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文档简介

1、教师体验式培训分享人：程元平CONTENTS教学目标课前应用课中应用课后应用01020304目录目录教学目标01目标四：掌握平台的安装。目标三：体验、了解平台教学工具和互动资源 。目标二：了解平台七个模块的基本知识。目标一：了解平台课前、课中、课后简单应用。目录课前应用02课前应用课前作业教师端软件安装微课+检测题（官网地址、软件下载区域、平台登录指定浏览、系统检测异常问题处理）备注：发布时强调时间设置、分层设置、学生互评。课前应用作业点评先呈现“补做”标识、提交时间、作业用时、正确率，之后点击“查看统计”，讲评错误率高的题目。备注：讲解时说明对于作业错误率高的同学可以“退回”重做。目录课中应

2、用03课中应用点名点击“点名”，呈现学生连接情况，提醒学生做好课前准备工作。点击“开始上课”。备注：不明情况的学生会怀疑自己的平板死机，此时我们告知平板课中受管控，只有互动环节才可以操作平板。课中应用“随机抽取”工具当着学生的面，打开ppt全屏，开始上课。互动环节一：回顾平台备授课所需安装的软件及其在平台的下载处。备注：“ppt+浮动工具栏” 上课，让老师接受传统课堂教学方式的同时，深刻感受信息技术带来的差异之处。课中应用“画笔”工具第一环节学生回答不全面，我们ppt呈现相关内容，并不用画笔进行圈点勾画。课中应用“屏幕广播”工具ppt呈现教师端整体架构内容，点击“屏幕广播”。备注：并非所有内容

3、都要使用此功能，此处因为涵盖内容较多，字迹较小，需要学生重点阅读、记忆。课中应用“截图发送”工具关闭屏幕广播，让学生注意力回归讲台，ppt讲解备课管理、互动课堂、批改作业模块知识。讲解完，通过“截图发送”工具截取ppt中试题进行现场测试。备注：在截图发送的过程中，附带讲解支持生成的题型（单选题、多选题、判断题、问答题、互动题板）及答案设置操作。课中应用“抢答”工具练习结束，继续ppt讲解统计分析、资源管理、课外辅导、班级管理模块知识。讲解完毕，采用“抢答”的方式检测刚讲的内容。课中应用学科特色资源同学们关于平台七个模块的基础知识我们已讲解完，优学派智慧教育平台给我们提供的远不止刚刚看到的浮动工

4、具栏，它还为每门学科定制了特色资源以及制作这些资源的简单易行的工具。接下来让我们一起来体验一下（高效阅读、文章阅读 、答题卡、单词速记、英语听写、互动题板、图形计算器、互动视频、仿真实验室根据年段、教师特性来呈现特色资源）。备注：每个资源先讲能实现什么，再下发体验；每个资源尽可能呈现的内容还是平台的知识。课中应用分组教学特色资源体验完毕，发布分组练习（按学科分，目的：1.让学生体验、了解主观题多样化的答题方式；2.搜集学生的问题；3.让学生知道有分组教学这个工具） 。课中应用思想开导教师需要创造性地将信息化、数字化引入教学之中，创新教学手段和形式，要主动驾驭数字信息技术（而不是被工具所驾驭）教育部原新闻发言人 语文出版社社长 王旭明 。目录课后应用04课后应用课后作业继续观看课前软件安装微课，在自

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