Unit 3 My School Section A What is your school like (2a-2f) 说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike(2a-2f)说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“Unit3MySchoolSectionAWhatisyourschoollike(2a-2f)说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册”本节课选自人教版英语七年级上册第三单元，主要围绕学校生活展开。本节课的学习内容为2a-2f部分，旨在让学生掌握描述学校设施及活动的词汇和句型，培养学生用英语介绍学校和询问学校情况的能力。通过本节课的学习，学生将能够描述自己的学校，并理解他人的学校介绍。核心素养目标培养学生以下英语学科核心素养：

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践活动，提高学生运用英语描述学校环境、设施和活动的能力。

2.文化意识：引导学生了解不同学校的文化特点，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、比较、分析学校的特点，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：激发学生主动参与课堂活动，培养自主学习和合作学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触了基础的英语语法和词汇，能够进行简单的英语对话，对学校相关的词汇和句型有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新事物充满好奇，对于用英语描述自己熟悉的环境有较高的兴趣。他们在学习过程中更倾向于通过实际操作和互动交流来学习，喜欢小组合作和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描述学校环境时，学生可能会遇到词汇量不足、句型使用不准确的问题。此外，对于一些抽象的描述，学生可能会感到难以用英语表达。在听力理解方面，学生可能对快速发音和连读现象感到困难。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：PPT课件、音频材料、视频片段

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同学校的视频，让学生观察并描述视频中的学校设施。

2.提出问题：Whatisyourschoollike?引导学生思考并用自己的语言描述自己的学校。

3.激发兴趣：邀请几位学生分享他们对学校的看法，并询问其他同学是否认同他们的描述。

二、讲授新课（15分钟）

1.展示PPT课件，介绍本节课将要学习的词汇和句型。

2.逐个讲解词汇，通过图片和例句帮助学生理解和记忆。

3.示范句型使用，通过角色扮演展示如何询问和描述学校。

4.引导学生跟读并模仿，确保他们能够正确发音和运用新知识。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：学生分组，用新学的词汇和句型描述自己的学校。

2.角色扮演：学生两人一组，一人扮演学生，一人扮演采访者，用英语询问对方学校的情况。

3.听力练习：播放一段录音，学生听后回答关于学校的问题。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.老师提问：让学生描述他们学校的特色和活动。

2.学生提问：鼓励学生向老师或其他同学提问，增进对学校话题的理解。

3.反馈环节：老师对学生的回答给予积极反馈，并纠正发音和语法错误。

五、创新环节（5分钟）

1.游戏化学习：设计一个小游戏，如“学校设施猜猜猜”，让学生在游戏中复习词汇。

2.视频制作：让学生分组制作一段关于自己学校的英语介绍视频，培养学生的创造力和团队合作能力。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：老师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

2.作业布置：要求学生写一篇短文，介绍自己的学校，并使用本节课学到的词汇和句型。

注意：每个环节的时间分配可能会根据学生的实际反应和学习进度进行适当调整。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《OurSchool:ALookAroundtheWorld》这本书提供了世界各地学校的介绍，学生可以了解不同国家的学校文化和设施。

-《SchoolLifeinDifferentCultures》这篇文章让学生通过比较不同文化背景下的学校生活，增强对学校文化差异的认识。

-《ADayatSchool》视频资料，展示了不同年级学生的学校日常，学生可以听到纯正的英语表达，并学习如何描述自己的日常活动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生采访家人或朋友，了解他们对自己学校的看法，并记录下来，第二天在课堂上分享。

-分配学生不同的学校主题，如学校的历史、学校的特色活动等，让他们通过图书馆或网络资源进行调研，并在课堂上做简短的报告。

-设计一个“我的理想学校”的写作活动，让学生发挥想象力，用英语描述他们理想中的学校，包括设施、活动和校风等。

-创建一个班级博客或社交媒体群组，让学生上传他们关于学校生活的照片和感想，用英语进行描述和交流。

-鼓励学生观看英语学习频道，如TEDEd或NationalGeographicKids，寻找与学校生活相关的视频，学习更多相关词汇和表达。

-安排学生进行小组项目，每组选择一个与学校相关的主题，如环保、安全、科技等，制作英文海报或PPT，并在班级中进行展示。

-提供在线英语学习平台，如Duolingo或RosettaStone，让学生在课后自主练习英语听力和口语。板书设计①重点知识点：

-学校设施相关词汇：library,computerlab,gym,playground,classroom

-描述学校活动的动词：have,play,study,read,learn

-学校描述常用形容词：big,small,modern,old,beautiful

②重点词：

-Whatisyourschoollike?

-Myschoolisverybig.

-Wehaveanicelibrary.

-Weplaysoccerontheplayground.

③重点句型：

-