中班安全用电教案

1、Word 中班安全用电教案 平安是指人没有危急。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，相互不损害，不存在危急的隐患，是免除了使人感觉难过的损害风险的状态。下面是我给大家整理的中班平安用电教案，仅供参考盼望能够关心到大家。 中班平安用电教案1 活动要求： 1、使幼儿了解平安使用电器得粗浅学问。 2、培育幼儿的平安意识。 活动过程： 1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方? 2、争论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危急的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命危急。) 3、请幼儿看老师拿插头时手的姿态和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上

2、的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能遇到铜片，更不能把手伸插孔内。 4、组织幼儿争论：用电时要留意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。 5、让幼儿说说在家中用电器时要留意什么? 活动延长： 漫步 时，可以带幼儿从远处观看高压电的标记，教育幼儿高压电很危急，肯定要远离高压电。 中班平安用电教案2 活动目标： 1、初步了解平安用电的基本常识。 2、通过学习平安用电的学问，增加自我爱护的意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、引导幼儿初步把握日常生活中的电。 5、培育幼儿对动作的掌握力量。 活动重点难点： 重点：初步了解平安

3、用电的基本常识。 难点：在生活中如何运用平安用电的学问来爱护自己。 活动预备： 教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志 活动过程： 一、出示电线，直接引入。 小伴侣看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样? 师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，有了这个爱护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，就会发生危急。 二、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 你们看，这又是什么呢?它有什么用呢? 师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是爱护层。假如将手伸进去就会遇到铜片，电就会传到人的身上，会发生危急，除了人和铜会导电之外，

4、水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手去碰电源。 三、争论电的用处。 师：小伴侣知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢? 幼：电灯，电脑，电视(幼儿自由回答) 小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如担心全用电，就会发生危急。 四、熟悉用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿认真观看。 图中的小伴侣在干什么呢?他们这样做对吗? 五、引导幼儿结合生活阅历，说说生活中平安用电应留意什么。 1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小伴侣不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。 提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢?(用专用的胶布包裹) 假如观察电线段在路边了，应当怎

5、么办呢?(绕过去) 2、出示“电”的标志，让幼儿熟悉。 要是在路边看到这个电的标志了，就应当远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。 活动延长： 幼儿操作材料当心用电贴平安小贴纸。 活动反思： 上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能把握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的爱好。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，究竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说特别异的答案时，我却没有准时做出回应，可能在肯定程度上打击了他们的乐观性，也是我在课堂上的应变力量不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。 中班平安用电教案3 活动目标：

6、1、教育幼儿节省用电、平安用电。 2、教育幼儿学会如何防雷电。 3、熬炼幼儿对事情的推断力量和想像力，增加幼儿的平安意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 课件如何防雷电;躲雷雨闪电的情景场地布置(即嬉戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的预备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐下雨了。 活动过程： 一、活动的导入：今日，黄可芳小伴侣邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到

7、半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。认真观看孩子们躲在哪里。 2、雨停了，连续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦? 2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里? 3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的? 四、观看课件如何防雷电。 五、围绕课件内容与幼儿绽开争论： 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达力量和对事情的

8、推断力量。 4、老师小结应当怎样防雷电。 (1)不行以跑到大树下躲雷雨闪电。 (2)不行以躲在电线杆下。 (3)不行以躲在高危的地方。 (4)不行以躲在潮湿的地方。 六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 七、与幼儿一起争论应当如何平安用电。 1、查找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。 2、与幼儿一起争论在家该如何平安用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。3、老师小结该如何平安用电： (1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。 (2)不用湿手触摸电源开关。 (3

9、)在没有学会操作前不能任凭按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能任凭乱动。 (4)留意节省用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要准时关掉。 八、表演嬉戏：下雨啦。 情景设计：播放音乐下雨了，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 活动反思： 1、幼儿对平安用电的学问把握得很好，大部分幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何平安用电。 2、幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次嬉戏，在以后的户外活动中，要支配插

10、入这个嬉戏让孩子们玩。 3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断力量也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有乐观性，更能发挥他们自己潜在的力量，思维都变得活跃而富有前进性。 中班平安用电教案4 活动目标： 1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。 2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。 3、增加自我爱护意识。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 活动过程： 1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，

11、有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站) (4)老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。 3、组织幼儿争论： (1)假如你们家的电线破了，怎么办?(

12、用专用胶布包裹) (2)假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。 (1)这是什么?它有什么用? (2)老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志，让幼儿熟悉，并知道观察“电”的标志就要提高警惕，留意平安。 5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小伴侣在做什么?他们这样做对吗? 使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的

13、爱好。 在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。 活动反思： 科学活动重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由争论的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿爱好很浓，争论得很激烈，许多幼儿能依据已有阅历讲出自己知道的想法、结果。最终又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。许多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。 中班平安用电教案5 活动目标： 1、了解平安使用电器的粗浅学问。 2、学习词汇：插头、插座、触电。 3、初步了解用电的小常识。 4、乐于探究、沟通与共享。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备：

14、 1、幼儿操作卡片 2、电线若干、插座若干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿叙述电的用途。 (1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办? (2)天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办? (3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它打扫洁净，用什么? (4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么? (5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电? 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好伴侣，但这位伴侣有时候也会发脾气伤人的。 2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观看、争论，关心幼儿了解平安使用电器的粗浅

15、学问。 (1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么? 出示一段电线，让幼儿观看它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是爱护层，它没有电。假如电线的爱护层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。 (2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题? 出示一个插座，让幼儿观看插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。 (3)提问：这位小伴侣在干什么?这样做会发生什么事? 小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。 3、总结： 电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危急。所以小伴侣肯定要留意平安用电，还要提示四周的人也要平安用