施工组织环保的技术交底

1、施工环保技术交底1切实贯彻环保法规，严格执行国家及地方政府颁布的有关环境保护，水土保护的法规，方针，政策和法令。在施工过程中减少施工污染。2加强环保教育，宣传有关环保政策，知识、深化工人的环保意识。3加强施工生产的环境保护，针对现场特点，针对性的采取措施，以最大限度地减少施工范围附近植被、树林的损坏和污染，采取有效措施， 消除阶段施工污染，妥善解决施工废水，生活污水的排放处理，在施工过程中减少施工污染。4保护地表植被。对施工限界内的植物、草皮、树木等做到尽力维护，严禁超范围砍伐，对施工界外的严禁破坏。施工地段采取必要的坡面防护，如种树、 种草或采取拱形骨架防护等措施，尽可能将铲除的草皮养护好用

2、于地表或坡面防护。5施工时不将弃土任意堆放。在施工中及时处理挖基余土，施工完毕立即恢复原样。6施工驻地的生活垃圾，设置垃圾收集地，设专人管理，定期清运，妥善集中处理不可降解的物品包装袋，不得随地丢弃； 对施工现场的生产污水和施工驻地的生活污水，统一处理组织地排放；尽量减少施工机械维修等油品的跑、冒、滴、漏，防止油污染地表水体，恶化环境。7生态环境的保护开工前组织相关人员进行生态资源环境保护知识的学习，增强环保意识，采取有效措施，使施工过程对生态环境的损害降低到最低程度。 施工期不影响当地居民的生活和工作。临时设施修建尽量征用荒地解决， 保证沿线居民树木、 农作物不受损害； 施工中采取各项有效措

3、施：施工道路、 弃渣场地经常洒水处理，减小粉尘对大气的污染。 避免由于环境污染的原因造成的人身伤害或财产损失。(2) 开挖基坑严格按设计要求防护，防止水土流失。(3)做好生产、生活的卫生工作，保持工地整洁，定时打扫，垃圾定点存放，定期运到环保部门指定的位置，定点投药，防止蚊蝇鼠虫滋生传播疾病。(4) 在施工前做好各类管线的调查，施工中做好防护， 防止施工破坏管线， 对与施工存在干扰的电力、通讯线路及设施进行架空、迁改， 并对施工影响范围内的管线进行监测，发现过量变形， 及时采取加固措施。保证生产生活用电及通讯管线等的正常使用。(5) 严格履行各类用地手续，按规定的施工场地组织施工，不乱占地、不

4、多占地。施工中积极与业主、环保等有关部门联系。(6) 在施工工地地界处设实体围挡，不在围栏外堆放物料、废料。8噪声、光污染控制严格遵守工程施工场界噪声限值的有关规定，施工前，首先向环保主管部门申报并了解周围单位居民工作生活情况， 施工作业严格限定在规定的时间内进行。 应用先进的低噪音设备、 改造设备器械声源及传递装置的工艺， 控制声源振幅。 同时设备操作人员应注意保养机械设备，合理操作， 尽量使机械运转震动维护在最低噪声级水平下，上场前机械设施工备改型、 改造或购买新设备时，充分考虑噪音污染和有害气体排放达标问题，必须达到国家标准，对噪音超标的机械设备上场要安装消音器或进行设备的改造。(2)拉

5、大与噪声源的距离， 机械设备施工现场，应远离人员密集区。在人员密集区附近施工，噪音应严格控制频率。合理安排施工， 对周围单位、 居民产生影响的施工工序，均安排在白天或规定时间进行，拌和站等高噪声作业区域，严格限定作业时间，减少对周围居民的干扰。如确需施工，应创造条件，隔离或屏蔽噪音。(3) 对于在高噪音环境工作人员，采取必要的劳动保护措施。戴耳罩、防声头盔、耳塞、塞耳棉等。安排间隔替换施工的方法，确保劳动者的健康。(4) 在施工中加强对机械设备操作人员防噪音教育，施工运输车辆慢速行驶，不随意鸣喇叭, 无特殊紧急情况，车辆按照常规标准鸣笛，减少噪音对人群干扰。(5) 施工照明灯的悬挂高度和方向合

6、理设置，晚间不进行露天电焊作业，不影响居民夜间休息，减少或避免光污染。9大气环境保护施工生产、生活区域裸露场地、运输道路，经常洒水除尘。装卸、运输、储存易产生粉尘、扬尘的材料时，采用专用车辆、采取覆盖措施；对易产生粉尘、扬尘的作业，优化施工工艺，制定操作规程和洒水降尘措施。钻孔作业，采取有效防尘措施，防止和减少对空气环境的污染。加强机械设备的维修保养和达标工作，减少机械废气、 排烟对大气环境的污染。10固体废弃物处理生产生活垃圾集中堆放，按地方政府环保部门要求处理。垃圾存放处要远离营区、远离水源， 生活用一次性器具均采用易降解材料制品， 集中存放， 定期掩埋；不易降解的塑料制品等废物集中存放，

7、 定期运至指定地点处理； 避免产生白色污染， 生活垃圾封闭存放、 深埋。施工弃土、 弃碴按设计或当地环保部门要求， 运至指定地点堆弃， 随弃土随平整碾压， 同时修建弃土场排水设施， 弃土场施工完成后， 填表层土植草绿化， 并按设计及时修建防护设施，水土保持设施与主体工程同等质量、 同时施工。加强废旧料、 报废材料的回收和管理， 减少污染，保护环境。工程施工完成后，占用场地按原样恢复或种草，取土场、开挖面和废弃砂石存放地的裸露土地按设计或地方政府要求种草或护砌，防止水土流失。11临时工程环保措施临时工程按照设计规定、业主要求和当地施工环保要求进行实施。临时工程设施修建不切割、 阻挡地表径流的排泄

8、，不在临时工程附近形成新的积水洼地。合理布置施工便道，尽量减少施工便道数量。便道挖填施工， 采用挖掘机按先内侧后外侧的顺序开挖，严禁土块顺坡滚落临近沟谷或河道。便道填方段均砌筑坡角挡墙。边坡采用绿化措施，以防水土流失。弃碴场按设计要求对坡脚进行工程挡护，碴顶平整， 用表层土恢复植被， 并做好排水。 生产、生活房屋四周设通畅的排水系统，并对空地进行绿化，同时混凝土拌和站、料场、 料库采用混凝土进行场地硬化，减少水土流失。生活区场地平整、环境整洁，设有规则的人行、车辆通道，其余空旷地段保持原有地貌，减少对原有植被的损坏。施工工程完工后， 根据环保设计要求进行现场清整， 必要时选用合适的土料覆盖，

9、将地表恢复至原来的天然状态。工程名称：施工班组：交底人：接底人：日期：日期：资料什么叫解决方案？一、什么是解决方案？我们一直在尝试解决问题，但是很少有人真正去想一下：什么是解决方案？没错！大部分人从来就没有想过什么叫做“解决方案 ”。我去某驾校学习科目二的时候，同车的学员（包括我）并没有向教练期望地那样以迅雷之势学会倒车入库 对我们来说，驾驶的动作的确太陌生了，需要一定的训练才能慢慢掌握。教练一定想加速这个学习过程，“你们真是太笨了！教了2 遍了还不会！”“向左打！向左打！跟你说了多少次了！你怎么这么笨！”“你们啊，就是不开窍！”我觉得教练的沟通方式太无效了，忍不住提醒教练：“吴教练啊，我觉得

10、你这样频繁地骂反而降低了教学效果。这样的语言提高了我们的紧张程度，从而让我们达到唤起 状态，这种状态的确对熟练或者简单工作是有利的 比如搬砖（这就是为什么体力劳动需要鞭策和口号）。但是对于陌生及复杂的工作 比如我们学习驾驶的过程，唤起 反而会降低学习效果，提高失误率。相反，相对放松和鼓励的环境更加容易帮助你达到目的提高训练效果。”教练： “ 你说我唤起了什么？” 施工我不知道教练是否最终接受了这个心理学的理论，反正过后教练对我们尊重了很多。那么问题来了，这个教练的对我们学习太慢的解决方案存在什么问题呢？二、目标不是解决方案！问题就是他把 “目标 ”当成了 “解决方案 ”。他的目标是 “减少学习

11、失误 ”，而他对应的解决方案只不过是把这个目标以辱骂的方式说了一遍“这么笨！失误这么多！”从而导致该解决方案（把目标说一遍）不但没有帮助达成目标，反而损害了目标 让我们学习地更慢。这也是无数人难以解决问题，反而让问题越来越糟的原因：错把目标当方案。很多人天真地认为，自己一旦发现某个目标，所需要的解决方案只不过是把这个目标说一遍。这在儿童时代是行得通的。那时候你完全可以把“目标 ”当“方案 ”当你的目标是得到某个玩具卡车，你需要做的就是不停地在妈妈面前用语言重复这个目标 “我想要那个玩具卡车 ”但是在长大后的社会可就没那么管用了。三、拿目标当解决方案的惨案场景 1：目标 领导想要下属提高责任感把

12、目标当方案的思维：不停开会，一再重申 要提高责任感！ （以为不停地把目标说出来就能达到目标）可能的解决方案思维：找到员工缺乏责任感的原因 他们缺乏责任感是不是因为我重申地次数太少了？如果不是因为这个原因，那么更多地重申有什么意义？如果我更加充分授权、权责明确、信任员工，他们责任感会不会更高一些？场景 2：目标 你想要减少食量把目标当方案的思维：不断告诫自己 少吃一点少吃一点。 (以为不停地向自己强调该目标就行了 )可能的解决方案思维：我吃太多是不是因为我告诫自己的次数不够？如果不是因为这个原因，那么我企图通过增加告诫来减少食量的行为还有什么意义？实际上， 与其不断重复地下决心，还不如买一个更小

13、的碗。（研究证明，更小的容器可以起到暗示作用，会减少食量。）施工场景 3：目标 某公司的功能饮料，想要让消费者更多地记住其更多的特点把目标当方案的思维：提神醒脑、补血、提高免疫力、补充体力、让肤色更加健康、减少黑眼圈，就喝 XXX 。（以为把目标说的越多，越有助于达到目标）可能的解决方案思维：消费者记不住我们的功能，是因为我们功能点说的太少了吗？还是因为功能点太多，但是一个都不深入？把1 个点重复 6 遍，消费者可能会最终记住1个点；但是把 6 个点重复 1 遍，最终可能记住 0 个点。如果这样，还不如只说： “加班熬夜，喝 XXX ！”场景 4：目标 普及社会主义核心价值观把目标当方案的思维

14、：强调社会主义核心价值观的重要性，让大家都去背诵。（解决方案就是对目标的强调）可能的解决方案思维：找出每个价值观（比如友善）不够普及的原因，然后按个寻找对策，比如针对友善，可以促进 NGO 发展、减少以 “求帮助 ”为借口的诈骗等，从而增加社会互助行为。场景 5：目标 在演讲中让大家记住更多地内容把目标当方案： 在每页 PPT 中都把自己想让别人记住的内容放进去。 （但是现实是， 如果每页 PPT30 秒，那么观众 30S 内根本无法记忆这么多内容， 最终可能直接放弃听讲。比如下面的这个 PPT）可能的解决方案思维：观众记住的内容少，是因为我呈现的内容太少吗？如果不是，那么我呈现这么多别人根本

15、无法吸收的内容有什么意义？还不如只讲 1 点，让别人至少明白1点。场景 6：目标 追女朋友把目标当方案的思维：直接问对方 我喜欢你，你可以当我女朋友吗？（认为直接把目标说出来就是全部的策略）可能的解决方案思维： 现在阻碍我们关系进一步发展的关键因素是什么？是我还没有表白，还是吸引力不够？如果是后者，那么想办法提高对她的吸引力就比表白重要多了。四、如何找到真正的解决方案很多人觉得自己面临的问题如此简单， 已经简单到了直接把目标说出来，这个目标就会自动达成的程度。所以他们直接把目标本身当成了解决方案：?让员工提高责任感，只需要告诉他们要提高责任感；施工?想减少食量，只需要告诉自己少吃点；?想让别人

16、记住更多信息（无论是营销还是演讲），只需要尽可能地把一切想表达的都告诉他们；?想让别人养成某种价值观，只需要把这个价值观告诉他；?想追求某个人，只需要把自己想追她的目标告诉她（也就是表白）。而一旦一个人或者公司开始习惯于 “把目标当方案 ”，那么一切的东西就会变成一个空洞的口号，比如 “明年业绩再增长 20%”、 “提高员工道德水平 ”或者 “国安永远争第一 ”。而所谓的解决方案思维就是： 找到最能帮助此目标的方法，而不是直接懒惰地把该目标当做方案本身。但是这种思维方式真是根深蒂固，那么如何改进呢？一个重要的方法就是从信息接受者的角度考虑问题：当你提供一个信息或者行动时，你应该考虑的并不是 “

17、我想说什么 ”，而是 “对方接受的是什么 ”。很多人觉得这很容易做到，或者自己已经做到了。但是实际上 “从别人角度出发 ”是违反我们直觉的，经常难以被意识到。看看下面 3 个常见的例子：1，快递公司牌子的命名这是我在武大读本科时拍到的一张照片，是快递点申通快递的告示牌， 请问这个牌子有什么问题吗？这个牌子的问题就是：申通快递的人并没有 “从信息接受者角度出发 ”，而是从自己角度出发。对申通的人来说， 牌子的区别是： 武大分部、 华科分部、 中南财大分部。 所以他们把 “武大分部 ”印刷在了最关键的位置。但是对于放到武大快递点的牌子来说， “武大分部 ”对取快递的人来说毫无意义，他们关心的信息是

18、 “申通 ”“顺丰 ”“京东 ”。所以如果站在信息接受者角度，这个牌子需要重新设计，把 “申通快递 ”放到最主要的位置。2，发邮件的命名施工很多人在找工作发简历时，用的文件命名是 “简历 .pdf ”而不是 “李叫兽 .pdf ”，这就明显是从出发而不是从别人出发。每个人都想用文件之间的区别来命名，对我来说，如果文件命名叫做“李叫兽 .pdf ”，是没有任何意义的，因为我所有的文件都可以这么命名。因此如果从我自身的角度出发，文件的命名应该是 “简历 .pdf ”、 “自荐信 .doc ”以及 “28号演讲 .ppt ”。但是如果从信息接受者的角度来说，公司HR 接受的所有文件可能都叫做“简历 .pdf ”，因此 TA 更加需要的命名是“李叫兽 .pdf ”、 “张 XX.pdf ”以及 “王 XX.pdf ”。同样，我们发工作邮件交周报给专门负责的人，第一直觉想到的邮件标题可能是“周报 ”而不是 “李叫兽 ”。因为从自己的角度出发，信息与信息之间的区别是“周报 ”、 “申请信 ”或者 “邀请函 ”。但是从对方的角度出发，收周报的人可能更加希望的是用姓名命名 TA 可能