词义和语境、词的感情色彩课件

1、词义和语境词义和语境学习目标1、掌握多义词的本义、引申义、比喻义，能根据语境辨识词语的语境义。2、能辨析词语的感情色彩。3、能根据语境准确恰当地表情达意。学习目标1、掌握多义词的本义、引申义、比喻义，能根据语境辨识 有一个刚学过点中文的美国老外来到中国，中国朋友请他吃饭。 到了饭店落座，中国朋友说：“对不起，我去方便一下。”见老外不明白，在座的中国朋友告诉他“方便”在中文口语是“上厕所”的意思。老外意会了。 席中，中国朋友对老外说：“希望我下次到美国的时候，你能提供些方便。”老外纳闷了：他去美国，让我提供些厕所干什么？ 道别时，另一位中国朋友热情的对老外说：“我想在你方便的时候请你吃饭。”见老

2、外惊讶发愣，中国朋友接着说：“如果你不方便的话，咱们改日。”老外无语。中国朋友又说：“咱找个你我都方便的时候一起吃饭。” 老外随即倒地。 有一个刚学过点中文的美国老外来到中国，中国朋友请他吃这就牵涉到一个语文问题： 词的语境义。在上文中“方便”的意义分别是我去方便一下。（婉辞，排泄大小便）希望您能提供些方便。（便利，使便利）我想在您方便的时候请您吃饭。（适宜）这就牵涉到一个语文问题：1、根据词所包含意义的多少，现代 汉语中的词可以分为哪两类？ 单义词和多义词2、多义词有哪三种义项？本义：词最初的意义。引申义：从本义引申出来的意义。比喻义：通过比喻的方式产生的引申义。一、多义词：本义、引申义、比

3、喻义1、根据词所包含意义的多少，现代 汉语中的词可以分为哪两类举例：“疙瘩”本义：皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块 他头上起了个疙瘩。引申义：小球形或块状的东西 线结成疙瘩了。比喻义：不易解决的问题。 妈妈心里的疙瘩早就去掉了。举例：“疙瘩”3、本义: 词的最初的、最基本的意义。（1）“深”：从上到下或从外到里的距离大。如：“这里的河水很深。”“那里有一条纵向的很深的峡谷。”“这个宅院很深。”（2）“实”：内部完全填满，没有空隙。如：“这是一个实心儿的铁球。”“河水已经冻实了。” 3、本义: 词的最初的、最基本的意义。（1）“深”：从上到下4、引申义:由词的本义演变而产生的后起义。示例及分析（1

4、）这篇文章很深，初中学生读不懂。“深”：深奥。 （2）只要功夫深，铁杵磨成针。“深”:深入。 （3）深谋远虑，才能立于不败之地。“深”：深刻。 （4）他们两人交情很深，无所不谈。 “深”：（感情）厚，（关系）密切。 （5）夜已经很深了。 “深”：距离开始的时间很久。 （6）他是个实心眼儿的人。 “实”：真实，实在。4、引申义:由词的本义演变而产生的后起义。示例及分析5、比喻义:用一个词的本义比喻另一事物而产生的新 的比较固定的意义。（1）“风浪”本义：水面上的风和波浪。 比喻义：比喻艰险的遭遇。如：他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不畏 惧，顽强地斗争。（2）“风雷”本义：狂风和暴雷。比喻

5、义：比喻气势浩大而猛烈的冲击力量。如：革命的风雷激荡中原大地。 5、比喻义:用一个词的本义比喻另一事物而产生的新 （1）“风（3）“风雨同舟”比喻义：比喻共同度过困难。如：全国人民与灾区同胞风雨同舟，没有为 困难所吓倒，表现了中华民族的英勇气概。（4）“曙光”本义：清晨的日光。比喻义：比喻已经在望的幸福。如：经过八年的浴血奋战，中国老百姓终于 看到了胜利的曙光。 （3）“风雨同舟”（4）“曙光”（5）“冰霜”比喻义：神色严肃。如：他从不苟言笑，神情冷漠，凛若冰霜，谁都不敢接近他。（6）“赤裸裸”本义为：形容光着身子，不穿衣服。比喻义:毫无遮盖掩饰。如:殖民者赤裸裸的残酷的掠夺，激起了当地 土著

6、民族顽强的反抗。 （5）“冰霜”比喻义：神色严肃。（6）“赤裸裸”本义为：形6、练习：比较“门户”在不同语境中的意思，选择正确的解释。 门户 A、门的总称；（本义） B、家，人家； （引申义） C、比喻出入必经的要地。（比喻义）(1)渤海湾素来号称北京的门户，有这条长链子挂在 门上，门就锁得又紧又牢。 （ ）(2)朝不食，夕不食，饥饿不能出门户 。 （ ）(3)她私心里想让四小姐和阿萱自立门户。（ ） CAB6、练习：CAB 7、练习：指出下文中深、新、发三字每次出现时的意思。 星期天的早晨,我从睡梦中醒来，外面阳光明媚，我打开窗户，深吸了一口新鲜的空气。放眼望去，发现窗外深黄色的菊花开得正艳

7、，生命多么美好！ 新的一天就这样开始了。 爸爸妈妈又去加班了。餐桌上有妈妈为我精心准备的早餐：面包、煎蛋，一杯新打的豆浆，还在散发着热气。妈妈的爱多么深，多么体贴入微啊！想到勤劳的妈妈头上越来越多的白发，我却还经常对妈妈发脾气，这是多么不应该啊！我默默地对妈妈说：“亲爱的老妈，您辛苦了！” 我深切感悟到：“有家的感觉真好！有爸爸妈妈的关爱真好！”我暗暗发誓：以后的日子，我一定要更加努力，做一个全新的自己，做最好的自己！ 深：尽力；颜色浓；感情浓；深刻。 新：清新；刚出现；刚刚；更好的。 发：看见；冒着；感情的流露；表达。 7、练习：指出下文中深、新、发三字每次出现时的意思。褒义词：带有褒扬、喜

8、爱、尊敬、肯定等感情色彩，一般用在好的方面。贬义词：带有贬斥、憎恶、鄙视、否定等感情色彩，一般用在不好的方面。中性词：不带褒贬色彩，可以用在好的方面， 也可以用在不好的方面。 如：发动保护写作年代二、词的感情色彩：褒义词、贬义词、中性词1、什么是褒义词、贬义词、中性词？褒义词：带有褒扬、喜爱、尊敬、肯定等贬义词：带有贬斥、憎恶、2、把下列词语按要求分类，把序号写在括号里。1.遇到 2.坚强 3.纯真 4.奸诈 5.气急败坏 6.武断 7.傲慢 8.样子 9.络绎不绝 10.神机妙算11.欣欣向荣 12.无缘无故 褒义词：（ ） 贬义词：（ ） 中性词：（ ） 2、3、10、114、5、6、71

9、、8、9、122、把下列词语按要求分类，把序号写在括号里。2、3、10、13、修改下列病句。（1）看着他百般无奈的嘴脸，我知道我做错了。 （2）诸葛亮诡计多端,所以,周瑜妒忌他。（3）小东做了好事,老师夸耀他是个好孩子。（4）这本书肤浅易懂，深受广大读者喜爱。（5）王老师处理问题非常武断，我们都很佩服他。3、修改下列病句。4、根据词语的感情色彩来填空. 顽固 顽强 （1）母亲十分（ ），从来不畏惧困难。（2）你从来不肯接受别人的意见，太（ ）。 赞扬 吹捧 （1）他们随便胡说什么，都有人（ ）。（2）无私奉献的人值得我们（ ）。 成果 后果 结果（）这样下去，（ ）不堪设想。（）这个泥塑可是我

10、和爸爸的劳动（ ）。（）虽然我们都努力了，但最终的（ ）还是有些让人失望。顽强顽固吹捧赞扬后果成果结果4、根据词语的感情色彩来填空.顽强顽固吹捧赞扬后果成果结果5、红色词的感情色彩与其他三句不同的一项是：（） 、蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体 躲藏在悬崖底下- 、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱 我们，并没有存心要打的意思。 、鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 、我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来 的时候。A5、红色词的感情色彩与其他三句不同的一项是：（） A6、红色词语感情色彩没有发生变化的一项是：（） 、我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大 漂亮，非自己插嘴不可

11、，但他终于讲定了价钱。 、于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君 子”之流所深恶痛疾的文字。 、为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的 来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！ 、好个国民党政府的“友邦人士”！是些什 么东西！C6、红色词语感情色彩没有发生变化的一项是：（） C三、语境可以使概括意义具体化 如果是单一的意义，那么语境还可以使这个有概括性的单一具体化意义。 “蛇”是一种爬行动物，身体圆而细长，有鳞，没有四肢。 （这个意义很抽象） 当一个人在草地里行走，突然发现一条蛇，这个人很有可能会惊叫一声：“蛇！” （这时，“蛇”的意义就具体化了，它指特定时间、特定地点、被特定人遇到的蛇）三、语境可以使概括意义具体化四、语境可以增加临时性意义 有些词出现在一定语境中的时候，词义中