语文S版六下《青花》word教案

1、文档编码 : CA3B9I9I7R1 HK9S3X8D7N1 ZR4X8E5U7B5名师精编 优秀教案青花教学设计 石嘴山市其次十三学校 陈丽丽 教学目标：1.指导同学有感情的朗读课文,背诵自己宠爱的部分；2.引导同学懂得课文内容和一些重点语句的含义及表达感情；认 识中国的青花瓷艺, 体会作者对文中所写青花瓷艺人追求完善、不断 创新精神的喧闹赞颂之情；3.指导同学按要求把握本课生字生词；教学重难点：1.指导同学有感情的朗读课文,背诵自己宠爱的部分；2.引导同学懂得课文内容和一些重点语句的含义及表达感情；认 识中国的青花瓷艺, 体会作者对文中所写青花瓷艺人追求完善、不断 创新精神的喧闹赞颂之情；

2、课时支配：1-2 课时 教学过程：一、导入 播放音乐青花瓷；在英文中有这样两个单词“China”“ china”谁能告知我他们是什么意思？ （指名说）对,第一个单词的意思是 “ 中 国” ,其次个却是“ 瓷器” ,从这两个单词中我们就能看出,瓷器在中 国具有怎样举足轻重的位置；在我国著名的瓷器之乡景德镇,有传统的四大名瓷, 他们分别是青花瓷、玲珑瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷；青花瓷居四大传统名瓷之首,信任同学们通过预习已经对青花瓷有所明白,大家的预习情形：出示填空课件：下面我们就来检查一下青花瓷：景德镇四大传统名瓷（）,被誉为（）,其花,（）（）；其瓷,（）（）；其釉,（）（）；其色,（）（）；知道了

3、这么多,就让我们一起走进今日的课文-青花；名师精编 优秀教案二、初读课文,整体感知 课件出示学习任务：1.自由朗读课文,自学本课生字生词,努力把句子读通、读顺、读懂；2.想一想课文主要讲了 一件什么事？组织沟通：1.字词学习 练习 1.请为以下生字注音并组词；鬓（）访（）锲（）髯（）仿（）契（）沓（）罔（）嬉（）踏（）惘（）嘻（）练习 2.说说你对以下词语的懂得, 并试着用其中三个四字词语写 一段话；两鬓花白锲而不舍纷至沓来玩耍瑕疵正式其事如饥似渴茅塞顿开迷惘窥破（沟通终止后,拓展：同学们写的真好,三个词语写的这么好,你仍能用更多词语写一段话吗？请下课后自己在练习本上试一试 吧！）2.文章是按

4、什么次序写的？课文主要讲了谁和谁的什么事？（事情进展的次序；课文主要讲了父亲让我修复青花的事；）三、细读课文,品尝感悟 1.课件出示父亲的话： “ 由于你仍没有长大,仍不懂得什么是完 美；”读完课文后,“ 我” 最终有没有明白呢？你是从哪看出来的？（明白了,从 “ 修复和复制都不是青花的归宿,完善的青花应当在超越中得到传承；” 可以看出来；）名师精编 优秀教案2.你是如何懂得“ 修复和复制都不是青花的归宿,完善的青花应该在超越中得到传承；” 你是怎么懂得这句话的？（指名说一说,注意抓住创新与传承之间相互依存、缺一不行的辨证关系, 让同学明白创新必需建立在传承的基础上,传承又以来创新才能得到进展

5、；引导同学明白句子的含义后,集体有感情的朗读,加深懂得；）3. 作者是从一开头就明白了这个道理吗？他是怎么一步步查找的？在查找的过程中, 父亲又是什么态度呢？从中你感受到了青花瓷艺人的什么精神？板书：我 父亲修复 不中意复制 冷眼 追求完善 不断创新创新 笑容4. 文中针对我和父亲主要接受了哪些描写手法？（我心理； 父亲神态）5. 快速浏览全文,找一找,文中对父亲神态描写的句子,找到后有感情的朗读；课件出示句子：直到有一天, 父亲正式其事的交给我一尊青花瓷瓶； 两鬓花白的他望着我,眼神中布满了希望,似乎想说些什么,但最终仍是缄默；（父亲的神态描写）请留意读出带点词语的感情颜色,并尝试用它们写一

6、段话；（老师提示同学： 在写话的时候要留意把事情的起因、经过、结果写清楚,写完整,而且仍要有真情实感；）6. 小组合作学习四人为一小组,推选出小组长,由小组长任命朗读员、发言员、记录员和补充员, 5 分钟内完成以下任务：（1）找到文中描写我心里活动的句子或段落,标上序号,在书中空白处批注自己的收成或感悟；（2）有感情的朗读你最宠爱的段落或句子,说说自己的理由；名师精编 优秀教案小组发言终止后课件出示句子：我似乎听见,我的青花像一尾轻巧的游鱼,在清亮的溪流中唱歌；它在水里成长,在水里玩耍,获得的是属于自己的欢快；要求：读句子,说说带点词语分别使用了什么修辞手法,你能试 着也写一个这样的句子吗？（我的心理描写,比如和拟人的修辞手法）四、拓展练习1.读下面的句子,指出它在文中的作用；什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完善？我开头了苦苦的查找；2. 回忆这篇课文围绕“ 青花” 写了谁的什么故事,想想自己有怎 样的感受,再把以下句子补充完整；我颂扬独树一帜的“ 人间珍宝”-青花瓷,更颂扬；3.读完青花,你有什么收成？（回答方式请参照课本第 124 页“ 拓展与沟通” ）五、回忆总结 填空：过 青 花 主 要 写 我 为 了 寻 找经、,最终明白了；六、课后作业 1.把文中的好词好句摘抄