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文档简介

1、执教：盱眙开发区实验学校幼儿园 房丽教学目标：1引导幼儿认识三原色,感知颜色的变化，产生探索颜色变化的兴趣。2能在印染画过程中探索颜色的变化，并能说出颜色和混合在一起变成颜色。能发现两种不同颜色混合后发生的变化，且能大胆运用颜色进行印染。活动过程：小朋友们，今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝，他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝（师出示课件），他们是最好的朋友。一天，蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩，她们在公园里跑呀，跳呀，玩的非常开心，并且激动地抱在了一起，（出示课件）她们抱啊转啊，结果你们猜怎么样？（指明幼儿答）师：结果他们都变成了绿宝宝，你们相信吗?1、今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了，我们一起看看，

2、会不会变成绿色呢？ “好了，小朋友仔细看清楚了，魔术师要开始变魔术咯！”（教师示范操作）学生观察教师操作，感受颜色的变化，师幼小结：蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。（师出示课件）2、师：就在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候，红宝宝来了，黄宝宝看见红宝宝，连忙跑过去拉她，也激动地抱在了一起，小朋友们想一想，这时红宝宝和黄宝宝抱到一起，会变成什么颜色宝宝呢？（幼儿思考，猜想。）看。（邀请一名幼儿示范操作）一起变成了橙宝宝。3、小朋友再想一想，假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起，又会结：红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。师激发兴趣：小朋友们，颜色宝宝这么神奇，你们想不想也自己动手变一变，感受一下颜色的变化呢？1、师：这些颜色宝宝不仅会变颜色，还能印出许多漂亮的说，你看到了哪些颜色，重点说出绿、橙、紫颜色是怎么来的。这些图案好不好看啊？我们今天也来动手印一印吧！2 3、幼儿操作，教师巡视指导。程中，对漂亮的颜色特别感兴趣。在一次的绘本阅读小蓝和小黄的教学中，孩子们对故事里的“小蓝”和“小黄”都很感兴趣，特别是“小蓝和小黄两人抱一起后变成了绿色”这个故事情来，我就在思考：孩子们虽然对各种鲜艳的颜色很感兴趣，喜欢的感官，动脑猜测，再动手实践，一下子就记住了两种

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