小星星活动反思小星星教案反思

1、 小星星活动反思小星星教案反思【教学反思】 教学反思，是老师通过对其教学活动进行的理性观看与矫正，从而提高其教学力量的活动，是一种分析教学技能的技术。它是促使老师的教学参加更为主动、专业进展更为乐观的一种手段和工具，对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。教学反思始终以来是老师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的老师始终特别重视之。下面是中国文库网.共享的小星星教案反思。供大家参考!小星星教案反思篇一 节奏是音乐的生命，没有节奏就没有音乐，节奏的搏动给音乐注入了活力。学校低班级教学中，我以节奏变化为切入点，横向口子开得小、纵向挖得深。以同学特别熟识和宠爱的儿童歌曲和生活中的事物为创作

2、素材，引导有机创作，降低难度。对人音版第一册第五课歌曲闪耀的小星星进行了大胆创新、改编题为星星变奏曲，在教学过程中收到了良好的效果。 闪耀的小星星这首歌，小伴侣在幼儿园里已经会唱了，对他们来讲已没有什么新奇感了。要想让同学不觉得老生常谈、枯燥无味，必需要有生动敏捷的教学方法，并充分利用现有资源扩展学问，为今后的学习打下良好基础。本课教学从节奏入手，通过让同学为星星的歌起好听的名字学唱星星摇篮曲、顽皮的小星星，知道不同的节奏可以表现不同的小星星。课堂上，全部的孩子都动起来了，没有一处死角，而作为老师的我，却一改往日汗流浃背、口干舌燥的狼狈相，完全闲了下来，与同学打成一片，一起尽情表演，一起放声唱

3、歌，实在是既轻松又开心。 课后我想,在为歌曲起名字这一环节中，同学为歌曲起了好多好听的名字，由于课件的缘由没能显示很圆满，应预备好卡片把同学起的名字也显示出来更能激发学习、想象的热忱。 我认为，音乐课堂的最终目的就是要孩子在学中玩、玩中学，从音乐中找到欢乐。 小星星教案反思篇二 通过今日的教学活动，使我感悟到在音乐教学活动中首先要让幼儿感受音乐的旋律，了解音乐中歌曲的意义;其次就是通过轻声教学，培育幼儿的倾听习惯，要让幼儿感知音乐中的美，这样幼儿在仿照过程中学会运用自然、亲切、美丽的嗓音来表现;最终在调动幼儿的主动乐观性与专注性方面，除了实行合理、可实施的方法，符合幼儿的年龄特点以及进展规律的

4、嬉戏方式，运用多样的玩教具帮助活动外，肢体语言在幼儿的教学活动中起着不行忽视的作用。幼儿通过感知音乐，运用肢体来表现音乐，使幼儿自然地进入到音乐情景之中，拓展幼儿的想象力，满意幼儿活泼好动的天性，达到良好的教学效果。但在活动中，我也发觉自己的不足之处，例如：老师的亲和力不够，缺少情感上的培育与沟通;活动室的布置缺少合理性，束缚了幼儿的动作施展等等方面。 总之，在今后的教学活动中，我会改掉不足之处，在教学设计之前要多思、多想、避开不必要的圆满，以最好的状态投入活动中，促进幼儿全面、健康地进展。 小星星教案反思篇三 音乐是一门实践性很强的艺术。在音乐教学中，为同学创设多种情境，供应各种形式，能引导同学乐观、主动地投入到音乐活动中去。本课在教学中就是紧紧抓住了这点。在教学中老师通过唱歌、歌舞、律动、朗诵等表演活动，使同学学习的爱好大大提高。虽然，这首歌曲许多同学在幼儿园是就已经听过，有的已经会唱，但由于老师在教学中采纳了多种教学方法，同学在学习的时候仍旧学得津津有味。在表演时，许多男孩子扮演的小星特殊光明，每个动作都做得相当到为。那是由于老师为同学创设了美丽的环境，五彩的小灯，一闪一闪的星星。同学在表演时如同身临其境，诱发了同学的表现欲望。同学动情的唱歌，激情的舞蹈，角色化的表演，他们的感情得以抒发，音乐的