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1、幼儿教育心理学试题及(八一选择题(本大题25小题，每小题 125 分)在每小题列出的备选项中有 幼儿教育心理学试题及(八一选择题(本大题25小题，每小题 125 分)在每小题列出的备选项中有 是 幼儿教育心理学试题及(八一选择题(本大题共 25 小题，每 幼儿教育心理学试题及(八一选择题(本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分)在每小题列出的备选项中有一个或多个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无 是 是 二、填空题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 就是8。则该儿童4. 5. 。二、填空题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 就是8。

2、则该儿童4. 5. 。13. 性2. 。ABCDEABCDE】以下所有的选项均为幼儿力发展的特点】教学环境中社会环境涉及以下各方面的内容4. C】在可逆性阶段，儿童倾向于把规则看成可理解的、可修改的。6. EACE】根据韦纳的理论，努力属于的、不稳定的可控。9. D】智力超常儿童是指智商超过 130 的儿童。ABCDE】加里培林认为心智动作的形成可以分为五个阶段ABDE】指导模式、治疗模式、发展模式和社会影响模式是心理健康辅导的模式。14. ABCDEEABCDBCD】雅各布松最先提出了紧张、松弛对照训练。】操作技能又称运动技能，其特点有客体性、外显性、展开性。】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，

3、守恒观念的形成是在具体运算阶段。】自我意识的发展经历了生理自我、社会自我和心理自过程。的20. BCD【僻析】略。的AD】强化简单来说，指正确反应后所给或者免除惩罚，是ABCDE 1. 】弗洛伊德把的发展分为五个阶段2. 4. 6. 6. EACE】根据韦纳的理论，努力属于的、不稳定的可控。9. D】智力超常儿童是指智商超过 130 的儿童。ABCDE】加里培林认为心智动作的形成可以分为五个阶段ABDE】指导模式、治疗模式、发展模式和社会影响模式是心理健康辅导的模式。14. ABCDEEABCDBCD】雅各布松最先提出了紧张、松弛对照训练。】操作技能又称运动技能，其特点有客体性、外显性、展开性

4、。】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，守恒观念的形成是在具体运算阶段。】自我意识的发展经历了生理自我、社会自我和心理自过程。的20. BCD【僻析】略。的AD】强化简单来说，指正确反应后所给或者免除惩罚，是ABCDE 1. 】弗洛伊德把的发展分为五个阶段2. 4. 6. 15序列性) 2. 4. 。1. 该说法正确。有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相2. 4. 5. 该说法错误。心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能，以及妥善地处理和适应15序列性) 2. 4. 。1. 该说法正确。有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相2. 4. 5. 该说法错误。心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能，以及妥善地

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