我的生日教案

1、Word 我的生日教案 我的生日教案 作为一名优秀的教育工，总不行避开地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的我的生日教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 我的生日教案1 内容要求： 在听听、看看、猜猜的过程中，尝试从常见动物的明显特征中说出动物名称，并体验大家一起过生日的欢乐。 活动预备： 1、开展动物主题，对动物有前期阅历。 2、知道小兔的明显特征。 3、环境和材料创设：ppt课件，礼物盒 指导要点： 一、过生日引起幼儿爱好。 1、情景导入 t：小伴侣是怎么过生日的？ t：你们看今日谁过生日啊？（出示长毛绒小熊） t：今日我们就和小熊

2、一起吹蜡烛、吃蛋糕、过生日，你们说好不好？ 2、情景激化（等伴侣） t：还有一些动物伴侣听说小熊过生日也想来给他庆祝。 t：那么还有谁会来呢？ t：今日究竟谁来，我们一起来看看。 二、听听、看看、比比、说说 1、听一听、谁来了？（依据动物的声音猜小动物） t：第一位动物客人来了，听听它是谁？ （播放动物叫声牛） t：小伴侣的耳朵真灵，认真听小动物的声音就知道是谁来了。 儿歌：第一位客人是小牛，哞哞哞，哞哞哞。 2、看一看、谁来了？ t：其次位客人又来了，看看它是谁？ （消失刺猬的背） t：小伴侣看的真认真，看一看，想一想就猜出来了。 儿歌：其次位客人是刺猬，尖尖的刺身上背。 3、比一比、谁来了

3、？ t：又来客人了，这是第几位客人？（第三、第四） t：这次它们是谁？ （同时消失两个特征明显的动物小鸡、小鸭） t:这是哪2个动物呢？（发觉嘴巴尖，嘴巴扁） 儿歌：第三位客人是尖尖嘴巴的小鸡，第四位是扁扁嘴巴的小鸭。 4再比一比，谁来了？ t：还来了2位客人看看会是谁呢？ （同时消失细细尾巴和大大尾巴） 儿歌：松鼠尾巴大又大，真暖活，猴子尾巴细瘦长长又弯弯。 4、t小结 t：原来我们看小动物的时候又要看听、又要看、又要比。 5、渗透数数 t：来了这么多的客人，我们一起来数数有几个好伴侣？ （同时用儿歌提炼小动物的明显特征） （适当的礼貌教育，及与课件的互动，逐一与小动物打招呼问候） 三、过生

4、日体验嬉戏乐趣。 t：客人都到齐了，我们一起和小熊过生日吧。 活动延长：师生共唱生日歌。 我的生日教案2 教学内容分析： 本课的内核是绘画基础训练。在常见的生日蛋糕基本形的基础上加上同学情感表达的参加，通过启发同学想象，让同学融入主观情感，从而表现出有共性的“我的生日蛋糕”。再在同学完成绘画练习的基础上，通过看其他同学画的生日蛋糕图片和长大了给自己的爸爸妈妈动手做一个美丽的生日蛋糕进行课后拓展，对课堂教学进行进一步延长。 教学目标： 1.能在老师的带领下画诞生日蛋糕的基本形，并能在此基础上自主对生日蛋糕进行装饰。 2.在美术活动中表现同学对生活的喜爱。教学重点：带领同学画出合适的生日蛋糕的基本

5、外形。 教学难点： 启发同学对生日蛋糕进行装饰。 学具预备： 水彩笔、铅笔、橡皮擦、绘画用纸 教具预备： 课件、绘画用纸、实物投影仪、同学奖品。 教学过程： 一、组织教学 表扬同学的精神状态、纪律、坐姿，老师自我介绍。 二、引入课题 同学们表现很好，今日预备了许多礼物来跟大家共享，想不想看看？（出示部分奖品），还有一份礼物，请同学们看大屏幕。（课件出示生日蛋糕相片，并逐一引导同学观看）今日我们一起来学习画生日蛋糕。（出示课题：我的生日蛋糕） 三、整理同学观看状况 提问：刚才我们观看的生日蛋糕都用了哪些素材来进行装饰呀？（生回答，老师板书：苹果、草莓、花朵、樱桃） 四、同学跟着老师学画生日蛋糕

6、1.同学们可以自己画一个自己喜爱的大蛋糕，也可以跟着老师画一个大蛋糕。 2.强调画得大一些，使画面饱满些。看谁最仔细画。 五、同学跟画完毕，对同学提下一步自主绘画要求 1.请同学们把自己画的生日蛋糕进行装饰，看谁装饰得最美丽，5分钟后开头上颜色。 2.在自己画好的画上写上自己的名字。 3.也可以用黑色笔把我们需要的铅笔印复勾一次再上色。 老师巡察，准时个别指导。 六、抽15幅同学作品进行课堂点评。 七、小结课堂 八、课堂拓展 1.看看哥哥、姐姐们画的生日蛋糕 2.等我们长大了，可以给我们的爸爸妈妈做一个更美丽的生日蛋糕。 板书设计： 我的生日蛋糕 樱桃、巧克力、草莓、花朵 我的生日教案3 一、

7、活动的生成 在日常交往中，常常会有小伴侣傲慢地告知伙伴：“今日我过生日了。”孩子们间或也会看到外班的小伴侣带来生日蛋糕。他们总会谈论纷纷。“我过生日时也吃大蛋糕了。”“我过生日妈妈还给买礼物呢!”“我的生日在饭店过的。”可见，过生日是一个小伴侣感爱好的话题。也是他们生活中希望着的一件事。这件看似平常的事情，却蕴含着很多情感的体验，有父母亲的爱，有他人对自己的关怀，也有孩子们对生日的理解。这里，孩子们更多的是被爱包围，可如何让幼儿体会去爱别人呢?将这样一个原本是幼儿个体的活动放在集体中进行，在幼儿的集思广议下，肯定会有老师们所意想不到的。 二、从谈论自己的生日到制作全班小伴侣的生日表 “你的生日

8、是怎么过的?”当小伴侣听到这样的话题立刻你一句我一句。有的说：“过生日时吃奶油生日蛋糕。”有的说：“过生日会有人祝愿。”还有的说：“过了生日就长大一岁。”老师提出：“怎么能把小伴侣的生日都记住。”有人说：“用笔写下来，画个表”班里有一些小伴侣还记不住自己的生日。老师建议他们回家去问问爸爸妈妈，或用其它的方式查找自己的生日。 三、学会用自己的方式表现自己 在制作生日表的过程中，不会写名字的小伴侣表现出有困难。最终，大家打算用画标记的方法相互区分，一个已经过完生日的小伴侣还用小粘贴表示自己已经过完了生日。很多小伴侣也跟着效仿。 四、体会成长的过程 杜方略说：“生日就是小伴侣诞生那一天。”我问：“你

9、还记得出自己诞生时什么样吗?”杜方略用手量了一下说：“就这么小。”我又问：“你是怎么知道的。”他说：“从照片上看到的。”这时，很多小伴侣都谈论起自己小时候。老师建议大家回家收集自己小时候的资料。 其次天，孩子们带来了磁带、光盘、照片、妈妈写的成长日记。在幼儿收集和相互观赏资料的过程中。老师发觉幼儿带来的资料大多数是照片。照片全的小伴侣还能依照年龄由小到大的挨次进行排列。老师供应给幼儿展板，使幼儿设计成一个成长记录。 五、争论过生日的形式 在生日表中，大家发觉没有本月过生日的小伴侣。老师提议到小班找并提出：“怎样为小班小伴侣过生日?”大家争论的很激烈。有人说：“我请他到我家去做客。”有人说：“我送给他礼物。”有人说：“我为他唱首歌。”还有人说：“我要请他吃生日蛋糕。” 老师提出：“没有钱怎么买生日蛋糕?”小伴侣又说：“我有攒的硬币”、“我有压岁钱”、“用古代的方法拿一样东西换蛋糕”、“我可以向妈妈要钱”。最终徐子川的小伴侣的建议得到了大家的掌声：“为小伴侣开生日Party。” 六、分组活动，为生日会做预备 小伴侣开头根据自己的想法分工合作。有布置活动室的、有做礼物的、有演节目的、有做请柬的、有负责打电话请客人的、还有将设计好的蛋糕送到蛋糕店订做的。小伴侣还选出了枉方略和王菲来当生日会的主持人。徐畅和石林正还担当了小记者，从家里带来了