人教版五年级语文下册作业课件第三单元测试卷

1、导学练习RJB五年级下册 第三单元测试卷 一、用“”给带点字选择正确的读音。(3分)首都(ddu)乘机(chngchng)应声(yngyng)唱和(h h) 为设果(wiwi) 不中用(zhngzhng)二、读拼音，写词语。(10分)gn j hui nn gu ju do zi( ) ( ) ( ) ( )w r ji qn b rn shu hung( ) ( ) ( ) ( ).柑橘淮南规矩盗贼侮辱家禽鄙人说谎三、先把词语补全完整，然后按要求答题。(5分)( )话( )说面不( )( )( )居乐( )( )好无( )不( )代( )( )如指( ) 任选用两个词语写一句连贯的话。_实实

2、改色安业完损惜价了掌我们要不惜代价地保护贵重的物品，这样它们才能完好无损。四、选择下列句子中加点词语的意思。(5分) “打”字的意思有：A.获取，购取；B.定出，计算；C.玩，玩耍；D.放出，发出，注入，扎入；E.揭，破，凿开。1渔夫刚打鱼回来。( )2我们在写作文之前一定要先打腹稿。( )3孩子们在儿童乐园里打秋千。( )4昨天，我给奶奶打了一个电话。( )5我把这个西瓜打开一看，发现竟然是个生瓜。( ). ABC DE五、按要求写句子。(8分)1从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改为陈述句)_2楚王听了，只好赔不是。(改为双重否定句)_3她的笑容很纯洁。(改为比喻句)_4班上出现了从来没有

3、过的空前的学习热潮。(修改病句)_从这以后，楚王开始尊重晏子了。楚王听了，不得不赔不是。她的笑容像百合花一样纯洁。班上出现了从来没有过的学习热潮。六、将对联和文言文句子补充完整。(9分)1地满红花红满地，_。2一夜五更，_；三秋九月，_。3翠翠红红，_；风风雨雨，_。4楼外青山，_，云飞天外；池边绿树，树边红雨，_。5孔指以示儿曰：“_。”儿应声答曰：“_。”天连碧水碧连天半夜二更有半中秋八月之中处处莺莺燕燕年年暮暮朝朝山外白云雨落溪边此是君家果未闻孔雀是夫子家禽七、回顾课文填空。(6分)本组课文，杨氏之子中杨家的儿子是一个_的小孩；晏子使楚中的晏子_，既巧妙回击了秦王，又维护了_；半截蜡烛中

4、的伯诺德夫人一家_；打电话中的年轻人则是一个_的人。通过学习这组课文，我知道了巧妙的语言可以_，我还知道了说话不能羞辱别人。聪明、活泼能言善辩自己和国家的尊严热爱祖国、机智勇敢说话啰嗦化险为夷，也可以化被动为主动八、课内阅读。(10分)楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这( )个狗洞，( )城门。( )访问狗国，( )从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。1在文段中的括号里填上合适的关

5、联词。(2分)2给下列词语找近义词。(2分)明白( )吩咐( )是不是只有才清楚 命令3楚王是怎样侮辱晏子的？他侮辱晏子的目的是什么？(2分)_4晏子的回答妙在哪里？合适的答案是( )(2分)A晏子将计就计，不卑不亢，以楚王之法反击楚王。B晏子顺水推舟，先一本正经贬低自己，再贬低楚国。C晏子以打比方的方式反驳楚王，隐喻着楚王治国无方。5你想对晏子说些什么？(2分)_楚王抓住晏子身材矮小的特点，叫人关闭城门，在城门旁边挖五尺高的洞让晏子入城。他侮辱晏子的目的是侮辱齐国，显自己的威风。示例：你真聪明，真会将计就计，以其人之道还治其人之身，说得楚王无条件为你打开城门，维护了齐国的尊严。A九、阅读短文

6、，完成练习。(13分)幽 默 感今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便开玩笑地问：“喂！请问迈克尔乔丹的电话是多少？”儿子居然反问：_我大笑了起来，惊讶地发现，儿子居然有了幽默感。有幽默感在许多国家里，是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了，你知道吗？快告诉我！”譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中

7、生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰。当有人向伏尔泰说出这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又作了有力的反击。但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本

8、对秃头有极大的自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明绝顶了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？所以，越是开放而富裕的社会，人们越富有幽默感；越是胸襟宽广、充满智慧的人们，越富有幽默感。看来，一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。1联系上下文，解释下列词语。(2分)尴尬：_譬如：_形容处境困难，不好处理。比如。2按原文填空。(5分)幽默并不是_，它或许带有温和的_，却不_；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的_与_。3作者在阐述“幽默的语言可能化解尴尬的场面”这个观点时，举了两个例子，请用简练的语言概括。(2分)(1)_。(2)_。4请用“”画出本文的中心句。(2分)讽刺嘲讽刺伤人胸襟自信议长急中生智化解尴尬伏尔泰幽默化解尴尬5幽默的语言确实能化解尴尬，表达自信。读读下面的故事，在横线处填上合适的句子。(2分)诗人歌德在公园散步，与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边，说：“_。”十、语言实践。(3分)公园小溪边的提示牌上写着“溪水感言”：“我的清澈亮丽离不开你的呵护。”请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”。小草细语：_我恰恰相反你的呵