五年级上语文教材解读18金色的鱼钩人教版2014

1、五年级上语文教材解读-18金色的鱼钩人教版2014【教材分析】金色的鱼钩一文，作者满怀深情地表达了红军长征途中，一位炊事班长切记队伍指导员的嘱咐，悉心全力地照顾三个患病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的动人事迹，表现了红军战士忠于革命，舍己救人的高尚质量。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻，“鱼钩”记录着老班长的英豪历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长高尚的革命精神永世长存。那么，从哪些地方描绘了老班长为了照顾三个患病的小战士过草地是如何尽责尽责，如何为革命事业而牺牲在草地上。作者在课文中，奇妙地运用“六衬托”来表现老班长舍己救人的高尚质量。一、描绘相貌，衬托老班长的劳累从“炊事班

2、长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸大伙都叫他老班长。”这段话用“背有点驼”、“四方脸”、“高颧骨”、“脸上充满皱纹”、“两鬓都花白”的相貌描绘，衬托了老班长历尽沧桑，过分劳累，所以还不到四十岁，就显得很衰老。“由于全连数他年纪大”、“对大家又特别亲”，大家对他表示敬爱和敬爱，所以大伙都叫他“老班长”。这些相貌描绘为下文老班长舍己救人做铺垫。二、找寻食品，衬托老班长的尽责到了“宿阵营”，他就各处去找“野菜”，“和着青稞面给我们做饭”，说明他为了三个病员的身体健康而不辞劳累、悉心全力。从“老班长各处找野菜，挖草根”说明找野菜、挖草根很不简单；“光吃这些东西（野菜、草根）怎么行呢！”说明老班

3、长为他们的身体健康担忧、忧愁，所以老班长“彻夜彻夜地合不拢眼”，“瘦得比我们还厉害”，表现老班长向来在担芥蒂员的身体而忧愁得通宵不眠，身体消瘦；为了给病员增补营养，老班长宿营此后都去钩鱼，“有时等了子夜，也不见鱼上钩也找不到一条蚯蚓”说明老班长每日端出鲜鱼，野菜汤是多么不简单啊！进而衬托了他为照顾三个病员而不辞劳累，全力尽责的难得精神。三、说“谎话”，衬托老班长热诚的心当“我”忍不住问他：“老班长，您怎么不吃鱼啊？”他仿佛回味似地说：“吃过了。我一同锅就吃，比你们还先吃呢。”用“回味”“吃过了”的仿佛谎话，是为了除去“我”的思疑，使病员放心地喝鱼汤；再从老班长嚼着的是“几根草根和我们吃剩下的鱼

4、骨头”，并且是“皱紧眉头硬咽下去”这些动作、神情的描绘，衬托了老班长一颗热诚的心，全心全意要把三个病员带出草地的信心。四、深刻的话语，衬托老班长为嘱咐而全力从老班长对小梁的关怀问话做了意味深长的回答：“不重要，我身体还结实。”“他抬开端莫非我能说，指导员，我把同志们留在草地上，我自己战胜了困难出来啦！”这段话讲指导员对老班长的嘱咐：“你（老班长）是上司，是保姆，是勤务员”说明他身上的责任重要，“不论多少艰辛，也要把他们带出草地。”巧用“不论也”的关系词，说明要战胜过草地中的重重困难，一定要把他们带出草地的革命重担。当老班长看见他们的身体一天比一天“虚弱”，内心特别悲伤，所以他眼睛坏了，找野菜就

5、一棵一棵地“摸”，为了找到“鱼饵”蚯蚓，他“翻了多少草皮，也找不到一条蚯蚓”，垂钓“等了子夜，也不见上钩。”这些描绘，一方面说明老班长责任重要，另一方面说明找野草、钩鱼是多么不简单，但他必定要达成指导员交给他的嘱咐，进而衬托了他为了达成指导员的嘱咐，而悉心尽责的难得精神。五、描绘小梁的心理，衬托老班长的伟大精神从“我感觉仿佛有万根钢针扎着喉管”，“感觉这个碗有千斤重”和“我的内心仿佛塞了铅块似的”的心理描绘，说明小梁对老班长从“找野菜钩鱼吃剩的鱼骨头牺牲”的过程内心十分感人，所以文章的结尾用“在这个长满了红绣的鱼钩上，闪耀着绚烂的金色的光辉！”进一步衬托了老班长为了党的事业舍己救人的高尚质量和

6、伟大精神。六、描绘红锈的鱼钩，衬托老班长象征永世长存“擦干了眼泪，闪耀着绚烂的金色的光辉！”这是全文的结尾，突出中心，篇末点题，“我”把鱼钩当心地包起来，不单表达了“我”永久向老班长学习的信心，也是为了留下这个让后代后辈仰望革命长辈的遗物，学习他们为革命事业的成功，为了战友的生命而不惜牺牲自己的高尚质量。鱼钩固然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英豪事迹，象征闪耀着老班长金子般的思想光辉，明示着老班长关怀同志、舍己救人、忠于革命的精神永世长存。【对句子的理解】、我端起搪瓷碗，感觉这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。当“我”知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬

7、咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为深重。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不肯意看着老班长忍饥受饿，也实在不希望看到老班长的身体一每日虚弱下去，所以觉到手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。、擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩当心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命成功此后，必定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子后代孙都来仰望它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪耀着绚烂的金色的光辉！这是课文的最后一段话，揭露了课文的主题。“我”把鱼钩当心地包起来，不单表达了“我”永久向老班长学习的信心，也是为了留下这个让后代后辈仰望革命长辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的尊贵质量。鱼钩固然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英豪事迹，闪耀着老班长金子般的思想光辉，明示着老班长关怀同志、舍己救人、忠于革命的精神永世长存。【对词语的理解】支吾：说话含混躲闪；用含混的话语敷衍。洋溢：（烟尘、雾气、水等）充满；充满。鱼饵：垂钓用的鱼食。收敛：（