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文档简介

1、“阳光教育”育阳光少年 湖北省武汉市黄陂区前川第五小学 郑环 “阳光少年”是充满生命活力、天真活泼、健康向上的,是善于团结合作、与人交往、文明礼貌、开朗大方的,是拥有自信坚强、乐观开放、勇于创新的少年。而能够促进“阳光少年”成长的“阳光教育”,则必须是能更好地促进孩子健康成长的教育。 我校以阳光课程建设为起点,以阳光高效课堂为切入点,以阳光魅力教师的专业成长和阳光少年的快乐成长为重点,以阳光魅力校园的营造为基本点,以阳光文化的孕育为着力点,开展阳光教育,目的是让全体师生脸上洋溢笑容,心中充满光明,沐浴在阳光下,成长在快乐中。 阳光环境打造,增强阳光教育的感召力 我校以阳光教育为主题,对校园文化

2、进行了整体设计,让每一处地方都能“说话”。校门大厅的主题是“阳光理念”。童真楼主题是“阳光大使”,楼顶的校训“时时微笑,天天快乐”八个大字是对阳光大使最形象的说明,楼梯两侧墙面张贴着目标大使、智慧大使、快乐大使、协作大使、爱心大使、诚信大使、效率大使、创新大使等八类阳光大使的评选标准以及64个阳光大使的照片。童趣楼的主题是“阳光艺术”,楼梯两侧展示的是学生书画作品。阳光楼的主题是“阳光文化”,展示的是原汁原味的学生作品和廉政文化内容。院墙专栏的主题是“阳光成果”,十一块专栏从不同侧面展示着我校近几年办学的成果。 阳光管理实施,彰显阳光教育的凝聚力 在管理上力求刚柔相济,加强人文关怀,追求关系顺

3、、人气旺,学校习惯以“尊重人,关心人,影响人,培养人、成就人”为工作的出发点和落脚点。我们一向倡导以人为本,亲近、尊重教职工,满足他们的合理需要。我们一向注重待遇留人,感情留人,事业留人。学校教职工的衣食住行,身体健康,学习进修,孩子读书,评聘职称,成就事业等合理需求,校领导都会尽力支持。 阳光课堂构建,扩大阳光教育的吸引力 所谓“阳光课堂”就是高效课堂、魅力课堂。其评价标准就是学生是课堂的主人,学习的主人,学生自主乐学。为此,我们采取了一系列的策略。一是根据阳光教育理念追求的教学目标制定了“实施有效教学,构建高效课堂”的评价方案和工作方案。二是围绕高效课堂建设开展了系列教学练兵活动。近三年学

4、校相继开展了“课内比教学与课前比备课”、“互听、互评、互促、共进”的教学练兵活动。通过练兵转变教学观念,优化教学结构,提升教学技术,提高教学效益。三是坚持开展“推门听课”与“班课一体化”活动,努力实现教育教学齐头并进。四是坚持常规教研,集体备课活动,将“教研的问题来源于教学现实,教研的目的是改善教学困惑,教学研究的过程就是研究的成果”等理念贯穿在活动的始终。 阳光开放活动,增强阳光教育的说服力 “让孩子在阳光下快乐成长”是我校的办学理念,“阳光教育”是我校办学特色。让孩子们快乐成长,首先从减负开始。我校将每周三定为全校“无作业日”,无作业日不是无要求日,每周三全校不留作业,给学生留足时间去完成

5、拖地、洗碗等劳动作业,去参加美术、书法、乐器等感兴趣的活动,或者去读读感兴趣的课外书。学校在实行周三无作业日的同时,还将周三定为“教学开放日”。邀请家长走进课堂,与孩子和教师“零距离”接触,亲眼见证自己孩子在阳光高效课堂中成长的历程。通过这两个开放活动,让家长感受到学校减负不减效,从而信服学校的阳光教育,支持学校的阳光办学。 阳光体艺活动,增强阳光教育的生命力 阳光教育理念也告诉我们要满足孩子们生命成长的需要,满足他们个性发展的需求。有体艺相伴的人生是幸福的,所以我们努力倡导“阳光体艺2+1”。我们的做法是: 理念导向。2022年教育部为了贯彻国家中长期教育改革发展纲要的要求曾下发通知,要求中

6、小学要培养和发展学生的个性特长,让每个学生掌握2项体育技能和1项艺术特长,还提出了“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”的理念。 硬件建设。为了满足学生体育活动需要,学校投资70余万元建成了3600平方喷塑运动场,投资20余万元建成了1600平方米的国球区,此外学校还对体艺设施进行了换代升级,开辟了高标准的音乐室、美术室、形体室。 课程开发。在深入了解学生的经验、需求、兴趣和知识基础等方面情况的基础上,开设了田径、乒乓球、篮球、足球、合唱、葫芦丝、口风琴、围棋等校本课程,并编写了相关校本教材。 师资培训。学校十分重视体育艺术师资队伍建设,以实施继教工程为载体,狠抓体艺新教师的“入格

7、”培养,中年教师的“升格”培养,骨干教师的“风格”培养。目前,全校共有音体美老师18人。另外,学校从社会聘请体艺专业教师10人,校内外的教师在一起相互研讨,互相带动,促进了专业素养的提高。 制度保障。学校将“体艺2+1项目”纳入了学校总体规划,制定了一系列规章制度,确保这一项目有步骤、有计划地开展。我们根据学校总体安排做到了“八个确定”,即定方案、定计划、定活动、定时间、定项目、定人员、定活动量、定评价标准,确保各项活动有序开展。学校始终把各项体育、艺术活动作为提高学生综合素质的有效途径。 特色活动。兴趣小组活动是在课堂之外为学生开辟的又一实践天地,学生可以选择自己喜爱的项目,小组有专职的任课教师,有专用的活动场地,有固定的活动时间,有详尽的考核办法。此活动激发了学生学习兴趣和热情,丰富了文化生活和音乐艺术修养,促进身心健康发展。 阳光课题研究,增强阳光教育的驱动力 学校开展“阳光少年培养策略”的课题研究,通过扎实有效地研究工作探究培养阳光少年的策略。在调查研究的基础上,建立阳光处室、阳光年级组、阳光备课组、阳光班级、阳光教师、阳光少年、阳光家长、阳光课堂的评价标准。并在实践中不断完善、优化这些标准。通过这些举措,促进教师教育教学方式的变革,让学生在阳光下快乐成长,放飞心灵,彰显童真,饱享童趣,让学生有广泛的兴趣,终身享用的特色技能,有绅士的气质,淑女的素养,卓尔不群,

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