《荷叶母亲》赖文莲修改

1、1荷叶 母亲冰 心2冰心(19001999)， 原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有： 散文集寄小读者 诗集繁星、春水冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。作者简介3泰戈尔对冰心的影响 1、 而惟独冰心最得泰戈尔思想和艺术的精髓，成了“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”(徐志摩泰戈尔来华)。 2、在没有看到飞鸟集之前，冰心初期的诗作只是平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来受到飞鸟集的影响，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集，这就是繁星、春水。

2、 4花瑞：莲蓬：烦闷：菡萏：亭亭：适意：徘徊： 斜：遮拦：荫蔽：ru lin png 心情不畅快。hn dn 荷花，文中指含苞待放。形容高耸； 形容人或花木美好，同“婷婷”。舒适。pi hui 在一个地方来回地走； 比喻犹豫不决。q 倾斜，歪斜。 zh 遮挡，阻挡。 yn b （树叶）遮蔽；隐蔽。注音注解花开的好预兆。莲花开过后的花托。奇支5课文重点写的是什么？整体感知红莲是全文描写的重点。课文从自家院子的莲花写起，重点写雨中的莲花。6 莲 莲 莲 莲 莲 送忆 雨打荷叶护悟 整体感知，把握思路7雨打红莲荷叶护莲自由朗读听读请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文，在朗读中注意把握作者的思想感情。注

3、意她的停顿和语气、语调的处理，结合你对文章的理解，对她进行评价。8 “忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面” “雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。”9荷叶护莲图10细细品味1、文章四看红莲,当时的环境是怎样的? 红莲呢? 作者的心境又是如何变化的呢?11环境红莲心境繁杂的雨声浓阴的天 开满 亭亭 （白莲已经凋谢）烦闷 雷声作了 雨愈下愈大 左右攲斜 不适意 大荷叶慢慢地倾侧了下来不摇动不宁的心绪散尽深深地受了感动 在大荷叶的覆盖下 雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠 第一次第二次第三次第四次（雨肆意地

4、下着）四看红莲,当时环境,红莲,作者的心境12课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有什么变化?请找出变化过程。烦闷不适意不宁的心绪散尽了13“ 我心中深深的受了感动”,为什么会深深的受了感动,是我看到了什么?还是想到什么?雨打红莲 荷叶护莲14探究乐园“雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为什么？15明确：因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲

5、无私地帮助自己。16找出文中表达作者的心灵感受的句子 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？171、再读课文，进一步体会“荷叶”和“母亲”之间的相似之处。荷叶为风雨中的荷花遮风挡雨；母亲是心中有雨点的“我”荫蔽。精读诗歌，品味诗情182、你从哪里读出“红莲”是在风雨中的，从文中找出来，并朗读。第4节：“半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天。第5节：“窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大”3、你从哪里读出“我”心中是有“雨点”的，从文中找出有关词语。烦闷 不适意 不宁的心绪193、文章表面是写荷叶对荷花的庇护，其实是写母亲对“我”的呵护，可以这样理解的

6、理由是什么？是荷花、荷叶之间的关系与“我”母亲之间的关系有相似点，这样的写法叫“以花喻人”20“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 1.“心中的雨点”指什么？ 2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 3. 这一句在文章结构上有什么作 用？品味意蕴212223 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？ 象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。241. 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到

7、希望，在冷落中得到幸福。3.简单几笔点明了主旨，深化中心。曲终见主旨（卒章显志），总结宕开一笔，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的雨点”涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮25作者为什么要从自家院子里的莲花写起？答：简单的说，因为文章中说的是下雨天时“我”发现了红莲，因为是下雨天，作者不能特地到别人的家里观察莲花，也说明这篇文章是真实的。细细品味26 为什么要写9年前与祖父的赏莲？答：为下文埋下伏笔。再由下文的莲花联想到母爱。细细品味27分类一看红莲二看红莲 三看红莲作者心情环境描写红莲情态烦闷不适意不宁的心绪散尽了荷叶护莲联想母亲呵护子女三看红莲借景抒情繁杂

8、的雨声浓阴的天雷声作了雨愈下愈大雨势并不减退开满、亭亭左右 斜奇支不动摇课文小结以花喻人28品味特色1、以花喻人，联想、想象丰富文章写雨中莲花、荷花遮蔽莲花，作者受到触动产生联想，想起母亲爱护儿女的情景。托莲花抒真情，表达对母亲爱护儿女的感激之情。29品味特色2、语言朴实平淡，宁静而致远。笔调清丽，平实蕴含真情，让人回味无穷。30朗读，比较金色花荷叶 母亲相同点： 都通过具体的意象赞美母爱的伟大神圣。-思想感情 图画美。-想象空间 31朗读，比较金色花荷叶 母亲不同点： 金色花语言质朴秀丽。荷叶 母亲语言淡雅清婉。-语言特点 金色花是缘情造景。荷叶 母亲是触景生情。-情景交融的方式 金色花中既

9、有母爱的光辉，还有孩子的爱心。荷叶 母亲更多的是赞美母爱。-思想感情 32朗读，比较金色花荷叶 母亲不同点： 金色花是明朗圣洁的美。荷叶 母亲是凄清含蓄的美。-整体氛围 金色花写一天时间里孩子三次与妈妈嬉戏，荷叶 母亲则是由雨中荷叶护莲的情景联想到伟大的母爱。-具体内容 33 在繁星春水中，冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂： 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。34母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。小小的花，感谢春光的爱然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？35母爱是永远的颂歌36当你1

10、岁的时候,她喂你吃奶并给你洗澡,而作为报答,你整晚的哭着 当你3岁的时候,她怜爱的为你做菜,而作为报答,你把一盘她做的菜扔在地上 当你4岁的时候,她给你买下彩色笔,而作为报答,你涂了满墙的抽象画 当你5岁的时候,她给你买可既漂亮又贵的衣服,而作为报答,你穿着它到泥坑里玩耍 一生 37当你7岁的时候,她给你买了球,而作为报答,你用球打破了邻居的玻璃 当你9岁的时候,她付了很多钱给你辅导钢琴,而作为报答,你常常旷课并不去练习 当你11岁的时候,她陪你还有你的朋友们去看电影,而作为报答,你让她坐另一排去 当你13岁的时候,她建议你去把头发剪了,而你说她不懂什么是现在的时髦发型 当你14岁的时候,她付

11、了你一个月的夏令营费用,而你却整一个月没有打一个电话给她 38当你15岁的时候,她下班回家想拥抱你一下,而作为报答,你转身进屋把门插上了 当你17岁的时候,她在等一个重要的电话,而你抱着电话和你的朋友聊了一晚上 当你18岁的时候,她为你高中毕业感动得流下眼泪,而你跟朋友在外聚会到天亮 当你19岁的时候,她付了你的大学费又送你到学校,你要求她在远点下车怕同学看见笑话你 39当你20岁的时候,她问你“你整天去哪”而你回答:我不想象你一样 当你23岁的时候,她给你买家具布置你的新家,而你对朋友说她买的家具真糟糕 当你30岁的时候,她对怎样照顾小孩提出劝告,而你对她说:妈 时代不同了 当你40岁的时候

12、,她给你打电话,说亲戚过生日,而你回答:妈 我很忙 没时间 当你50岁的时候,她常患病,需要你的看护,而你却在家读一本关于父母寄居在孩子家的书 终于有一天,她去世了.突然.你想起了所有从来没做过的事,它们象榔头痛击着你的心 40终于有一天，她去世了。突然.你想起了所有从来没做过的事，它们象榔头痛击着你的心你哭了. 41吐露心声 母亲啊，你是，我是，除了你,。 母亲，你是，我是，除了你。例子：母亲啊，你是荷叶，我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮蔽天空下的荫蔽。42美句欣赏：母亲啊,你是露珠，我是小草，心灵枯涸时，除了你，谁是为我送来滋润的源泉。母亲啊,你是泥土，我是花草，当我在太阳下炙

13、烤时，除了你，谁还能滋润我干涸的心灵。 母亲啊,你是避风港，我是小船，狂风暴雨来临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠。母亲啊,你是阳光，我是树苗，自然的风雪来了，除了你，谁是我在严冬中的温暖。43母亲，一个温暖的名字；温暖了你的手，你的脚，还有你的心。母亲，一个坚强的名字；她柔弱的背可以背起你，也可以扛得起高楼大厦。母亲，一个爱的名字；爱里有笑容，有哭泣，有辛酸，有喜悦而这一切的一切，都只因你她爱的孩子！谨此献给全天下所有母亲44写一写这首诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗表现对妈妈的爱45作业 1、课外阅读飞鸟集新月集繁星春水等诗集。 2、将收集到的表达母爱的诗歌、名言，也可是刚才的即兴创作，制作成卡片，回家送给妈妈。 461、母亲的记忆是无暇的，她像一本渊博的日记，记录着我们的点点滴滴。 2、母亲的目光永远