2022推荐：中班结构游戏

1、- 10 -2022推荐：中班结构游戏 中班角色游戏。 迄今为止，幼儿园的日常教学活动多以游戏为主。幼儿在游戏过程中，能充分调动自身感知觉及肢体活动。幼师应加强游戏教学，为幼儿创造更多的游戏机会。你是不是不太清楚幼儿园游戏是什么呢?以下是我收集整理的“2022推荐：中班结构游戏”，仅供参考，希望能为您提供参考！ 中班结构游戏(篇一) 活动目标： 1.在学会插蘑菇亭的基础上，学习在蘑菇亭的周围插上围栏等。 2.积极主动的参与结构游戏活动中,学会有目的有计划的按一定的顺序进行建构活动。 3.爱护游戏材料，活动完能自觉的收拾好材料。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

2、5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 范例、雪花片 活动过程： 1.出示范例，引导幼儿观察： 今天老师带来的蘑菇亭与上一次的蘑菇亭又有什么不一样?你们觉得应该怎么插，先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你认为哪一个地方比较难?应该怎么解决? 2.请幼儿讨论，并且到讲台上边演示边向大家介绍自己的经验。 3.总结幼儿的讨论结果，重点讲解底座和围栏。 4.幼儿分组插塑活动： (1)提醒幼儿互相合作，能力强的幼儿当能力弱的幼儿的小老师。 (2)插塑时要插紧，注意颜色搭配。 (3)不要把雪花片掉到桌子底下。 5.展示作品、讲评。 中班结构游戏(篇二) 活动目标 1、让幼儿学会拼插出太阳伞

3、。 2、学会用梅花积塑花片插出圆形和长方形。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备 梅花积塑、花片、挂图一幅。 活动过程 1、幼儿讨论太阳的基本特征。 2、师结合挂图引导幼儿认识太阳伞的基本结构。 3、请幼儿说说可用哪些材料进行建构太阳伞。 4、幼儿建构，师巡回指导。 (1)、重点要求幼儿建构出圆形和长方形。 (2)、鼓励动作快的幼儿多建构几个太阳伞。 5、师幼共同布置太阳伞展览会，并进行评价。 中班结构游戏(篇三) 活动三：结构游戏-桥(1) 活动目标

4、 1.积累幼儿拼搭汽车、桥的经验。 2.发展幼儿的创造力和想象力。 3.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备各种拼搭积塑。 活动过程1.组织幼儿谈话，师：这是什么桥?请幼儿描述高架桥的样子。 2.教师示范路上的汽车和桥。 3.幼儿分组拼搭。 (1)建议用宝石花积塑拼搭。再请幼儿搭，鼓励孩子在老师搭的基础上进行变化、创造。 (2)帮助孩子想办法将桥搭得更稳定。 4.集体展示并讨论。师：请小朋友说一说自己的作品。你是用什么办法将桥站稳的。活动三：结构游戏-桥(2)活动目标1.进一步认识高架桥和周围的事物，并初步学会构图进行拼

5、搭。 2.进一步巩固拼搭汽车、桥的经验。 活动准备1.各种拼搭积塑。 2.可乐罐、吸管等材料。 3.十字路口的简单结构图。 活动过程1.组织幼儿在讨论在十字路口的结构图上将看到的桥、汽车、人行道、房子等物体的位置在图上表现出来。 2.幼儿分组拼搭。将幼儿分成四组。 搭桥设计组：合作拼搭高架桥和十字路口的结构交通组：拼搭各种交通工具建筑组：拼搭各种房子环境组：拼搭公路上的各种路灯、树等。 3.教师巡回指导帮助幼儿解决问题。重点指导幼儿按构图的位置进行拼搭摆放和搭桥组幼儿合作拼搭。 4.组织幼儿共同欣赏作品。请幼儿说一说你觉得今天的作品哪些地方好，哪些地方不好。下次我们该注意什么。 活动反思 本次

6、教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。 幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创造。需要在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。 中班结构游戏(篇四) 活动目标： 1、在参观小学的基础上，尝试用不同材料及已有建构技能建构“我们的小学”。 2、在与同伴的合作建构中，进一步激发对小学生活的向往

7、之情。 活动准备： 1、参观过小学，了解小学的主要设施； 2、废旧纸盒、各类积木等。 活动过程： 一、说说小学 1、前几天我们一起去参观了小学，有谁还记得小学里有些什么设施？ 小结：小学有操场、有领操台、有食堂、有教室 2、小学的设施和幼儿园的一样吗？哪里不一样？ 小结：小学的操场、校舍、都比我们大，小学有专门的领操台 价值分析：回忆已有经验，丰富幼儿对小学设施、建筑的了解。 二、建构小学 1、这里也有一所小学，你觉得这所小学还缺些什么？用什么材料、什么方法建造比较合适？ 3、那我们一起努力把这所小学建造好吧。先找几个朋友一起组成一个小组，然后想想你们要去造什么？用什么材料、什么方法建造？商量

8、好之后，开始行动。 4、幼儿分组建造： （1）建构材料、建构方法是否合适。 （2）在遇到问题时，能否与同伴协商解决，共同合作完成“我们的小学”。 价值分析：在共同建构的过程中，激发幼儿对小学生活的向往之情。 三、我们的小学 1、我们的小学初步建造完成了，哪一组先来向大家介绍，你们用什么材料、什么方法造了什么？ 2、看看，整个小学布局是否合理？有没有不合适的地方？ 中班结构游戏(篇五) 幼儿园中班游戏教案：结构蘑菇亭 1.在学会插蘑菇亭的基础上，学习在蘑菇亭的周围插上围栏等。 2.积极主动的参与结构游戏活动中,学会有目的有计划的按一定的顺序进行建构活动。 3.爱护游戏材料，活动完能自觉的收拾好材

9、料。 范例、雪花片 1.出示范例，引导幼儿观察： 今天老师带来的蘑菇亭与上一次的蘑菇亭又有什么不一样?你们觉得应该怎么插，(教案出自：教案网)先插什么?后插什么?插今天的蘑菇亭你认为哪一个地方比较难?应该怎么解决? 2.请幼儿讨论，并且到讲台上边演示边向大家介绍自己的经验。 3.总结幼儿的讨论结果，重点讲解底座和围栏。 4.幼儿分组插塑活动： (1)提醒幼儿互相合作，能力强的幼儿当能力弱的幼儿的小老师。 (2)插塑时要插紧，注意颜色搭配。 (3)不要把雪花片掉到桌子底下。 5.展示作品、讲评。 中班结构游戏(篇六) 活动目标： 1了解汽车的基本结构，能用多种积塑搭建各种内型的汽车。 2在观察图

10、片的基础上，能围绕主题进行拼插。 3能根据需要选择玩具，有良好的游戏常规。 活动准备： 各类汽车款式图片、各种积塑材料等 重难点：在观察图片的基础上，了解汽车的基本结构，能围绕主题进行拼插 活动过程： 1、以谜语引入，引起幼儿兴趣。 谜语：充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞！ 2、观察图片，了解汽车的特征。 重点观察：汽车的形状和颜色。 3、提出游戏时的要求： （1）选图片。 （2）找材料。 （3）拼搭汽车是要注意的汽车形状和颜色。 （4）游戏时的常规要求。 4、幼儿建构，教师辅导。 幼儿需要帮助时，教师进行帮助。（指导幼儿观察图片颜色、形状） 5、评价、总结。 师：请小朋友来说说

11、自己建构的是什么类型的汽车。（可以请有创意的小朋友上来介绍作品） 中班结构：汽车 设计意图： 前段时间我们开展了“交通”活动，孩子们对汽车产生了兴趣，无论是男孩还是女孩，在每次的游戏活动中，他们都喜欢玩汽车玩具，当汽车玩具不够时，发现他们还喜欢用玩具品插汽车，还会幻想自己可以坐在上面当司机，为了能让幼儿进一步了解汽车，激发幼儿拼插汽车的兴趣，因此我设计了这一节结构活动。 根据我班孩子的现有发展水平，我制定了以下目标：1、了解汽车的基本结构，能用多种积塑搭建各种内型的汽车。2、在观察图片的基础上，能围绕主题进行拼插。3、能根据需要选择玩具，有良好的游戏常规。因为孩子已经有了看图拼插的一些简单基础，所以在这次的结构活动中，重点指导孩子观察图片的基础上，了解汽车的形状及颜色，参照图片进行拼插汽车。 在活动开始时，我使用谜语导入，引起孩子对活动的兴趣，再引导孩子观察图片，知道汽车的特征，在这过程中重点带领孩子说一说汽车的形状和颜色，使他们能够更好的仔细观察图片，让孩子带着图片上位进行拼插，并应用了一对一的辅导方法，提醒孩子观察手中图片上汽车的颜色和形状。 孩子们已有了看图拼插的基础，所以在这次的结构游戏后，大部分幼儿都能将汽车的基本形状拼插成型，也有个别幼儿没能够及时完