人教版二年级数学上册《角的初步认识》课件_第1页
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1、人教版二年级数学上册角的初步认识课件人教版二年级数学上册角的初步认识课件把线段的一端无限延伸，就得到一条射线。沿线段向相反方向无限延伸，就得到一条直线。线段 把线段的一端无限延伸，就得到一条射线。沿线段向相反方向无限延说出名称直线线段射线射线说出名称直线线段射线射线正方形长方形三角形圆形正方形长方形三角形圆形你看到了几个角你看到了几个角人教版二年级数学上册角的初步认识课件人教版二年级数学上册角的初步认识课件人教版二年级数学上册角的初步认识课件人教版二年级数学上册角的初步认识课件人教版二年级数学上册角的初步认识课件人教版二年级数学上册角的初步认识课件人教版二年级数学上册角的初步认识课件人教版二年

2、级数学上册角的初步认识课件什么样的图形叫角？想一想：什么样的图形叫角？想一想：公共端点射线射线从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。.边顶点边公共端点射线射线从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。.边顶先画顶点，再从顶点出发，画出角的两条边。自己动笔画一个角.先画顶点，再从顶点出发，画出角的两条边。自己动笔画一个角.11读作：角123读作：角1读作：角2读作：角3132111读作：角123读作：角1读作：角2读作：角3132112哪个角大？12哪个角大？2角的大小与两条边的长短无关12角的大小与两条边的长短无关1用学具袋中的学具自制一个角，任意转动角的两条边，形成大小不同的角。想一想角的大小与

3、什么有关？用学具袋中的学具自制一个角，任意转动角的两条边，形成大小不同AB比较 A B的大小AB比较 A B的大小A BA B巩固练习1、判断下面的图形，哪个是角？哪个不是角？并说出为什么？（1）（2）（3）（4）巩固练习（1）（2）（3）（4）2、判断下面的话是否正确。对的画“”，错的画“”1）角的两条边越长，这个角就越大。2）用纸折角，折出角的大小，与折的这张纸的大小无关。（）（）2、判断下面的话是否正确。对的画“”，错的画“”（）（3、数一数下面的图形有几个角？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 5个4个5个4个0个6个3个3、数一数下面的图形有几个角？ （1） 动脑筋想一想：一张正方形的纸用剪刀剪掉一个角后有几个角？ 人教版二年级数学上册角的初步认识课件人教版二年级数学上册角的初步认识课件人教版二年级数学上册角的初步认识课件数一数：有（ ）条线段6ABCD数一数：有（ ）条线段6ABCDABCD6条ABCD6条思考题：数一数下面图形中有多少个角？6

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