有趣的课堂记叙文

1、第 页有趣的课堂记叙文好玩的课堂记叙文1 今日，我们上作文课时，老师要我们回答几道题，每答对一题就会加10分，老师将我们分为两组，哪组分数多哪组就赢，赢的同学就可以获得好学生卡。 竞赛起先了，老师个第一组的同学出了一道题：“我国有多少个少数民族？第一组的同学都异口同声的说个。哈哈哈，当然不是56个，而是55个，为什么说是55个呢，因为他们多算了一个，汉族不是少数民族所以是55个少数民族。接下来是我们这组回答，老师说：福建的简称是什么？同学们想破了脑袋也想不出，最终告知我们答案是闽，老师给第一组提出的问题大部分都会，尤其是那个叫许士涵的同学，他可厉害，同学们不会的题目他都会，我们这组打不出来的题

2、目，他都回答得出来，老师奖了他好几张好学生卡。到了最关键的时刻，假如我们这题答对了，他们打错了，那我们就平局，假如他们打对了，我们就输了。老师对第一组说：“水占人体的几分之几？并给他们3次机会，前两次他们都打错了，第3次被许士涵答对了。哎，这下我们必死无疑了老师给我们提出的问题我们也答对了，可我们还是输了，我们不服气，要求再来一题，可老师不答应，最终第一组赢了。 我并没有气馁，以后多看点课外书，多学点学问。我想在明白了一个道理：课堂上学来的只是一瓢水，谁是都可以蒸发干，学问无处不在，须要我们去学习，才能得到更多的学问。 好玩的课堂记叙文2 “叮零零，叮零零”上课铃响了，我们坐在教室的椅子上，等

3、待着温老师的出现。 温老师来了。她神奇地让徐浩然站在讲台上。我们当时都不知道温老师的葫芦里卖的是什么药。接着，温老师让徐浩然说出自己的优点、缺点，以及自己要选怎么样的师傅。徐浩然被问得一问三不知，弄得全班哄堂大笑。 这时，我才明白，原来这节课温老师是拿来在班上选“师傅”和“徒弟”的。为什么我们要选择出“师傅”和“徒弟”呢？那是因为我们的四（3）班语文成果两极分化的状况很严峻。有些人以前语文成果很好，现在照旧很好；有些人以前语文成果好，现在退步了；还有些人以前语文成果不行，现在照旧不行，且差距越拉越大。于是，温老师就想让那些语文成果好的同学去帮助那些成果差的同学。 然后，温老师又选出8名和徐浩然

4、一样作为徒弟的同学站在讲台上。温老师先叫江佳缘选一个同学作为自己的徒弟。江佳缘选了徐尔肯。一起先，徐尔肯还有些羞涩。于是，温老师让师徒两人握个手，今后要友好相处、相互帮助。祝天雪选了叶怀天。叶怀天可是一个很难管的人，假如你惹火了他，他是会跟你舍命的，谁也拦不住他。看来，祝天雪想挑战一下自己。又轮毛心竹选徒弟了，她选了冯溢。冯溢立即兴奋起来，跟师傅握了手，就兴致勃勃地回到自己座位上了 前面8位徒弟都被师傅领走了，最终讲台上只剩下徐浩然一人。方艺暄自告奋勇地举起手来，看来以后方艺暄也有了个新徒弟！这时，余珺晗站了起来。温老师突然发觉，还有一个余珺晗呢！温老师到讲台上来。忽然，余珺晗的眼睛变红了，泪

5、水在眼睛里徘徊，好像立刻就要像泉水一样流下来。温老师让余珺晗选一个师傅。他选了郭家志。这样，我们班上就有了10对师徒组合。我在心里算了一下，在10位师傅中，女生比较多；而在10位徒弟中，男生居多。这说明我班的女生们的语文成果更好。 我希望通过这次的选师徒活动，可以让我们班里语文成果好的同学帮助语文成果差的同学，大家共同进步，从而提高我们班语文的平均分！ 好玩的课堂记叙文3 你们老师带领我们大家玩了一个嬉戏，名字叫“独臂穿衣”。 嬉戏规则是：只能先用一只手完成脱衣然后在完成穿衣，另一只手请一位同学帮忙，把手按在腿边。看谁用时短，而且穿得整齐，谁就赢。我想平常自己两只手穿衣都很慢，更不用说单手穿衣

6、了，真不知老师葫芦里卖的是什么药。 第一局是第一排的李安鑫和其次排的潘昕媛。他们俩缓缓地走上台，随着老师一声“竞赛起先!”，李安鑫快速地用一只手把拉链拉下来，又用牙咬着袖子，把衣服脱下来。而一旁的潘昕媛连拉链都没拉下来。最终，她用了九牛二虎之力才把拉链拉了下来。我们大家都看得目瞪口呆。而这时，李安鑫已经把手抖进袖子里了，正在拉拉链。拉拉链是最难的地方，他眉毛挤在了一起，怎么拉也拉不上。潘昕媛一路紧追慢赶，到了拉拉链的环节。李安鑫看到她追了上来，抓紧用牙齿一咬，最终胜利了，用时两分二十五秒。第一局李安鑫胜! 其次局，李娅棋自告奋勇要和李安鑫竞赛。他们一上台就飞速地把衣服穿上。然后，他们飞速地拉下拉链。在完成脱衣环节的时候，两人的速度不分上下，竞赛现场，气氛特别惊慌。真不知道谁输谁赢!到了最难的穿衣拉拉链步骤，有了前车可鉴阅历，他们麻利地把手抖进袖子里，并用牙齿咬住拉链，“刷”的一下，就完成了拉拉链的环节。最终，还是李娅棋略胜一筹，用时三十四秒，赢得了竞赛。大家都为她热情地鼓掌，真是太厉害了! 接下来的竞赛，李娅棋越战越勇，战胜了