![初中历史七年级上第二单元国家的产生和社会变革-夏商西周的社会与国家_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/81c438c004f280b08c786a3388153966/81c438c004f280b08c786a33881539661.gif)
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1、第6课 夏商西周的社会与国家主备人:张丽颖 审核人:历史备课组 使用人:纪欣媛 修改人:纪欣媛 上课时间:第3周【学习目标】1.掌握西周分封制的目的、分封制的主要内容及作用,了解西周的阶级结构。2.了解夏商西周统治阶级统治人民的主要手段:暴力镇压与礼仪教化相结合。【自主学习】请同学们阅读教材P2832回答下列问题:(一)西周的分封制1.西周为什么要实行分封制?2.分封制的内容有哪些? 周王把 和 授给同姓子弟、功臣和前代贵族后裔,封他们为诸侯。受封者必须服从 的命令,保卫 ;必须定期到周室 。3.分封制有什么作用? 通过逐级分封:编织起 ,打破了 , 加强了 。 = 2 * GB3 密切了 ,
2、推动了 。(二)贵族、平民与奴隶1.夏商西周社会是依据什么来确定尊卑等级的? 西周等级示意图 统治阶级被统治阶级2.你能在下面的图上标出每一层人的身份吗?其中哪些属于统治阶级?哪些属于被统治阶级?请你用线段连接起来西周等级示意图 统治阶级被统治阶级3.当时,奴隶的处境如何? (三)军队、刑法与礼仪教化夏商西周国家统治人民的主要手段有哪些?分别有什么作用?(阅读教材P3132)【共同探究】 1.观察右面分封制、宗法制示意图,西周规定只有嫡长子(正妻生的长子)才有继承权,这是为什么? 2.什么叫“礼不下庶人,刑不上大夫”?【课后小结】师生共同完成 【一分钟识记】 1.西周分封制的原因?内容?作用?
3、 2.夏商西周国家统治人民的主要手段有哪些?【夯实基础】 1.右图材料反映西周时期实行的A禅让制 B分封制 C郡县制 D行省制2.西周时期出现的许多诸侯国,它是通过哪一方式产生的?A世袭制 B禅让制 C分封制 D争霸战争3我们山东被称为齐鲁大地。那么,用“齐鲁”代表山东应追溯于古代的什么制度?A禅让制 B分封制 C世袭制 D郡县制4西周礼乐制度的确立,为中华文明的长期延续打下了根基。下列关于西周礼乐制度的表述,不正确的是A礼乐制度规范了人们的身份地位 B孔子非常推崇西周的礼乐制度C礼乐制度有利于维护社会秩序 D郡县制、宗法制和礼乐制构成了西周的礼乐文明5夏、商、西周区分尊卑等级是按A血缘亲疏关系 B地域关系 C权利大小关系 D能力大小关系6.夏商西周国家统治人民的两种主要手段是暴力镇压 实行分封制 礼仪教化 实行宗法制A B C D【能力提升】 材料一:天子杀殉,众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人。西周时买卖奴隶,五个奴隶的标价是一匹马加一束丝 西周时买卖奴隶,五个奴隶的标价是一匹马加一束丝请回答: = 1 * GB3 材料一记载的是一种什么制度?为什么天子和将军、大夫杀殉的数目不同? = 2 * GB3 这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境?8.读这一句话:“封建亲
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