幼儿园中班音乐优秀教案《小青蛙》含反思

1、幼儿园中班音乐优秀教案小青蛙含反思幼儿园中班音乐优秀教案小青蛙含反思 篇1一、活动目标：1.学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。2.能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法表现歌曲的不同情绪。3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。二、活动重难点：重点：学会用速度、力度、音色的明显变化较完整、连贯、准确地演唱歌曲。难点：能根据不同的角色形象，用不同的演唱方法来表现歌曲不同的情绪。三、活动准备1.知识经验：能熟悉、熟唱歌曲；知道不同体态、不同性别、不同年龄的人，他们说话的音色和节奏是有区别的。四、活动过程：2.发声练习。游戏二：我是

2、一只青蛙。师幼以对唱的方式，模仿唱出不同青蛙形象(小青蛙、老青蛙、奥特曼青蛙、青蛙公主、青蛙国王)的叫声。师：5654幼儿园小班音乐教案：我是棉花糖活动目标：1运用多种途径感知棉花糖的特点，想象自己是棉花糖，尝试用肢体动作大胆地表现棉花糖的形态。2初步熟悉音乐旋律，尝试演唱歌曲。3乐于参加活动，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：棉花糖、音乐。活动过程：一、感知棉花糖。1小朋友看看这面墙上有什么？（各种各样的糖）2幼儿通过摸、闻、看来了解棉花糖的特征。（幼儿充分表达后，教师小结：棉花糖摸上去是软软的，像橡皮泥一样。）二、想象棉花糖1“棉花糖又香又软，我也要变成棉花糖。变变变，我变成了一颗大大的

3、棉花糖，你们想变成一颗大大的棉花糖吗？变，变，变！变成棉花糖！现在你们是谁啊？”让老师来摸一摸看是不是软软的。引导幼儿根据据教师的提示做动作：棉花糖变高了、棉花糖变小了、棉花糖变胖了、两颗棉花糖粘一起了、棉花糖融化了。三、表现棉花糖。1“棉花糖真神奇呀！能变出很多有趣的东西，看一看我会变出什么？”。2教师边唱边表演“变变变，变变变，变成什么呢？”3“让我们一起来变一变吧！”熟悉歌词：变变变，变变变。同时借助拍手，初步感知音乐的节奏。四、鼓励想象，尝试创编替换歌词。1“棉花糖软绵绵的，用手捏一捏变成小兔、小熊，再捏一捏还会变成什么呢？”（讨论、学习不同的“变变变”动作以及变成的小动物。）2幼儿学

4、唱创编的歌曲，在前奏的时候，教师用肢体动作提醒要变的动物形象。五、品尝棉花糖，体验游戏乐趣。1“棉花糖真神奇啊！变出了许多好玩的东西，你们知道吗？棉花糖还特别好吃呢，快来尝一尝吧！”2听音乐品尝棉花糖，结束活动。附：我是棉花糖1=C2|4活泼地533|422|1234|555|棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖。棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖。533|422|1355|1|变变变变变变变出小兔来。变变变变变变变出小熊来。幼儿园小班音乐教案：小佳的棉花糖教学目标随音乐用身体动作创造性地表现棉花糖的变化。大胆地猜测故事情节，感知食物变化带来的乐趣。重难点重点：跟随音乐探索用身体动作创造性地表现棉花糖。

5、难点：自主表现棉花糖的变化。教学准备认识棉花糖，了解棉花糖的制作过程，故事音乐棉花糖、轻音乐一首，语言CD故事小佳的棉花糖。教学过程小佳的棉花糖回忆关于棉花糖的经验。小朋友，你吃过棉花糖吗？棉花糖是用什么做出来的？是什么味道的？你见过会变的棉花糖吗？聆听音乐故事，理解故事内容。小佳在老爷爷那儿买了怎样的棉花糖？棉花糖先变成了什么？像什么一样大？它变得越来越大，又像什么？随风变形的棉花糖猜测棉花糖在风的作用下产生的变化。 一阵风吹来了，棉花糖发生了奇妙的变化，它可能变成了什么？棉花糖可能变成了好吃的东西、好玩的玩具、好看的动物尝试用身体动作表现棉花糖的变化。如果你是小佳的棉花糖，你会变成什么呢？听，风来了，棉花糖变咯！奇妙有趣的棉花糖跟随故事音乐表现棉花糖的变化。小佳来买棉花糖咯，棉花糖宝宝们准备好吧！棉花变成了篮球，变得像汽车一样大，变得比大楼还要高、还要大突然一阵风吹来，棉花糖开始摇摇晃晃了，哇，发生了奇妙的变化。创造性地表现棉花糖的