课堂教学评价表版

1、讲堂授课谈论表公司标准化办公室：VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN1）高中高效讲堂授课谈论标准表（新授课）学校班级谈论项目参加程度学习习惯学生学习过程活动体验60分）学习效能授课理念授课目标教师授课授课内容活动40分）授课过程执教者学科课题课型谈论要素权重分得分主动参加自主合作研究学习活动，全班不同样层面的学生参与学习的全过程，参加面广，活动有效。15表现善于倾听、思虑、思疑、沟通、合作等优秀的学习品质。8学习方式选择拥有针对性和灵便性。6自主学习、合作学习贯串全过程。8自主、合作、研究学习时空充分；体验并经历新知识的8生成过程。学懂学会，知识技术扎实到位。5自主学习有时

2、间、有空间、有实效。5学会解决问题的方法，形成有效的学习策略，发现问题、表述问题、解决问题、综合运用等各方面的能力获得提5高。授课民主相长，重视培养学生提出问题、剖析问题、解决问题的能力。8目标表述明确、详细、贴切，重难点确定适合，要点问题掌握正确，目标意识贯串授课全过程。8落实课标、考大纲求，重难点掌握适合，容量适合。4切合学生学情，联系实践，创办性使用教材，学科知识、技术获得详细落实。4构造过程设计合理，授课板块简短有序，主问题突出，时间分派合理。3学生学习活动设计优良化，导学策略适切有效，促使学生主动学习。3对学生的疑问及讲堂偶发问题，办理适合，剖析实时。2讲堂稳固拓展练习井井有条、精要

3、、有效。2课件简短有效，充分扩展授课资源，演示和解说有机结教师合。板书优良合用。3修养授课语言清楚、正确、精练、平时、生动、逻辑谨慎。3本节课综合谈论分主要亮点总评存在不足建议注：无法达成授课任务或拖堂高出1分钟的扣3分。（2）高中高效讲堂授课谈论标准表（复习课）学校班级谈论项目参加程度学习学生习惯学习过程活动体验60分）学习效能教师授课授课理念活动授课执教者学科课题课型谈论要素主动参加自主合作研究学习活动，全班不同样层面的学生参加学习的全过程，参加面广，活动有效。表现善于倾听、思虑、思疑、沟通、合作等优秀的学习质量。围绕授课目的和任务，积极自主思虑，动脑、着手、动口相联合，能运用所学知识解决

4、实责问题。学懂学会，知识技术扎实到位。自主学习有时间、有空间、有实效。学会解决问题的方法，形成有效的学习策略，发现问题、表述问题、解决问题、综合运用等各方面的能力获得提高。授课民主相长，重视培养学生提出问题、剖析问题、解决问题的能力。目标详细、重难点确定适合，要点问题掌握正确，以学生为主体建立知识网络，提高知识的综合理解和运得权重分40目标用能力。分）授课针对学生实质和复习内容，精心设计问题、精选例内容题、部署讲堂习题和课后习题。授课科学合理地使用各样授课手段；依据考点，突出重点，打破难点，概括提示学生的易错点。过程课件简短有效，充分扩展授课资源，演示和解说有机联合。

5、板书优良合用。教师修养授课语言清楚、正确、精练、平时、生动、逻辑谨慎。本节课综合谈论分主要亮点总评存在不足建议注：无法达成授课任务或拖堂高出1分钟的扣3分。81033（3）高中高效讲堂授课谈论标准表（讲评课）学校执教者学科班级课题课型谈论项目谈论要素权重分得分参加主动参加自主合作研究学习活动，全班不同样层面的学生参加学习的全过程，参加面广，活动有效。15程度学生学习表现善于倾听、思虑、思疑、沟通、合作等优秀的学习10习惯质量。学习过程自主思虑，动脑、着手、动口相联合，熟练掌握解题技活动巧、挖掘错误原因。20体验（60分）重视算理、规律或知识技术、知识的纵横联系，能一题学习多解或一题多变，做到贯

6、串交融。7效能学会解决问题的方法，表现答题的正确率、健壮性、规8范性。教师授课活动40分）总评授课理念讲评目标授课内容授课过程教师修养主要亮点存在不足建议授课民主相长，重视培养学生提出问题、剖析问题、解8决问题的能力。目标表述明确、详细、贴切、可操作性强。目标意识贯8穿授课全过程依据考试指导建议、考试说明，正确剖析学生试题达成情况，有效弃取，正确掌握学科知识、思想和方法，注4重考点与练习点的对应连结。典型示例，联系学生生活和社会实质，精选适合变式训4练，加强整合运用，合时适合拓展，实现错因归类。选用代表性、一般性问题为打破口，从多个侧面多个角5度进行合理发散，富饶启迪性和实效性。依据考点，突出

7、要点，打破难点，概括提示学生的易错5点。课件简短有效，充分扩展授课资源，演示和解说有机结3合。板书优良合用。授课语言清楚、正确、精练、平时、生动、逻辑谨慎。3本节课综合谈论分注：无法达成授课任务或拖堂高出1分钟的扣3分。（4）高中高效讲堂授课谈论标准表（实验课）学校执教者学科班级课题谈论项目谈论要素权重分得分实验准备实验目的和要求明确，很好掌握要点，难点，能达到预10期的实验收效。（30分）实验设计科学、完满，切合实质，紧扣国家课程标准。10实验所需器材、工具、资料、场所和学陌生组准备稳定。对实验课内容的要点、要点、注意事项的解说做到详略适合，演示操作动作熟练、规范，无技术性错误。灵便采用研究式实验授课方式，依据引导、合作、自授课过程主、创新的原则。（40分）充分表现学生主体地位，重视学生实验技术、着手能力、基本实验素质的培养和指导。讲堂组织合理，采用多样化的、个性化的方式引导不同样层面的学生积极创新与实践。学生积极参加实验活动，全员参加，分工合理，配合适合。授课收