陕旅版小学英语五年级上册Unit4《Attable》word教案

1、课题Unit4 At Table 名师精编优秀教案五年级学科英语年级Part A主备张志奇授课课时第 1 课时老师老师学习四会单词： table,spoon,knife,fork,chopsticks 食物图片,录音机目标四会句子： They are having diner；重灵敏运用本课单词学习 预备难点我导学案预案补充会复习食物,水果,饮料的单词预习一. 激发乐趣,完成Part A:Draw your likes,or 自dislikes.初步明白本单元要学习的话题；学案补充主二. 老师和同学一起完成look and tick,Think 乐and circle部分内容；学三. 学习单词

2、table,spoon,knife,fork,chopsticks （老师合讲解单词的单复数形式）听录音,同学跟读Lets learn部分的单词作四.Part A:Lets talk 交流 让同学自习观看图片,听录音学习名师精编优秀教案教师应与学生多沟通, 多提问题让学生思考练案补充检测 完成 PartC:circle the words and match them With the pictures 反圈出单词并与图片连线；馈板名师精编优秀教案Table spoon 书Knife fork ；设chopsticks 计They are having diner教 学 反 思课题Unit4

3、At Table 名师精编优秀教案五年级学科英语年级PartB主备张志奇授课课时第 2 课时老师老师能听懂、会说以下句型：学习 目标I want to have some soup .Would you please pass me the spoon.Here you are./Here it is.Where is the hnife.重灵敏运用有关用餐工具的词汇和句学习案难型,并能进行替换联系预备点导学预案补充我会 预分组说有关食物的单词,多着胜利,小组加分习学案补充名师精编 优秀教案一.Prat B:Lets learn more 自 主 乐学1. 出示图片,让同学就其观看到得内容自由

4、发言；如： I can see. 2. 听录音,整体感知对话3. 老师提问： Does Alice want for somr soup？4. 同学跟读对话,借助词汇图片帮忙同学懂得合补充本节重点句型：老师适时引导作 I want to have some soup . Would you please pass me the spoon. 交 Here you are./Here it is. 流 Where is the hnife. 老师播放录音,让学听并留意仿照语音语调跟读该部分的对话；二.Part B:match and say 三.Part B: read the words 听录

5、音,跟读,学习元音字母 o 在重读闭音节和 开音节的发音；检 练案补充测 Part B:read a story 读故事,试着翻译一下反馈板 书 设 计名师精编优秀教案I want to have some soup .Would you please pass me the spoon. Here you are./Here it is.Where is the hnife.教 学 反 思课题Unit4 At Table 名师精编优秀教案五年级学科英语年级Part A主备张志奇授课课时第 3 课时老师老师学习 目标 能听懂录音内容,并按要求做课本练习重能听懂录音内容, 并按要求做课本练学习单词卡,录音机难点习,并能跟读,做到语气自然预备导学案我 会预我会默写单词预案补充习自一、复习本单元单词1. 老师出示全班齐读单词主二、复习本单元的句型学案补充乐I want to have some soup .Would you please pass me the spoon.学Here you are./Here it is.合Where is the hnife. 三、.Part C:listen and number 1、观看图片作2、 描述图片3、听录音,标序号交四、Part C:read and tick 流