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文档简介

1、第 第 页三年级语文教师的读书计划老师传道授业解惑者，这种非常的职业就决断了老师需要把读书作为一生中的头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，更好地实施素养教育，胜任教育教学要求，在校领导的指导下，特制订读书计划如下：一、指导思想:以我校老师阅读年读书计划为行动指南，通过读书熬炼思维技能和对教育问题的批判性思索技能，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书目标：1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程

2、教学，成为符合素养教育要求的充斥生气活力的学校老师。3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学技能，教育创新技能和教育科研技能。4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的充斥生气活力的学校老师。三、读书内容：1、学校制定读书书目朱永新致老师2、教研组自选书目：约翰杜威的我们如何思维四、主要措施：1、每周二办公时间分散阅读一本书。每周撰写一篇读书笔记；保证读书的效果，并学以致用。2、每四周一次针对所读书目进行研讨会。五、详细安排：书香星期二三班级语文教研组阅读计划活动时间内容形式主持人主讲人第1周制定计划第2-3周致老师前言和第一章第1.2.3节；教研组自选书目我们如何思

3、维第一章共读第4周致老师第一章第4.5.6节；教研组自选书目我们如何思维第二章研讨，沟通读书收获并上传博客第5周致老师第一章7.8.节；教研组自选书目我们如何思维第三章第6周致老师第一章第9.10节；教研组自选书目我们如何思维第四章共读第7周致老师第一章第11.12.13节；教研组自选书目我们如何思维第五章共读第8周致老师第一章第14.15节；教研组自选书目我们如何思维第六章研讨，沟通读书收获并上传博客第9周致老师第二章第1.2.3节；教研组自选书目我们如何思维第七章共读；第10周致老师第二章4.5节；教研组自选书目我们如何思维第八章共读第11周致老师第二章6.7.8教研组自选书目我们如何思维

4、第八章；共读第12周致老师第二章第9.10节；教研组自选书目我们如何思维第九章研讨，沟通读书收获并上传博客第13周致老师第二章第11.12.13节；教研组自选书目我们如何思维第十章第14周致老师第二章第14.15节；教研组自选书目我们如何思维第十一章共读第15周致老师第三章第1.2.3.节共读第16周致老师第三章第4.5.6节教研组自选书目我们如何思维第十二章；研讨，沟通读书收获并上传博客第17周致老师第三章第7.8.9节；教研组自选书目我们如何思维第十三章；共读第18周致老师第三章第10.11.12节我们如何思维第十四章；共读。第19周致老师第三章第13.14.节；教研组自选书目我们如何思维第十五章；共读第20周致老师第三章第15.16节；教研组自选书目我们

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