老师信息素养整体程度还是比拟低的，详细情况如图1所示。图中A、B、D的含义：A信息意识。其中：A1：认识信息在现代社会的重要性；A2：对信息需求的积极性高；A3：对信息的反响敏感；论文联盟.LL.编辑。B信息知识。其中：B1：理解信息技术根本常识；B2：理解信息系统工作原理；B3：熟悉信息系统构造与组成；B4：知道信息技术的作用；信息才能。其中：1