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文档简介

1、口语交际 春天真好教学目标1.引导学生注意观察春天时周围的变化，培养他们留心周围事物的习惯。2.引导学生在说的时候注意抓住春天景物的特点来说，培养他们的口语交际能力。3.训练学生学会倾听别人讲话。重点难点抓住春天景物的特点来说，说的过程中注意动词使用的准确性。教具准备课文插图。课时划分课时教学过程一复习导入，激发兴趣（ 7 ）1.小朋友还记得咱们这学期学过的有关春天的课文吗？咱们一起读一读。2.春天给你留下了怎样的印象呢？3.创设情境，导入：是呀，春天可好了，一到假日，小朋友在爷爷妈妈的带领下出发了，他们都去了哪？都看到了什么？又干什么了？（出示挂图）二、指导看图，明确图意（10）1.你们看到

2、了哪些春天的景色？2.有几组小朋友，他们都在干什么？3.他们互相打招呼说什么呢？三、自由练说，集体反馈（18）1.请小组内同学自由交流，可以适当地分成图中的几组，进行角色表演，练习口语交际。2.小组派代表反馈。3.班级选出优胜个人参加班级的角色表演。4.学生观后评议。5.再指名角色扮演，应当所进步。四、布置作业（5 ）把本课图中的内容说给爸爸妈妈听。教 后 感那是心与心的交汇，是相视的莞尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。红尘中，我们会相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐渐懂得了这世界，懂得如何经营自己的内心，使它柔韧，更适应这风雨征途，而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。时光若水，趟过岁月的河，那些旧日情怀，或温暖或痛楚，总会在心中烙下深深浅浅的痕。生命是一座时光驿站，人们在那里来来去去。一些人若长亭古道边的萋萋芳草，沦为泛泛之交；一些人却像深山断崖边的幽兰，只一株，便会馨香满谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在锦瑟华年里相遇相知，互为欣赏，互为懂得，并沉淀下来，做一生的朋友。试问，你的生命里，有无来过这样一个人呢？张爱玲说 “因为懂得，所以慈悲”.于千万人群中，遇见你要遇见的人，没有早一步，也没有晚一步，四目相对，只淡淡的问候一句：哦！原来你也在这里，这便足够。世间最近与最遥远的距离，来自于心灵与心灵

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