紫藤萝瀑布【公开课教学课件】_第1页
紫藤萝瀑布【公开课教学课件】_第2页
紫藤萝瀑布【公开课教学课件】_第3页
紫藤萝瀑布【公开课教学课件】_第4页
紫藤萝瀑布【公开课教学课件】_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、紫藤萝瀑布朗读欣赏挑逗（ ） 迸溅（ ）绽放（ ）伶仃（ ） 穗（ ）伫立（ ）忍俊不禁（ ） 盘虬卧龙（ ）仙露琼浆（ ）整体感知，读读记记tiobnzhnln dnsuzhjnqiqin朗读指导： 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重读； 读准字音，注意感情。朗读比赛选择喜爱的一节，看谁读得好！ 本文以物为标题，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有象征义。 思考：本文标题的有什么特点？这种标题一般来说有何作用？整体感知，捕捉意图 读了这篇文章，你认为作者描写紫藤萝花的勃勃生机，想告诉我们什么（找出中心句）？这是一种什么样的写法？ 花和人都会

2、遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。托物言志 1、自读课文，思考：课文的线索是什么？围绕这个线索写了内容？合作探究赏花忆花悟花紫藤萝 2、作者在赏花前后，思想感情经历了那些变化？焦虑和痛楚宁静喜悦精神振奋 默读描写紫藤花的段落，思考：作者从哪几个方面写出了紫藤罗花的特点？是用什么修辞手法来表现的？赏花花形（花瀑）花色花态比喻、拟人、反复 你最喜欢文中哪一句或哪一段？请把他它划出来，先有感情地读一读，然后说说你的理由。品味句子指导： 从修辞手法、句子所写内容、句子所表达的思想感情几方面去思考。划一划、读一读、问一问“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 用反复和拟人的修辞手法，强调了紫藤萝花给人传递的喜悦之情。美句赏析探究：写景顺序一条花瀑每一穗花每一花朵从整体到局部你知道作者为什么要写藤萝吗？谈一谈背景链接 宗璞一家，在文革中深受迫害，就连家门外的紫藤萝花在劫难逃。“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症并于10月病逝，作者非常悲痛，此时，作者徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。 积极的人生态度

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论